【題目】“環(huán)境保護(hù)，以人為本”。從2000年6月起，新調(diào)整的廣州空氣質(zhì)量指標(biāo)中指出，影響廣州空氣質(zhì)量的一組主要污染物是
A．二氧化硫、氮?dú)�、可吸入顆粒物
B．二氧化碳、氮?dú)狻⒀鯕?/span>
C．二氧化硫、二氧化氮、氧氣
D．二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒物
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)是造福人類的科學(xué)，在生產(chǎn)生活中做出了重大貢獻(xiàn)。
（1）一氧化二氮（N2O）是人類最早應(yīng)用于醫(yī)療的麻醉劑之一。
①一氧化二氮屬于 （填“純凈物”或“混合物”）。
②下列信息中，描述了一氧化二氮化學(xué)性質(zhì)的是 （填字母序號(hào)）。
A．無(wú)色有甜味的氣體
B．在高溫下能分解生成氮?dú)夂脱鯕?/span>
C．熔點(diǎn)-90.8℃，沸點(diǎn)-88.5℃
（2）碳酸氫鈉（NaHCO3）是某些抗酸藥的有效成分，能夠中和人體內(nèi)多余的胃酸。
①在碳酸氫鈉中有 種元素。
②碳酸氫鈉遇鹽酸生成氯化鈉、水和二氧化碳，該變化過(guò)程屬于 （填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。
（3）心臟起搏器是一種可植入人體內(nèi)的電子治療儀器，在研制、生產(chǎn)和植入過(guò)程中，屬于化學(xué)研究對(duì)象的是 （填字母序號(hào)）。
A．醫(yī)生外科手術(shù)的縫合技法 B．心臟起搏器的電子線路設(shè)計(jì)
C．心臟起搏器內(nèi)部元件的組成材料 D．心臟起搏器工作時(shí)的化學(xué)反應(yīng)原理
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)下列裝置圖回答：
（1）①若用加熱固體氯酸鉀和二氧化錳來(lái)制取并用排水法收集一瓶氧氣，應(yīng)選用上面圖中的發(fā)生裝置 ，收集裝置 ；文字表達(dá)式為 ；反應(yīng)類型為 。
②.若用加熱固體高錳酸鉀來(lái)制取氧氣，文字表達(dá)式為 。
指出該圖的錯(cuò)誤之處 。
（2）若用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為___ _ 文字表達(dá)式為 。
（3）如果用右圖所示裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)端管口通入
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】右圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置：
⑴寫(xiě)出儀器名稱：① ② ③ ④ 。
⑵實(shí)驗(yàn)室采用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 （填序號(hào)，下同），試管口還要塞一團(tuán)棉花，目的是 。
⑶實(shí)驗(yàn)室采用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的文字表達(dá)式 。
應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ，錐形瓶中應(yīng)先放入的藥品是 ，
它與采用裝置A制取氧氣時(shí)比較，主要優(yōu)點(diǎn)是 （任答一條）。
⑷若用排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)觀察到氣泡 時(shí)才開(kāi)始收集，否則收集的
氧氣不純。某同學(xué)收集完畢，先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，你預(yù)測(cè)這種操作可能會(huì)引起的后果是 。如果選用D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】有下列物質(zhì)：①潔凈的空氣，②蒸餾水，③自來(lái)水，④冰水共存物，⑤鐵粉，⑥高錳酸鉀,⑦二氧化碳,⑧液態(tài)的氧氣。請(qǐng)用序號(hào)填空：
（1）屬于混合物的是 ；（2）屬于純凈物的是 ； （3）屬于化合物的是 ；（4）屬于氧化物的是 ；（5）屬于單質(zhì)的是 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)Ⅰ：實(shí)驗(yàn)室制氧氣．
【實(shí)驗(yàn)裝置】如圖1所示．
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①檢查裝置氣密性；
②向錐形瓶中加入二氧化錳，塞進(jìn)帶導(dǎo)管和儀器A的雙孔橡皮塞，關(guān)閉活塞C，向A中添加雙氧水，塞上塞子B，將導(dǎo)管放入底部有少量黃沙的集氣瓶中，蓋上玻璃片；
③控制活塞C，逐漸滴加雙氧水，收集氧氣并驗(yàn)滿．
（1）寫(xiě)出儀器A的名稱： ；
（2）步驟③中，驗(yàn)滿的方法是： ；
（3）步驟②中，塞進(jìn)雙孔橡皮塞的方法是： ；
（4）若用圖2裝置收集氧氣，則氧氣由 端通入（填“a”或“b”）；
（5）下列關(guān)于本實(shí)驗(yàn)的敘述中，錯(cuò)誤的是
A.為了快速獲得氧氣，雙氧水的濃度越大越好
B.在橡皮管上增加止水夾，可控制反應(yīng)的開(kāi)始與停止
C.在裝置Ⅰ和Ⅱ間增加裝有生石灰(一種干燥劑)的U形管，可制得干燥氧氣；
實(shí)驗(yàn)Ⅱ：鐵絲在氧氣中燃燒.
實(shí)驗(yàn)表明：改用加熱高錳酸鉀制取、并用向上排空氣法收集氧氣進(jìn)行本實(shí)驗(yàn)，成功率更高，原因可能是
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】看了《2012世界末日》，許多人都感覺(jué)自然災(zāi)害的頻發(fā)足以毀滅我們的地球，災(zāi)害中常有如下現(xiàn)象發(fā)生，其中屬于化學(xué)變化的是
A．冰雪融化 B．房屋倒塌 C．火山噴發(fā) D．山體滑坡
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】為鑒別氫氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，可選用的方法是
A．將水倒入三瓶氣體中
B．將澄清石灰水倒入三瓶氣體中
C．將紫色石蕊試液滴入三瓶氣體中
D．將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題。
（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：① ，② 。
（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是（填字母編號(hào)） ，該反應(yīng)化學(xué)式表示式為 。
（3）電石（CaC2）遇水立即發(fā)生激烈反應(yīng),生成乙炔,并放出熱量。實(shí)驗(yàn)室制取乙炔（C2H2），最適宜的發(fā)生裝置是（填字母編號(hào)） ，收集乙炔常用F裝置，說(shuō)明乙炔 。
（4）實(shí)驗(yàn)室可用B或C裝置制CO2，反應(yīng)的化學(xué)式表示為 ，C相對(duì)于B裝置的優(yōu)點(diǎn)是 。
（5）下圖所示裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是 ，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果 （填“有”或“無(wú)”）明顯影響
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