【題目】向H2SO4和CuSO4的混合溶液中，不斷加入NaOH溶液，下列圖像橫坐標(biāo)表示加入NaOH溶液質(zhì)量，縱坐標(biāo)表示反應(yīng)的有關(guān)變化情況，其中正確的是（ �。�
A. 
B. 
C. 
D. 
【答案】D
【解析】
A、NaOH溶液顯堿性，向H2SO4和CuSO4的混合溶液中，不斷加入NaOH溶液，最終溶液的PH＞7，故圖象與事實(shí)不符，故A不正確；
B、隨著氫氧化鈉的不斷加入，H2SO4和CuSO4均和NaOH溶液反應(yīng)完畢后，硫酸鈉不會(huì)繼續(xù)增加的，故圖象與事實(shí)不符，故B不正確；
C、隨著氫氧化鈉的不斷加入，溶液的質(zhì)量不斷增加，H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是不斷減小，故圖象與事實(shí)不符，故C不正確；
D、向H2SO4和CuSO4的混合溶液中，不斷加入NaOH溶液，酸堿會(huì)發(fā)生中和反應(yīng)，不會(huì)出現(xiàn)氫氧化銅沉淀，當(dāng)硫酸反應(yīng)完畢才開(kāi)始生成沉淀，當(dāng)硫酸銅反應(yīng)完畢，即使不斷加入氫氧化鈉，也不會(huì)產(chǎn)生沉淀了，故圖象與事實(shí)相符，故D正確。故選D。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（1）如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。
①畫出氮原子的結(jié)構(gòu)示意圖_____。
②該化學(xué)反應(yīng)中生成物的粒子個(gè)數(shù)比為_____。
（2）食品袋中干燥劑的主要成分為氧化鈣，它起干燥作用時(shí)會(huì)_____（填“放出”或“吸收”）熱量。
（3）制蒸餾水時(shí)在蒸餾燒瓶中加入沸石（或碎瓷片），沸石（或碎瓷片）的作用是_____。
（4）地殼中含量最多的金屬元素是_____（填元素名稱）。
（5）油和水形成的混合物是_____（填“懸濁液”“乳濁液”或“溶液”）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某小組同學(xué)為探究二氧化錳對(duì)過(guò)氧化氫分解速度的影響，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：
（1）完善實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二：
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
實(shí)驗(yàn)一 |
| 帶火星的木條不復(fù)燃 | 過(guò)氧化氫分解的速率較慢 |
實(shí)驗(yàn)二 |
| ___________ | ________ |
（2）實(shí)驗(yàn)三：待實(shí)驗(yàn)二結(jié)束，剩余的液體化學(xué)式為_____，倒出多余液體，繼續(xù)向其中加入5%的過(guò)氧化氫溶液，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為____________，得出結(jié)論__________，寫出此時(shí)的反應(yīng)方程式__________；
（3）實(shí)驗(yàn)四，實(shí)驗(yàn)之前稱量加入二氧化錳的質(zhì)量為m1，待實(shí)驗(yàn)三結(jié)束后，取出二氧化錳，干燥后稱量質(zhì)量為m2，則m1_____m2（填“>”、“<”、“=”），得出結(jié)論___________，從液體中取出二氧化錳的操作名稱為______；
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】由下面粒子結(jié)構(gòu)示意圖得出的結(jié)論不正確的是 ( )
A. ②③屬于同種元素B. ①②均易形成陰離子
C. ③④⑤屬于離子D. ⑥是鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（5分）有一包固體粉末A，可能是NaOH、Na2SO4、MgCl2、CuSO4中的一種或幾種組成，為了分析固體粉末的成分，取少量該固體粉末進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)如下：
（1）A中一定含有 ，一定不含 。
（2）若X為“沉淀不溶解”或“沉淀部分溶解”，則A中還含有 。若取消實(shí)驗(yàn)④，將③中的試劑換為 ，也可得出相同結(jié)論。
（3）寫出②中化學(xué)反應(yīng)方程式 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】向CuSO4溶液中加入一定量NaHCO3溶液，觀察到有氣泡并產(chǎn)生藍(lán)綠色固體。
（一）將氣體通入足量澄清石灰水，石灰水變渾濁，氣體為_____。
（二）固體分析
（猜想）固體可能是①Cu(OH)2②CuCO3③CuCO3和Cu(OH)2的混合物
（資料）CuCO3和Cu(OH)2受熱均會(huì)分解生成對(duì)應(yīng)的兩種氧化物,無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)
（實(shí)驗(yàn)）經(jīng)處理得到純凈、干燥的藍(lán)綠色固體。
（1）取適量固體，溶于_____溶液，產(chǎn)生氣泡，則猜測(cè)①不成立。
（2）另取適量固體，充分加熱，產(chǎn)生的氣體能使無(wú)水CuSO4變藍(lán)，則猜測(cè)_____（選填“②”或“③”）成立。
（延伸）經(jīng)檢測(cè)，該固體為xCu(OH)2·yCuCO3·zH2O，小組同學(xué)稱取24.0g固體，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，確定晶體組成：
（3）實(shí)驗(yàn)前，首先要_____；
（4）裝置C和D分別吸收生成的氣體，則D中最好盛放_____；（填字母）
a.澄清石灰水 b.濃硫酸 c.濃氫氧化鈉溶液
（5）B中反應(yīng)完全后，要通入一段時(shí)間空氣的目的是_____；
（6）實(shí)驗(yàn)后，測(cè)得C增重3.6g，D中增重4.4g，則x:y:z=_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某校進(jìn)行九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能考查，確定了以下三個(gè)考題：①粗鹽提純；②實(shí)驗(yàn)室制取和收集二氧化碳；③實(shí)驗(yàn)室制取和收集氧氣�？疾煲�(guī)定由學(xué)生抽簽確定考題。
甲同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了下列儀器和藥品的實(shí)驗(yàn)臺(tái)前：
(1)如圖中除玻璃片之外的玻璃儀器還有_____(任意填寫兩種)。分析抽簽確定的考題③，甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種藥品，向老師申請(qǐng)補(bǔ)充后完成實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)寫出該實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式_____。
(2)以下是甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要步驟，這些步驟的正確順序是_____(填字母序號(hào))。
A 制備氣體 B 收集氣體 C 檢查裝置的氣密性D 清洗儀器，整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)
(3)若另選藥品，也能完成另一個(gè)考題，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】該圖是氫氧化鉀與硫酸發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖
（1）該反應(yīng)中發(fā)生變化的粒子是_____，沒(méi)有發(fā)生變化的粒子有_____
（2）圖中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_____
（3）將等質(zhì)量且等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸和氫氧化鉀溶液混合后所得溶液的pH_____7（ 填大于、等于、小于）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)按要求填空。
(1)填充溫度計(jì)的水銀由______
填“分子”或“原子”或“離子”
構(gòu)成。
(2)家中可以在冰箱中放置活性炭來(lái)除去異味，這是利用它的______性。
(3)Na2FeO4中鐵元素的化合價(jià)為______。
(4)用化學(xué)用語(yǔ)或數(shù)字填空兩個(gè)硫酸根離子______。
(5)生活中硬水軟化的方法是______。
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