【題目】下列關于溶液的說法正確的是（ ）
A. 任何溶液都只能含有一種溶質
B. 溶液都是混合物
C. 一定溫度下，任何物質都可以無限溶解
D. 將少量泥土放入水中攪拌，可以得到溶液
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【題目】下圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線，下列敘述正確的是
A. a的溶解度比c大
B. a中混有少量的c可采用降溫結晶的方法提純
C. t2℃時，a、b兩種物質飽和溶液中溶質的質量一定相等
D. 將t2℃時a、b、c的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液中溶質質量分數由大到小的順序是b > a = c
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【題目】下列幾種燃燒現象的敘述中，正確的是（ ）
A. 煤油在空氣中燃燒產生火焰并冒黑煙
B. 浸透水的棉花球接觸酒精燈火焰立即燃燒
C. 鐵絲在純氧中燃燒發出白光
D. 甲烷與空氣充分混合遇明火一定會爆炸
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【題目】使一定溫度下、一定壓強下二氧化碳的飽和溶液變成不飽和溶液的方法是（ ）
A．減小壓強，降低溫度 B．壓強不變，升高溫度
C．增大壓強，降低溫度 D．溫度不變，減小壓強
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【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。
（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：①___________，② ____________。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為__________________，如采用A裝置作為發生裝置，需做的改進是___________________________。
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時若選用C做發生裝置，你認為C相對于B的優點是_____________________________。若用裝置D收集氧氣，檢驗氧氣收集滿的方法是__________________________。
（4）實驗室可用B裝置制取二氧化碳。有同學建議用下圖裝置代替裝置B，你認為下圖裝置的優點是_______________________。
（5）氨氣（NH3）在通常情況下是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體物質來制取氨氣。實驗室制取氨氣的發生裝置選用圖中________裝置，收集氨氣選用圖中_______裝置。
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【題目】（7分）養魚師傅有時會向魚塘中撒一種微黃色的固體（主要成分為過氧化鈣）。
【查閱資料】過氧化鈣能與水能緩慢反應生成氫氧化鈣和一種氣體。
【提出問題】該固體的作用是什么？該反應吸熱還是放熱？
【實驗探究】某同學用如右圖所示的裝置進行實驗，打開儀器a的活塞，觀察到試管內有氣泡產生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃，燒杯中的導管口有氣泡產生。
【分析討論】
（1）按要求裝配好儀器，實驗前首先要 。
（2）過氧化鈣與水反應產生的氣體是 ；寫出反應的文字表達式 。
（3）該反應 反應。（選填“吸熱”或“放熱”）
（4）養魚師傅向魚塘中撒過氧化鈣的目的是 。
【拓展思考】
（5）養魚師傅說一般在溫度比較高的夏天使用過氧化鈣較多，說明氧氣的溶解能力隨著溫度的升高而 （填“增大”或“減小”）
（6）過氧化鈣應 保存。
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【題目】有A、B、C三種溶液，A能使紫色石蕊試液變紅，B能使無色酚酞試液變紅，C遇紫色石蕊試液和無色酚酞試液均無變化，則三種溶液的pH由大到小的順序是（ ）
A．A＞C＞B B．C＞B＞A C．B＞A＞C D．B＞C＞A
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【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的。結合下列實驗裝置圖回答問題：
⑴寫出圖中有標號儀器的名稱：①________________，②________________，
⑵下面四種途徑都可以得到氧氣：
寫出實驗室中通過丙途徑制取氧氣的反應的化學（符號）表達式：_____________�！�綠色化學”要求利用化學原理從源頭上消除污染。你認為在中學化學實驗室中，甲、丙兩種制取氧氣的途徑中，______(填“甲”或“丙”)途徑更體現化學實驗的綠色化追求。
⑶用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發生裝置是____（填序號），其中二氧化錳起_____作用。
⑷用C裝置收集氧氣的依據是_____________________________________________，
檢驗是否是氧氣的方法是______________________________________________。
⑸某同學用高錳酸鉀制取氧氣并用D裝置收集，裝入藥品前應先______；實驗時發現D裝置出現了紅色，其可能原因是________。用已完全反應后的固體殘渣，通過溶于水然后過濾的辦法可以回收到二氧化錳固體，
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