【題目】閱讀材料回答問題．
資料：
1氨氣是有刺激性氣味的無色氣體，極易溶于水，其水溶液顯堿性．
2實驗室加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物制取氨氣．
3氣體密度與其相對分子質量成正比，空氣的平均相對分子質量約為29
（1）實驗室制取氨氣，選用的發生裝置是______ 
填字母序號，下同
．
（2）選用的收集裝置是______，理由是：______．
（3）寫出實驗室制取氨氣的化學反應方程式______．
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【題目】如圖為甲、乙兩種微粒結構示意圖，下列有關敘述正確的是（ ）
A. 它們屬于同種元素
B. 它們構成的單質為稀有氣體
C. 它們的核外電子數不同
D. 甲表示陰離子，乙表示陽離子
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【題目】現有A～F六種常見物質，其中B是食品包裝中的常用的干燥劑，A、B、C三種白色固體都含有同種金屬元素，E是固體單質，D、E、F都含有同種非金屬元素，它們的轉化關系如圖．請回答：
（1）寫出下列物質的化學式：
C
B
E ．
（2）寫出下列變化的化學方程式：
A→C： ；
F→D： ．
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【題目】如圖所示是某同學測定空氣中氧氣含量的裝置,玻璃管中裝的是細銅絲。
(已知：銅 +氧氣
氧化銅；氧化銅是固體)
(1)若加熱前，兩注射器組成的密閉系統中有 30mL 空氣，停止加熱冷卻到室溫后，理論上密閉容器中剩余的氣體的體積為_____________mL，由此證明空氣中氧氣約占空氣總體積的_____________。
(2)不同的同學在做上述實驗時結果差別較大，甲同學最后剩余氣體26mL，你認為可能的原因有哪些？
①____________________________________
②__________________________________
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【題目】為了探究二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑，小紅做了如下實驗：取兩支試管，其中一支加入3克氯酸鉀直接加熱；另一支加入3克氯酸鉀和1克二氧化錳混合后加熱。
（1）實驗室用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣的文字表達式為___________。
（2）對比未加二氧化錳與加入二氧化錳以后反應速率，其目的是__________；
（3）在實驗前后，小紅又稱量了二氧化錳的質量，其目的是驗證在化學反應前后二氧化錳的________是否改變；
（4）反應結束后，小紅用反應后的物質中提取得到的二氧化錳再次與氯酸鉀混合加熱，觀察此時二氧化錳能否繼續加快反應速率，本實驗的目的是探究化學反應前后二氧化錳的________是否改變；
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【題目】水是寶貴的自然資源，是人類生命之源．
（1）為了凈化河水，可以向其中添加明礬，明礬的作用是_____；
（2）生活中既可以軟化硬水，又可以消毒殺菌的方法是_____；
（3）ClO2是新一代飲用水的消毒劑，可以用來代替Cl2進行自來水的消毒．制取ClO2的反應過程示意圖如下，請回答：
C物質中氯元素的化合價是_____．
（4）水與人類生活息息相關，下列關于水的說法，錯誤的是_____．（填字母）
A 自然界中的水都是混合物
B 使用無磷洗滌劑有利于防止水體富營養化
C 水電解產生氫氣和氧氣，說明水分子中含氫分子和氧分子
D 用活性炭除去水中的色素和異味
E 我們把含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水稱為硬水
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【題目】濃度為 10%的氫氧化鈉溶液 100g，如果濃度要增加一倍，應采用（ ）
A. 將溶液蒸發掉一半
B. 加入 100g10%的氫氧化鈉溶液
C. 增加 10g 氫氧化鈉固體
D. 溶劑蒸發掉 45g
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【題目】下列裝置都可用于測定空氣里氧氣的含量，a、b兩物質的選擇正確的是
A. a是汞 b是紅磷B. a是鐵絲 b是硫粉
C. a是汞 b是硫粉D. a是紅磷 b是蠟燭
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【題目】向一定質量的CuSO4溶液中滴加NaOH溶液一段時間后,改為滴加稀鹽酸,所得溶液質量隨加入試劑總體積的變化趨勢，如圖所示，下列有關說法不正確的是
A. b點時所加試劑一定是稀鹽酸
B. 加入試劑總體極為V1時，溶液中不存在NaOH
C. c點時溶液中的溶質都是鹽
D. a點時溶液中一定不存在Cu2+
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