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某化學興趣小組對采集的石灰石樣品進行了下列實驗：取4份質量不同的石灰石樣品，分別與27.0g相同溶質質量分數的稀鹽酸充分反應后（石灰石樣品中的雜質既不溶于水，也小與鹽酸反應），經過濾、干燥，稱量剩余同體的質量與所取樣品質量的關系如下表所示：

試計算：
(1)石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數。
(2)所用稀鹽酸中溶質的質量分數。

(1)石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數為

(2)與27.0g稀鹽酸恰好反應的CaCO₃的質量為：3.0g-0.3g=2.7g
設稀鹽酸中溶質的質量分數為x
CaCO₃+2HCl==CaCl₂+H₂O+CO₂↑
100　　73
2.7g　　x

x=1. 971g
HCl%=

答：石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數為90%；稀鹽酸中溶質的質量分數為7.3%。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2006?南京二模）隨著經濟的發展，人口的增長，水資源短缺的問題日益突出．下列資料是我國部分地
區人均水量圖和水資源緊缺指標表．
資料一：我國部分省市人均水量圖
資料二：水資源緊缺指標表

緊缺性	極度缺水	重度缺水	中度缺水	輕度缺水
人均水量	＜500	500～1000	1000～1700	1700～3000

（1）上面的兩張圖表提供的有關數據資料顯示我省屬于

極度缺水

缺水型省份．要愛護并保護水資源，一方面要防止水體污染，另一方面要

節約

用水．
（2）某化學興趣小組的同學對采集到的某河水水樣進行分析，主要污染物有較多懸浮物，河水呈堿性，水中含較多CO₃^2-離子和有機物質（淀粉、蛋白質等），還有大量病原體（如細菌、寄生蟲等）．
①簡述用pH試紙測定河水酸堿度的方法

用玻璃棒蘸取河水滴在pH試紙上，然后與標準比色卡對照，讀出pH

．
②要除去水中的細小顆粒，可在水中加入

明礬

（填物質名稱）作凈水劑，然后靜置處理．要除去水體中較多的CO₃^2-離子，并使水體呈中性，可加入的物質是（寫一種）

鹽酸

；當水體中的有機物增加，水體溶解氧的能力會

減弱

（選填“增強”或“減弱”或“不變”）
③自來水廠常用氯氣（C1₂）對自來水進行消毒殺菌，但殘余的氯氣對人類健康不利，故自來水廠常加入適量的活性炭以消除殘余的氯氣，反應時碳與氯氣、水共同作用，得到鹽酸（用HCl表示）和二氧化碳，請寫出該反應的化學方程式

C+2C1₂+2H₂O=CO₂+4HCl

．
④使用硬水會給生活和生產帶來許多麻煩．家庭生活中可以用

肥皂水

檢驗某水樣是硬水還是軟水．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

實驗室常用下列裝置來制取氣體：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a

錐形瓶

分液漏斗

；c

導管

；d

水槽

；
（2）裝置B中使用儀器b具有的優點是

反應隨開隨關

；若要檢查該裝置的氣密性，應如何操作

在導管上接乳膠管并用彈簧夾夾緊，向分液漏斗內不斷加水，一段時間后分液漏斗內液面不在下降，則氣密性良好

．
（3）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，應選用的發生裝置是

（填序號），該反應的符號表達式為：

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

，二氧化錳是該反應的

催化劑

．
（4）實驗室若用高錳酸鉀來制備氧氣，則應選用的發生裝置是

（填序號），該反應的符號表達式為

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

；此反應中二氧化錳是作為

生成物

．要獲得干燥的氧氣，應選用的收集裝置是

．
（5）上述兩種方法都能用于實驗室制備氧氣，你認為其中相對較好的方法是

用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣

，其理由是

不需加熱，操作簡便

．
（6）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，氨氣極易溶于水．制取氨氣反應的文字表達式：氯化銨+熟石灰氯化鈣+氨氣+水．則制取并收集氨氣，應該從上圖中選擇的發生裝置是（

（填序號，下同），收集裝置是

．
（6）“化學反應條件的控制是實驗的靈魂”．某校化學興趣小組在老師指導下，進行了“影響雙氧水（過氧化氫溶液）分解因素”的探究實驗．下表是該化學興趣小組研究影響過氧化氫（H₂O₂）分解速率的因素時采集的一組數據：
用10mL H₂O₂溶液制取150mL氧氣所需的時間（秒）

反應條件\濃度	30% H₂O₂	15% H₂O₂	10% H₂O₂	5% H₂O₂
無催化劑、不加熱	幾乎不反應	幾乎不反應	幾乎不反應	幾乎不反應
無催化劑、加熱	360	480	540	720
MnO₂催化劑、加熱	10	25	60	120

請你分析回答：
①該研究小組在設計方案時．考慮了濃度、

溫度

、

催化劑

等因素對過氧化氫分解速率的影響．
②從上述影響過氧化氫分解速率的因素中任選一個，說明該因素對分解速率有何影響？

溫度越高，過氧化氫的分解速率越快（或過氧化氫濃度越高，過氧化氫的分解速率越快或使用催化劑，過氧化氫的分解速率越快）

．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

隨著經濟的發展，人口的增長，水資源短缺的問題日益突出．下列資料是我國部分地
區人均水量圖和水資源緊缺指標表．
資料一：我國部分省市人均水量圖　　
資料二：水資源緊缺指標表
　　緊缺性　極度缺水　重度缺水　中度缺水　輕度缺水
　人均水量＜500 　500～1000 　1000～1700 　1700～3000
（1）上面的兩張圖表提供的有關數據資料顯示我省屬于缺水型省份．要愛護并保護水資源，一方面要防止水體污染，另一方面要用水．
（2）某化學興趣小組的同學對采集到的某河水水樣進行分析，主要污染物有較多懸浮物，河水呈堿性，水中含較多CO₃^2-離子和有機物質（淀粉、蛋白質等），還有大量病原體（如細菌、寄生蟲等）．
①簡述用pH試紙測定河水酸堿度的方法．
②要除去水中的細小顆粒，可在水中加入（填物質名稱）作凈水劑，然后靜置處理．要除去水體中較多的CO₃^2-離子，并使水體呈中性，可加入的物質是（寫一種）；當水體中的有機物增加，水體溶解氧的能力會（選填“增強”或“減弱”或“不變”）
③自來水廠常用氯氣（C1₂）對自來水進行消毒殺菌，但殘余的氯氣對人類健康不利，故自來水廠常加入適量的活性炭以消除殘余的氯氣，反應時碳與氯氣、水共同作用，得到鹽酸（用HCl表示）和二氧化碳，請寫出該反應的化學方程式．
④使用硬水會給生活和生產帶來許多麻煩．家庭生活中可以用檢驗某水樣是硬水還是軟水．

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科目：初中化學 來源：2006年江蘇省南京市鼓樓區中考化學二模試卷（解析版） 題型：填空題

隨著經濟的發展，人口的增長，水資源短缺的問題日益突出．下列資料是我國部分地
區人均水量圖和水資源緊缺指標表．
資料一：我國部分省市人均水量圖
資料二：水資源緊缺指標表

緊缺性	極度缺水	重度缺水	中度缺水	輕度缺水
人均水量	＜500	500～1000	1000～1700	1700～3000

（1）上面的兩張圖表提供的有關數據資料顯示我省屬于    缺水型省份．要愛護并保護水資源，一方面要防止水體污染，另一方面要    用水．
（2）某化學興趣小組的同學對采集到的某河水水樣進行分析，主要污染物有較多懸浮物，河水呈堿性，水中含較多CO₃^2-離子和有機物質（淀粉、蛋白質等），還有大量病原體（如細菌、寄生蟲等）．
①簡述用pH試紙測定河水酸堿度的方法    ．
②要除去水中的細小顆粒，可在水中加入    （填物質名稱）作凈水劑，然后靜置處理．要除去水體中較多的CO₃^2-離子，并使水體呈中性，可加入的物質是（寫一種）    ；當水體中的有機物增加，水體溶解氧的能力會    （選填“增強”或“減弱”或“不變”）
③自來水廠常用氯氣（C1₂）對自來水進行消毒殺菌，但殘余的氯氣對人類健康不利，故自來水廠常加入適量的活性炭以消除殘余的氯氣，反應時碳與氯氣、水共同作用，得到鹽酸（用HCl表示）和二氧化碳，請寫出該反應的化學方程式    ．
④使用硬水會給生活和生產帶來許多麻煩．家庭生活中可以用    檢驗某水樣是硬水還是軟水．

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同步練習冊答案

緊缺性	極度缺水	重度缺水	中度缺水	輕度缺水
人均水量	＜500	500～1000	1000～1700	1700～3000

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