某同學用如圖所示的裝置成功的探究了空氣中氧氣的含量(裝置氣密性良好，A、B中裝有足量的水，且連接A、B的導管中事先也裝滿水)。請回答下列問題：
（1）A中能觀察到的現象是 。
（2）最終氣球變得比原來還小的原因是 。
科目：初中化學 來源： 題型：探究題
（某白色固體可能含有氯化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉中的一種或幾種，現將該固體溶于水配成溶液后，甲同學進行了驗證實驗，過程如下：
（1）由甲同學的實驗過程可知，該白色固體中含有 _________ ．（填名稱，下同）寫出無色氣體與澄清石灰水反應的化學方程式 _________ ．
（2）乙同學經過研究改換了上述實驗中的①③兩種試劑，除實驗現象與甲同學的完全相同外，還將白色固體的成分確定了，則乙同學是把試劑①換成了 _________ ；把試劑③換成了 _________ ，該白色固體的組成 _________ ．
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
小紅的家庭化學實驗室有如下物品：①試管②導管與橡皮塞③煤氣和煤氣爐④托盤天平⑤筷子⑥鐵釘⑦銅絲⑧食鹽⑨食醋⑩石灰水11硫酸銅12水請你與小紅一起完成如下實驗：
（1）若要探究氧氣的助燃性，需要用到的物品是（填序號）_____________；
（2）若要探究鐵釘銹蝕的條件，除上述物品外，還需要的物品是_________；
（3）若要利用上述物品證明鐵的活動性比銅強，寫出實驗中發生反應的化學方程式____________________，該反應所屬基本類型是______________；
（4）請利用上述物品設計實驗，探究加速食鹽溶于水的某一方法的有效性，我的實驗方案是：__________。
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
（8分）課外小組的同學上網查閱有關金屬資料時，看到鎂與飽和碳酸氫鈉溶液反應能生成一種無色氣體和一種白色不溶物。于是產生疑問：產生的氣體和白色不溶物是什么物質？在老師的幫助下，他們進行了如下探究。
探究一 ：產生的無色氣體是什么物質？
| 實驗序號 | 實驗操作 | 實驗現象 | 解釋及結論 |
| 實驗I | 用砂紙擦去鎂條表面氧化膜，將其放入盛有適量飽和碳酸氫鈉溶液的試管中 | 迅速反應，產生大量氣泡和白色不溶物 |  |
| 實驗Ⅱ | 將實驗I中收集到的氣體點燃，并在火焰上方罩一干、冷的小燒杯 | 氣體安靜燃燒、產生淡藍色火焰，燒杯內壁有水霧出現。 | 該氣體是 ，燃燒的化學方程式為 。 |
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
（8分）實驗課上，甲同學用石蕊試液測定稀鹽酸和NaOH溶液的酸堿性，乙同學用石蕊試液測定石灰水和Na2CO3溶液的酸堿性（如右圖所示）。實驗后進行廢液處理：甲同學將兩支試管中的液體倒入燒杯A中，得到藍色溶液；乙同學將兩支試管中的液體倒入燒杯B中，得到藍色溶液和白色沉淀；最終將A中的溶液和B中的上層清液倒入燒杯C中。
（1）甲同學的實驗中向 中滴加石蕊試液后，溶液顏色為紅色。
（2）甲組同學將兩支試管中的液體混合后，燒杯A中的溶液溶質一定有 。
A．HCl B．NaOH C．NaCl
（3）兩位同學繼續對燒杯C中的廢液成分進行探究：
【猜想與假設】通過分析上述實驗現象，燒杯C中的廢液除石蕊和水外，其組成可能為：
，② ，③ 。
【設計完成實驗】請設計實驗驗證燒杯C中的廢液可能的組成：
| 操作方法 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| | | |
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
(6分)某化學學習小組的同學在實驗室將一定量氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液于燒杯中充分反應。反應后溶液中的溶質是什么物質呢?大家圍繞上述問題開展了下列探究活動，請你共同參與完成：
（1）氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液反應的化學方程式為 。
（2）反應后溶液中的溶質是什么物質呢?
【猜想假設】猜想一：只有氫氧化鈉
猜想二：是氫氧化鈉和碳酸鈉
猜想三：是 。
【實驗探究】
| 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| 步驟一：取少量溶液于試管中，滴加過量稀鹽酸 | | 猜想二不正確 |
| 步驟二：取少量溶液于試管中，滴加 溶液 | 產生白色沉淀 | 猜想一不正確、猜想三正確 |
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
小剛、小軍、小紅對一久置的NaOH白色粉末的成分進行探究并測定其成分的含量。
【成分的確定】
三位同學都作出以下的猜想：
① 可能是NaOH；② 可能是Na2CO3；③ 可能是NaOH與Na2CO3的混合物。
做出②③猜想的依據是 （用化學方程式表示）。
為了驗證①②③猜想，他們分別做了下面的實驗。
（1）小剛取少量白色粉末于試管中，再滴加稀HCl，有氣泡產生，由此可推出白色粉末中一定含有 ，肯定猜想 （填序號）是錯誤的。
（2）小軍又取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加酚酞試液，溶液變為紅色。由此小軍結合小剛的實驗，認為猜想③是正確的。小紅卻認為小軍的所得結論不確切，因為 。
（3）為探究白色粉末是否含有NaOH，小紅設計了如下實驗方案：
①沉淀B的化學式為 。
②在操作1中要用到玻璃棒，其作用是 。
③小剛認為小紅的這個方案也有問題，理由是_ ，但只要稍加改進，就可以證明粉末中還含有NaOH，則小剛改進的方法是 。
小剛對小紅的實驗作了正確的改進后進行了實驗，實驗現象和小紅的一致，由此確定猜想③是正確的。
【各成分含量的測定】
三位同學利用電子天平共同作了以下測定實驗，并記錄如下實驗數據。
| 稱量項目 | 稱量時間 | 質量（g） |
| 試樣 | ———— | 10.00 |
| 裝置+稀硫酸質量 | ———— | 241.20 |
| 裝置+稀硫酸質量+試樣 | 反應開始后15秒 | 249.20 |
| 裝置+稀硫酸質量+試樣 | 反應開始后35秒 | 249.00 |
| 裝置+稀硫酸質量+試樣 | 反應開始后55秒 | 249.00 |
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
某興趣小組的同學在老師的指導下，對一瓶沒有塞橡皮塞的氫氧化鈣溶液進行探究，請你一起參與。
【提出問題】該氫氧化鈣溶液是否全部變質？
【猜想與假設】猜想①：氫氧化鈣溶液可能全部變質，變成碳酸鈣。
猜想②：氫氧化鈣溶液可能部分變質，其成分是 。
【實驗探究】
| 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| (1)取樣于試管中，滴加稀鹽酸，充分振蕩 | 有 生成 | 原溶液中一定含有碳酸鈣 |
| (2)另取樣于試管中，滴加酚酞試液 | 溶液呈紅色 | 原溶液中含有 |
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
小麗對家中的家用制氧機產生了濃厚的興趣。她通過閱讀說明書了解到家用制氧機的工作原理如下：加壓時，裝填在制氧機內部的分子篩吸附空氣中的氮氣，制取高濃度氧氣。減壓時，分子篩將所吸附的氮氣排放。整個過程中，分子篩并不消耗。小麗用這臺家用制氧機制取并收集了一袋氣體，帶到實驗室對其進行研究。
實驗I：小麗欲通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣。
【實驗記錄】
| 使用步驟 | 實驗現象 | 化學方程式 |
| 取一只250mL的集氣瓶，用排水法收集一瓶所帶氣體，然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中 | 木炭燃燒得更旺 | 化學方程式Ⅰ |
| 實驗操作 | 主要實驗現象 | 實驗結論及解釋 | |
| ① | 檢查裝置的氣密性 | | 裝置的氣密性良好 |
| ② | 加入藥品，將裝置連接固定 | | |
| ③ | 打開止水夾a和b，向A中緩慢鼓入一定量氣體后關閉止水夾a和b | A中水進入到B中，B中水的體積為200mL。 | 收集200mL氣體（由壓強差引起的誤差忽略不計） |
| ④ | 用凸透鏡聚光引燃白磷 | 燃燒，產生大量白煙 | |
| ⑤ | 待白磷熄滅并冷卻到室溫， 打開止水夾 | 現象Ⅰ | 小麗收集的氣體不是純凈的氧氣 |
| 實驗次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| B中剩余水體積/mL | 100 | 42 | 39 | 41 | 38 |
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