【題目】為比較4種金屬X、Y、Z、W的活動性，小剛進行了一系列實驗，結果如表所示
其中能反應的記為“
”，不能反應的記為“
”，無標記的表示未做該實驗．則它們的金屬活動性順序為
參加反應的物質 | X | Y | Z | W |
|
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| |
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| ||
稀鹽酸 |
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|
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A. 
B. 
C. 
D. 
能考試期末沖刺卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】丁基鋰(C4H9Li)是橡膠合成工業中一種常用的白色粉末試劑。熔點﹣95℃，沸點80℃，遇水、空氣均易自燃，相對分之質量是64．下列關于丁基鋰的說法正確的是( )
A. 丁基鋰是由4個碳原子、9個氫原子、1個鋰原子構成的
B. 丁基鋰中碳元素質量分數為75%
C. 丁基鋰運輸或使用過程中如果發生燃燒，可以用水澆滅
D. 丁基鋰是有機高分子材料
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在A+B
C+D的反應中，下列敘述錯誤的是
A. 若C和D為鹽和水，該反應不一定是中和反應
B. 若A是氧化銅、C為銅，該反應不一定是置換反應
C. 若將20gA和30gB混合，則生成C和D的總質量一定為50g
D. 此反應可能是復分解反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知氧化銅還原成銅的過程中有氧化亞銅生成。如圖是小華同學用CO還原氧化銅的實驗裝置圖，當玻璃管中黑色物質全部變紅后，小華想知道紅色物質中有哪些成分？請你與小華一起完成下面的探究。
【提出猜想】①全部是銅； ②全部是氧化亞銅；③是銅和氧化亞銅的混合物。
【查閱資料】氧化亞銅是一種紅色固體，能與稀硫酸發生如下反應：
Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O
【設計實驗】為了驗證這些猜想，小華同學進行了以下探究活動，請完成下列問題：
步驟 | 現象或數據 | 結論 |
（1）稱取14.4g反應生成的紅色固體于試管中，向其中加入足量的稀硫酸； | 現象：_______； | 猜想①錯誤 |
（2）將步驟（1）反應后的物質進行過濾，稱量干燥后的固體質量為m。 | 數據： 若m = 6.4g； | ________ |
數據：若m_______6.4g (填：＞、＜或＝)。 | 猜想③正確 |
【交流反思】（1）小華實驗裝置中的石灰水的主要作用是______________________________，從環保角度看，該裝置有待改進，請寫出一種改進措施_____________________________。
（2）請寫出氧化銅與CO反應生成氧化亞銅的化學方程式_________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】農作物秸稈屬于農業生態系統中一種十分寶貴的生物質能資源。農作物秸稈綜合利用對于促進農民增收、環境保護、資源節約以及農業經濟可持續發展意義重大。秸稈的主要成分是纖維素[(C6H10O5)n]。
（1）纖維素分子中C、H、O原子個數比為_________。
（2）發電廠將秸稈粉碎壓縮成顆粒，作為燃料用于發電。如果直接在農田中燃燒秸稈的主要危害是_________。
（3）將秸稈還田，可作為農家肥料，但某植物在生長過程中還需要施用復合肥。下列屬于復合肥的是_________（填標號）。
A KNO3 B CO(NH2)2 C NH4NO3 D NH4H2PO4
（4）以秸稈為原料可生產出可降解塑料餐盒；該塑料屬于_________（選填“合成有機高分子”、“天然有機高分子”、“合金”）材料
（5）利用秸稈可生產乙醇，加入到汽油中制成乙醇汽油。生產過程中涉及到如下反應C6H12O6
2C2H5OH+2X↑，則X的化學式為_________。
（6）在農村，秸稈曾經作為燃料廣泛使用，但秸稈不完全燃燒會產生_________氣體與血液中的血紅蛋白結合引起中毒。隨著社會的進步，農村可以推廣使用下列哪些能源替代秸稈作燃料_________。
A 沼氣 B 天然氣（或液化氣） C 太陽能
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【題目】初中化學幾種常見物質的相互轉化關系如圖所示其中甲、乙為單質，A、B、C、D為化合物，且A與B的組成元素相同，C與D的組成元素也相同，且能相互轉化。其余反應條件、部分反應物已略去。試推斷：
⑴寫出有關物質的化學式：
D_____、乙_____
⑵寫出下列化學反應的方程式：
①_____；③_____。
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【題目】如圖中A～G是初中化學常見的物質。在常溫下，A、D是氣體，B、C是液體，E、F是固體；組成B、C的元素種類相同，組成E、F的元素種類也相同。圖中“—”表示兩端的物質間能發生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系；反應條件、部分反應物和生成物已略去。
（1）寫出化學式：B____。
（2）寫出D的一點用途____。
（3）寫出E→F的化學方程式____。
（4）G與A反應時劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，
化學方程式為____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2017年5月14日，一帶一路高峰論壇在北京舉行。“絲綢之路”，既是絲路，也是茶路。沿著這條路，中國的茶葉被傳播到世界各地，同樣因為茶葉，也改變了“一帶一路”沿線國家的生活習慣。他們接受了中國的茶文化，又注入了茶文化新的內容。甚至成了他們生活的重要組成部分。綠茶葉中的茶多酚等活性物質具有解毒和抗輻射作用。如圖所示是茶多酚中含量最高的一種兒茶素A的結構簡式，由此可知化學式為C15H14O7．請回答下列問題：
(1)兒茶素A的化學式量(即相對分子質量)是_____。
(2)兒茶素A中氫、氧元素的質量比為_____。
(3)15.2g兒茶素A中碳元素的質量為_____g。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為探究催化劑對雙氧水（H2O2）分解的催化效果，某研究小組做了如下實驗：
實驗一：圖中的實驗能否證明MnO2是雙氧水分解反應的催化劑？并說明理由______。
數據記錄表
1%H2O2溶液（mL） | 50 | 50 | 50 |
加入MnO2的質量（g） | 0.1 | 0.2 | 0.4 |
測量40秒末得到O2體積（mL） |
實驗二：從上面表格的設計可以看出，該實驗的目的是______。
實驗三：學習了催化劑知識后，某化學探究小組開始了“尋找新的催化劑”研究性實驗：
（提出問題）氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？
（實驗探究）
實驗步驟 | 實驗現象 |
I．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現象。 | A試管中產生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現象 |
II．待A試管中沒有現象發生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次試驗，觀察現象。 | 試管中均產生氣泡，帶火星木條均復燃 |
III．將實驗II中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質量仍為ag． | |
IV分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現象。 |
（實驗結論）
（1）A中產生的氣體是______；
（2）實驗II．III證明：氧化鐵的______和______在反應前后均沒有發生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；
（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達式______。
（實驗評價）
（4）實驗設計IV的目的是______；
（5）若實驗IV觀察到D試管中產生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是：______。
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