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【題目】下列關于氧氣用途的敘述不正確的是( )
A.醫療急救
B.潛水
C.燈泡中充氧氣以延長使用壽命
D.動植物呼吸

【答案】C
【解析】A、氧氣能供給呼吸，用于醫療急救，故說法正確；A不符合題意；
B、氧氣能供給呼吸，用于登山潛水，故說法正確；B不符合題意；
C、氧氣具有氧化性，燈泡中不能充入氧氣，故說法錯誤；C符合題意；
D、氧氣能供給動植物呼吸，故說法正確；D不符合題意.
所以答案是：C.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解氧氣的用途的相關知識，掌握氧氣：供呼吸（如潛水、醫療急救）支持燃燒（如燃料燃燒、煉鋼、氣焊）．

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在通常狀況下，氯氣是一種黃綠色氣體，密度比空氣大，易溶于水，廣泛應用于實際生產和生活中，在工業上，制取氯氣的主要工藝流程如圖：

（1）步驟①利用風吹日曬可以從海水中提取粗鹽，該過程主要發生（“物理”或“化學”）變化．
（2）步驟②若要除去食鹽水中混有的少量泥沙，可選擇的操作方法是，操作所需要的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、．
（3）寫出氫氣的一種用途．
（4）請寫出步驟④發生反應的化學方程式．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】決定元素種類的是（）
A.中子數
B.電子數
C.中子數和質子數
D.質子數

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】正確的分類是學習化學的一種重要方法，請你按要求填空．

①如澄清石灰水，它的有效成分為氫氧化鈣，寫出其中的氫氧根離子．（填離子符號）
②處的物質類別是．
③如氫氣，保持氫氣化學性質的最小粒子是．（填粒子名稱）
④如氧化鋁，請寫出氧化鋁的化學式．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】咱們學校化學興趣小組的同學，對實驗室制備氧氣的若干問題進行如圖探究：
（1）為探究影響雙氧水分解速度的某種因素，A小組記錄了如下實驗數據：

	雙氧水的質量	雙氧水的濃度	MnO2的質量	相同時間內產生O2的體積
I	50.0g	1%	0.1g	9mL
II	50.0g	2%	0.1g	16mL
III	50.0g	4%	0.1g	31mL

① 本實驗中，測量O2體積的裝置是（選填圖1中的裝置編號）．
② 實驗結論：在相同條件下，，雙氧水分解速率越快．
③ B小組用如圖2裝置進行實驗，則該變化的化學反應方程式為，通過比較也能達到實驗目的．
（2）C小組查閱資料：在過氧化氫溶液的分解反應中，氧化銅也能作催化劑．于是他們用天平稱量0.2g氧化銅，取5mL5%過氧化氫溶液于試管中，進行如圖3實驗：
（I）填寫下表：

步驟③現象	步驟⑥結果	步驟⑦操作	結論
，帶火星的木條復燃；	；	將固體加入盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中，并把帶火星的木條伸入試管，觀察現象．	在過氧化氫溶液的分解反應中，氧化銅也能作催化劑．

（II）步驟①的目的是，
（III）步驟④對應的實驗操作是，
（IV）步驟⑦是證明．
（3）D小組為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響，設計了以下對比實驗：
a．將12.25g KClO3與5.0g MnO2均勻混合加熱
b．將12.25g KClO3與5.0g CuO均勻混合加熱
在相同溫度下，比較兩組實驗產生O2的快慢．通常采用的方法有：
①測相同時間內產生O2的體積； ②測．
（4）計算：12.25g KClO3中所含氧元素質量與克過氧化氫中所含氧元素的質量相等？