【題目】唐朝詩人王翰有詩云：“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。”葡萄酒具有美容養(yǎng)顏，抗衰老等功能，是人們喜歡飲用的一種酒精飲料。人們常利用新鮮葡萄自己釀制，其過程中屬于化學變化的是（ ）
A.清洗葡萄B.把葡萄搗碎C.葡萄發(fā)酵成酒D.用細紗布過濾裝瓶
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【題目】鎢是熔點最高的金屬，常用于拉制燈絲，冶煉鎢的礦石主要成分是鎢酸鈣（CaWOx），其中鎢的化合價為+6價，則x為（ ）
A.3B.4C.5D.6
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為進一步認識氧氣，老師邀請你參加實驗室制取氧氣實踐和研究．
（1）寫出一個實驗室用裝置A制取氧氣的化學反應方程式 ． 該反應屬于反應(填化學反應基本類型)。
（2）在加熱氯酸鉀制O2的過程中，發(fā)現產生O2的速率很慢，經檢查氯酸鉀未變質，裝置氣密性良好，你認為最可能的原因是 ．
（3）與A相比，用B裝置制取氧氣的優(yōu)點有 ．
A.安全
B.節(jié)約能源
C.不用檢查氣密性
D.環(huán)保，污染少
（4）實驗室利用石灰石與稀鹽酸在常溫下反應制取二氧化碳，發(fā)生裝置可選擇圖中的 ． 用E裝置收集二氧化碳，二氧化碳應該從端通入(填“a”或“b”)．(已知空氣的平均相對分子質量為29)
（5）如圖E，為檢查裝置的氣密性，保持裝置內溫度不變，將導管末端伸入裝有水的燒杯中．若裝置氣密性良好，燒杯內導管處的現象(圖中燒杯內畫圈部分)是表中的_
選項 | A | B | C | D |
現象放大圖 |
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【題目】某興趣小組的同學為測定某黃鐵礦（主要成分是FeS2)中硫元素的含量進行了如下的實驗探究。
【查閱資料】（1）4FeS2+11O2 
8SO2+2Fe2O3（2）亞硫酸鈉與過氧化氫反應生成硫酸鈉和水。
【設計方案】甲、乙二個實驗小組均設計了下列裝置，稱取了m1 g黃鐵礦樣品，將樣品放入如下圖所示的硬質粗玻璃管中，從a處不斷地緩緩通入空氣，高溫灼燒玻璃管中的黃鐵礦樣品至反應完全。（假設每步反應均完全，不考慮裝置內原有空氣對測定結果的影響）
甲組同學僅稱量了上述實驗所需要的相關裝置質量后即完成了測定。
乙組同學則在上述反應結束后，將C瓶中的溶液進行了如下圖處理：
【實驗分析及數據處理】
（1）上述裝置中A瓶內所盛的試劑最好是溶液，其作用是。
（2）A、B裝置不能對調位置，原因是。
（3）C瓶中發(fā)生反應的化學方程式為。
（4）甲組同學應稱量的數據是（填編號）。
①反應前C裝置及其中物質總質量m2 g
②反應前C、D裝置及其中物質總質量m3 g
③反應后C裝置及其中物質總質量m4 g
④反應后C、D裝置及其中物質總質量m5 g
（5）根據（4）中所選數據，甲組同學測得的該黃鐵礦中硫元素的質量分數的表達式為。
（6）乙組實驗中，檢驗所加BaCl2溶液是否過量的方法是 ， 若實驗過程中未洗滌濾渣就直接烘干稱量，則會使測定結果（填“偏大、偏小或不變”），檢驗濾渣是否洗凈所用試劑是溶液。
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【題目】有以下物質，①紅磷；②水；③氧化鎂；④氨水；⑤鐵，其中屬于單質的是______（填序號，下同），屬于氧化物的是___________，含有水分子的是__________。
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【題目】黃銅礦經初步處理后，所得溶液甲中的溶質為Fe2(SO4)3、CuSO4及H2SO4 ， 利用以下實驗可制取補血劑原料碳酸亞鐵并回收銅。
（1）步驟Ⅰ中，發(fā)生反應的化學方程式包括：
①Fe2(SO4)3+Fe = 3FeSO4 ，
② ，
③。
（2）步驟Ⅱ中加入一種試劑可實現其轉化，該試劑可以是（填化學式）。
（3）步驟Ⅲ回收銅的實驗操作包括：①過濾、②洗滌、③加足量稀硫酸、④干燥，正確的操作排序是（填序號）。
（4）若廢鐵屑含有少量鐵銹，對實驗結果（填“有”或“無”）影響。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】分子和原子的主要區(qū)別是（ ）
A.分子一定比原子大
B.在化學變化中分子可以再分，原子不可以再分
C.分子保持物質的化學性質，原子保持物質的物理性質
D.分子可以構成物質，原子不能構成物質
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【題目】根據所學知識解釋下列現象或事實。
(1)空氣能被壓縮，說明分子具有的性質是________________________；
(2)金剛石和石墨物理性質不同的本質原因是__________________________________。
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