【題目】（8分）實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題。
（1）寫出帶標號的儀器的名稱：① ；② 。
（2）實驗室若選擇B裝置制取氧氣，所用的試劑應該是_________________，反應類型為_____________,氧氣收集好后要_________（填“正”或“倒”）放在桌面上，為什么？ 。
（3）實驗室制取氨氣，常采用加熱氯化銨和熟石灰混合物的方法。氨氣是一種有刺激性氣味、極易溶于水的氣體，它的密度比空氣小，是制取氮肥的一種基本原料。你認為制取氨氣應選擇的發生裝置是 ；收集裝置是 。
【答案】（1）鐵架臺 集氣瓶
（2）過氧化氫和二氧化錳 分解反應 正 氧氣密度大于空氣
（3）A C
【解析】
試題分析：（1）常見儀器的識記
（2）發生裝置的選擇依據：反應物的狀態和反應條件，B裝置適合于固體和液體在常溫下反應，故實驗室若選擇B裝置制取氧氣，所用的試劑應該是過氧化氫和二氧化錳；反應是由一種物質生成兩種物質，屬于分解反應；由于氧氣的密度比空氣的密度大，故氧氣收集好后要正方在桌面上
（3）發生裝置的選擇依據：反應物的狀態和反應條件，由于用加熱氯化銨和熟石灰混合物的方法，故制取氨氣應選擇的發生裝置是A，而收集裝置的選擇依據：氣體的密度和溶解性，氨氣是一種極易溶于水，密度比空氣小的氣體，故采取向下排空氣法收集，選C
科學實驗活動冊系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“頁巖氣”是蘊藏在巖層中的天然氣，被譽為未來能源的“明星”。
（1）天然氣的主要成分是甲烷。甲烷中碳元素的質量分數是 ，
它是一種簡單的 （填“無機化合物”或“有機化合物”）；
（2）天然氣屬于 （填“可”或“不可”）再生能源。為緩解能源危機，人們正積極開發利用新能源，下列屬于新能源的是 （填字母序號）；
a．煤 b．石油 c．氫能
（3）CH4在空氣中燃燒的能量轉化形式主要是化學能轉化為 能，而CH4 — O2燃料電池則是將化學能轉化為 能的裝置；
（4）天然氣是重要的化工原料。一定條件下CH4與CO2反應生成CO和H2，該反應化學方程式是 。CO和H2可合成液體燃料CH3OH，反應中的分子數之比為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】南京著名的風景點——珍珠泉，水底有大量的氣泡冒出，像一串串珍珠，珍珠泉由此得名。某學生推測這種氣體可能是沼氣，查資料得知，沼氣中含60%～70%的CH4，還含有CO2、N2和CO等。他想用實驗檢驗珍珠泉冒出氣體的組成，設計了如圖甲所示的取氣方法：
將空的雪碧汽水塑料瓶裝滿水，倒放在泉水中，瓶口對準水底冒出的氣泡進行收集。
⑴這種集氣方法叫 ，針對瓶口太小不便收集的缺點，在不換瓶的情況下，你改進的方法是 。
⑵如圖乙所示，若用水將瓶中的氣體排出，水龍頭應接導管___________（填A或B）。
⑶假設將這種未知氣體通過澄清石灰水，石灰水變渾濁，剩余氣體通過濃硫酸（以上兩步，能被吸收的氣體均被完全吸收），再通入純氧氣中點燃，將燃燒后生成的氣體依次通過無水硫酸銅（檢驗水）、澄清石灰水，觀察到無水硫酸銅變藍，石灰水變渾濁。僅由以上實驗現象分析此未知氣體的組成，結論是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知氯化鎂樣品中含有雜質氯化鈉，某化學興趣小組的同學通過以下實驗測定其中氯化鎂的質量分數：稱取該樣品15g溶于水得到溶液，然后將一定溶質質量分數的氫氧化鈉溶液100g平均分四次加入其中，充分振蕩（實驗數據見下表）。
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | |
加入氫氧化鈉溶液的質量/g | 25 | 25 | 25 | 25 |
生成沉淀的質量/g | 2.9 | x | 8.7 | 8.7 |
（1）表中x = 。
（2）樣品中氯化鎂的質量分數是 。
（3）若實驗室中只有80g質量分數為30%的氫氧化鈉溶液，要想配成本實驗所需溶質質量分數的氫氧化鈉溶液，還需加入水的質量是多少？
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【題目】（4分）下圖為A、B兩種固體物質的溶解度曲線。請根據圖示回答：
（1）A物質的溶解度隨溫度的升高而______________(填“增大”、“不變”或“減小”)。
（2）10℃時，A、B的溶解度大小關系是A_____________B(填“大于”、“等于”或“小于”)。
（3）將30℃的A、B兩種接近飽和的溶液通過升高溫度可達到飽和的是_________溶液。
（4）若將10℃的A、B兩種飽和溶液的溫度升高到30℃，此時兩種溶液中溶質質量分數的大小關系是A_________B(填“大于”、“等于”或“小于”)。
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【題目】（5分)A～G是初中常見的7種物質，它們有如下圖所示的轉化關系。已知A、C是無色液體，B、F、G是無色氣體，其中大量排放F會引起溫室效應，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒發出明亮的藍紫色火焰。
（1）請寫出下列物質的化學符號：D___________，G___________，H___________。
（2）請寫出下列變化的文字表達式(可以寫化學符號表達式)：
①B→F_____________________________ ，
②C→B______________________________________。
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【題目】（11分）
下圖A與B是實驗室常用來制取氣體的裝置，根據所學知識回答以下問題：
（1）裝置A中②的儀器名稱是 ，若想用裝置A來制取的氧氣，使用的藥品是___________(填化學式)；若想制取CO2，應選擇裝置_______（填“A”或“B”）。
（2）裝置B表示正在用高錳酸鉀制取氧氣，其中還缺少的儀器是________，該反應的化學方程式為_____________________________________，實驗完畢，為防止水倒吸，應________________________。
（3）裝置A氣密性的檢驗：先關閉分液漏斗活塞，然后加水浸沒瓶②中導管的末端，用熱毛巾捂住瓶①，若__________________________，則該裝置漏氣。
（4）圖C中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是 。
（5）小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究。下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲(鎂條和鐵絲直徑均為0．4mm)放入氧氣中燃燒時的實驗現象的記錄。請你分析回答：
物質 | 鎂條 | 含碳0．05％的鐵絲 | 含碳0．2％的鐵絲 | 含碳0．6％的鐵絲 |
燃燒時 的現象 | 劇烈燃燒，發出 耀眼白光，無火星 | 劇烈燃燒 極少火星 | 劇烈燃燒 少量火星 | (未填) |
小明按圖C實驗時，上表中“未填”的實驗現象是 ；
鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射？原因 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】把干燥、純凈的氯酸鉀和二氧化錳的混合物15．5g裝入大試管中，加熱制取氧氣。待反應完全后，將試管冷卻、稱量，得到10．7g固體物質。計算：①生成氧氣的質量為_____②剩余固體中各物質質量
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】碘元素（元素符號為I）的原子結構示意圖為
請回答下列問題。
（1）x的值為 。
（2）“加碘食鹽”中一般加入碘酸鉀（化學式為KIO3），碘元素化合價為 。
（3）一般情況下，元素原子的最外層電子數相同，具有相似的化學性質。碘元素的化學性質與下列元素的化學性質最相似的是 。
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