【題目】如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，根據圖回答下列問題：
（1）鐵絲在空氣中 （填“能”或“不能”）燃燒；在氧氣中燃燒的現象是 ．化學反應的文字表達式是
（2）火柴的作用是 ；
（3）集氣瓶中預先留一些水或細沙的作用是 ；
（4）造成集氣瓶破裂的原因有 ．
【答案】
（1）不能；劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體；鐵+氧氣
四氧化三鐵；
（2）引燃鐵絲；
（3）防止濺落的熔化物炸裂瓶底；
（4）瓶底未放水或是細沙．
【解析】
試題分析：根據鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項、現象分析回答有關的問題；根據反應寫出反應的文字表達式．
解：鐵絲在空氣中不能燃燒；鐵絲在氧氣中能燃燒，火在實驗時要給鐵絲系上一根火柴，其作用是：引燃鐵絲；鐵絲繞成螺旋狀，其作用是：增大與氧氣的接觸面積，使未燃燒的鐵絲預熱便于燃燒；瓶中裝入少量水或細沙，其作用是：防止濺落的熔化物炸裂瓶底；
實驗中觀察到的現象是：劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體物質，放出大量熱；鐵絲在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵，反應的文字表達是：鐵+氧氣四氧化三鐵；
故答案為：（1）不能；劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體；鐵+氧氣四氧化三鐵；
（2）引燃鐵絲；
（3）防止濺落的熔化物炸裂瓶底；
（4）瓶底未放水或是細沙．
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列反應中屬于氧化反應的是(填序號，下同)________．
屬于化合反應的是________，既是化合又是氧化反應的是_______．_
A．銅+氧氣
氧化銅；_B．二氧化碳+水→碳酸；_C．氫氣+氧氣
水；______D．甲烷+氧氣水+二氧化碳；_E．一氧化碳+氧氣二氧化碳．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知R元素的相對原子質量A與其原子核內的質子數和中子數之和在數值上相等。若R2＋核外有x個電子，則其原子核內的中子數為
A. A－x＋2 B. A＋x＋2 C. A－x－2 D. A＋x－2
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小明同學在家里的藥箱中發現一瓶用來清洗傷口用的消毒液——“雙氧水”，他聯想到在化學課上曾用過氧化氫溶液制取過氧氣，他高興的將家中的“雙氧水”拿到學校的實驗室，在老師的指導下和同學們一起做了如下實驗。
【第一組實驗】小明欲證明該雙氧水是否失效。
（1）實驗過程
①在試管中加入5 mL “雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，發現木條未復燃；
②用酒精燈給上述試管加熱，液體中有氣泡產生，把帶火星的木條伸入試管中，發現木條仍未復燃；
③如右圖裝置進行操作，帶火星的木條復燃，水槽中冰水所起的作用是
（2）實驗結論： 。
【第二組實驗】小明欲證明二氧化錳在雙氧水的分解反應中起催化作用，該物質在反應前后質量是否發生變化。
（1）實驗原理 寫出反應的化學方程式 。
（2）實驗步驟① ；
②將二氧化錳裝入大試管中并加入5 mL “雙氧水”；
③待反應結束后，將大試管里的固體物質進行過濾、洗滌、烘干、稱量；
④ 。
（3）做完此實驗后，小方認為要證明二氧化錳的催化作用，還需要再補充一個探究實驗：探究 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】除去一氧化碳氣體中混有的少量二氧化碳，可采用的方法是（ ）
A．把混合氣體通過澄清的石灰水
Ｂ．把混合氣體點燃
Ｃ．把混合氣體通過灼熱的氧化銅
Ｄ．把混合氣體傾倒到另一個容器中
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室可提供以下一些儀器和裝置，請回答問題。
（1）器名稱①___________；②__________。
（2）用B作為發生裝置要制取純凈氧氣，則收集裝置選擇______（填字母代號），反應的文字表達____________________________________________________________；
（3）里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，并用排水法收集氧氣實驗時，待氣泡放出時，不宜立即收集，其原因是________________；應待_______________時，再收集。集滿氧氣的集氣瓶應____放在桌上并蓋上玻璃片。
（4）過氧化氫溶液分解來制取氧氣，制氣裝置（即反應裝置）最好選用儀器
_____(填序號)；其文字表達式為：___________________________________________。
（5）F中充滿空氣，將空氣排出貯存氧氣，則氣體應從__________端進入。若裝置F預先盛滿水，將水排出貯存氧氣，則氣體應從__________端進入。
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