【題目】現(xiàn)把鎂條投入盛有稀鹽酸的試管中如圖所示，試管外壁發(fā)燙產(chǎn)生氫氣的速率變化情況(v)和反應(yīng)進(jìn)行的時(shí)間(t)的關(guān)系如圖所示，則下列說(shuō)法不正確的是（）
A. 反應(yīng)中試管外壁發(fā)燙，說(shuō)明鎂與稀鹽酸反應(yīng)是放熱反應(yīng)
B. 向反應(yīng)后的溶液中滴入酚酞溶液，振蕩顯無(wú)色，說(shuō)明溶液顯酸性
C. 
時(shí)間段反應(yīng)速率變化，說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)速率受溫度的影響
D. 
時(shí)間段反應(yīng)速率變化的主要原因是鹽酸的濃度逐漸減小
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖1是實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)裝置，回答下列問(wèn)題。
查閱資料：常溫下，氯氣是一種密度比空氣大，能溶于水，難溶于飽和食鹽水的有毒氣體，可利用MnO2固體與濃鹽酸加熱制取。
(1)寫出儀器a的名稱為______。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式是______。
(3)制取氣體時(shí)，裝置丙中長(zhǎng)頸漏斗下端管口必須伸入液面以下的理由______。
(4)實(shí)驗(yàn)室制取Cl2應(yīng)選用的發(fā)生裝置是___(填標(biāo)號(hào))，該裝置導(dǎo)出的氣體中所含的雜質(zhì)氣體有___。
(5)常溫下，如圖2所示收集Cl2的方法中可行的是______(填標(biāo)號(hào))。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】汶川地震時(shí)，為支援災(zāi)區(qū)防疫，要緊急生產(chǎn)過(guò)氧乙酸消毒液，過(guò)氧乙酸的化學(xué)式為C2H4O3。請(qǐng)回答：
（1）過(guò)氧乙酸中碳，氫，氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比_______
（2）過(guò)氧乙酸中C、H、O元素的質(zhì)量比為_______
（3）過(guò)氧乙酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____________（保留到0.1%）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】學(xué)生具備化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證。下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中正確的是
A. 
稱量固體 B. 
檢驗(yàn)H2的純度
C. 
傾倒液體 D. 
測(cè)溶液的pH
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】等質(zhì)量的鐵粉與過(guò)量的鹽酸在不同的實(shí)驗(yàn)條件下進(jìn)行反應(yīng)，測(cè)定在相同時(shí)間t內(nèi)產(chǎn)生氣體體積V的數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)繪制得到圖1。
組別 | 鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)/% | 溫度/℃ |
① | 7 | 30 |
② | 10 | 50 |
③ | 7 | 20 |
④ | 10 | 30 |
(1)請(qǐng)寫出鐵粉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：________。
(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)①③對(duì)比，得出的結(jié)論是________；要比較鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)快慢的影響，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)組別是________。
(3)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氣體“逐漸變快又變慢”的原因是________。
（進(jìn)一步探究）圖甲、圖乙為利用數(shù)字化儀器測(cè)得的室溫下足量的三種金屬片分別與20 mL 10%的稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的量(產(chǎn)生氫氣的量由氣體壓強(qiáng)表示，在等溫條件下，產(chǎn)生氫氣的體積與裝置內(nèi)壓強(qiáng)成正比)。
①實(shí)驗(yàn)中你認(rèn)為還要控制的變量是________。
②根據(jù)圖乙，你得出的反應(yīng)物的量與生成的氣體體積的關(guān)系是________。
（拓展提高）圖2為測(cè)得的室溫下足量的鎂片與20 mL 10%的稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的量與時(shí)間的關(guān)系曲線，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的實(shí)際值比通過(guò)計(jì)算得到的理論值偏大，請(qǐng)分析可能的原因(至少答兩點(diǎn))：
①________；②________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室用木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)用酒精燈給試管加熱時(shí)發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)沒(méi)有出現(xiàn)紅色固體，但澄清石灰水變渾濁了，其原因是______(用化學(xué)方程式表示)。
小明同學(xué)考慮是否是酒精燈火焰的溫度不足以使木炭與氧化銅發(fā)生反應(yīng)，你的改進(jìn)措施是______。
(2)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后，小明同學(xué)順利完成了該實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)出現(xiàn)紅色固體并產(chǎn)生了無(wú)色氣體，對(duì)于無(wú)色氣體的成分是什么，小紅同學(xué)提出了自己的猜想：
猜想I：只有CO；猜想Ⅱ：只有CO2；猜想Ⅲ：只有SO2；猜想Ⅳ：既有CO，又有CO2。
小山同學(xué)認(rèn)為猜想Ⅲ肯定不對(duì)，理由是______。
（查閱資料）浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO2無(wú)變化，但遇到微量CO會(huì)立即變成藍(lán)色。
（方案設(shè)計(jì)）通過(guò)上述資料和已有知識(shí)，小山設(shè)計(jì)用浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙和澄清的石灰水對(duì)木炭與氧化銅反應(yīng)生成的氣體進(jìn)行檢驗(yàn)。根據(jù)小山同學(xué)的設(shè)想，請(qǐng)你完成填空：
①若試紙不變色，石灰水變渾濁，則只有CO2；②若______，石灰水不變渾濁，則只有CO；③若試紙變藍(lán)色，石灰水______，則既有CO2，又有CO。
(3)聯(lián)想到碳和氧氣反應(yīng)可能生成兩種不同的物質(zhì)，小山同學(xué)認(rèn)為改變溫度、反應(yīng)物之間的質(zhì)量比可能會(huì)改變生成物的種類，于是他對(duì)試管內(nèi)出現(xiàn)的紅色固體的成分也產(chǎn)生了質(zhì)疑。
（查閱資料）
①初中常見(jiàn)的紅色物質(zhì)有：銅、紅磷、氧化鐵；②氧化亞銅(Cu2O)也是紅色固體，氧化亞銅和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：
；③按木炭的量不同，反應(yīng)順序是
；
；
。
若實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)用N2將試管內(nèi)的空氣排盡，要確保反應(yīng)的生成物只有銅和二氧化碳，則理論上氧化銅和木炭的質(zhì)量比應(yīng)是______。
A 2：1 B 40：3 C 20：3 D 80：3
（若答對(duì)以下小題獎(jiǎng)勵(lì)4分，化學(xué)試卷總分不超過(guò)60分）
（實(shí)驗(yàn)反思）請(qǐng)你幫助小山同學(xué)確定木炭還原氧化銅后的紅色固體的成分，將你的兩種猜想填入下列橫線上。
猜想Ⅰ：銅；猜想Ⅱ：______；猜想Ⅲ：______。
若猜想I正確，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明：______。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要的一些裝置如下圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①_____②_____；
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；若要制取一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w，選用的裝置組合是_____。
(3)小明要制取一瓶氧氣用來(lái)做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)。他選擇的收集裝置是_____，實(shí)驗(yàn)非常成功；小光與小明選擇同樣的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果小光實(shí)驗(yàn)的集氣瓶底出現(xiàn)裂紋，請(qǐng)你幫他分析原因是_____請(qǐng)你寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式_____；
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】等質(zhì)量的M、N兩種金屬，分別與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸反應(yīng)(已知M、N在生成物中均為+2價(jià))，生成氫氣質(zhì)量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如右圖所示，下列敘述正確的是
A. M、N兩種金屬中較活潑的是N
B. 生成H2的質(zhì)量M＜N
C. 相對(duì)原子質(zhì)量較大的是N
D. 產(chǎn)生H2的速率N＞M
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】向碳酸鈉和氯化鈉的混合物15.6g中加入100g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)后，得到111.2 g溶液。試計(jì)算：
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律得，產(chǎn)生二氧化碳質(zhì)量為______；
(2)稀鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________？(Na2CO3+2HCl=NaCl+H2O+CO2↑．相對(duì)原子質(zhì)量Na:23 C:12 O:16 H:1 Cl:35.5)
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