【題目】下列關(guān)于資源的敘述不正確的是（ ）
A. 石油分餾能得到汽油、煤油和柴油等產(chǎn)品 B. 空氣中的氮?dú)馐侵葡跛岷突实闹匾?/span>
C. 淡水約占全球水儲(chǔ)量的5.23% D. 工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣制氧氣
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題． 
（1）A裝置中a儀器的名稱是 ．
（2）選用A或B裝置都能制備的氣體是 ， 用A裝置制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式是 ， 收集該氣體可選用的裝置為（填序號(hào)，答出一種即可） ．
（3）用B裝置還可以制取氣體，制取該氣體時(shí)，在錐形瓶加入的是 ， 在分液漏斗中加入；檢驗(yàn)D裝置收集滿該氣體的方法是 ．
（4）現(xiàn)有如下資料： 通常狀況下，NO2是一種密度比空氣大的有毒氣體，能與水發(fā)生反應(yīng)；NO2能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水．實(shí)驗(yàn)室制取少量NO2氣體的方法：廢銅和濃硝酸反應(yīng)，生成硝酸銅、水和NO2氣體．制取NO2的反應(yīng)方程式為 ．
①制取NO2的發(fā)生裝置是（填編號(hào)）；
②若用F裝置來收集NO2 ， 氣體應(yīng)從接口（填序號(hào)，下同）處進(jìn)入集氣瓶，從環(huán)保的角度考慮，在制取NO2時(shí)你認(rèn)為在裝置F后連接的裝置是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】工業(yè)生產(chǎn)的純堿中常含有少量氯化鈉雜質(zhì)．現(xiàn)稱取12.0g純堿樣品于燒杯中，加入水使其完全溶解，逐漸加入氯化鈣溶液至過量，測得加入氯化鈣溶液的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．（反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl） 
（1）計(jì)算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（要求寫出計(jì)算過程，精確到0.1%）．
（2）若要計(jì)算氯化鈣溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可使用圖中曲線上示出的點(diǎn)（填標(biāo)號(hào)）所對應(yīng)的數(shù)據(jù)．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】“火立熄”是一種新型的家用滅火用品，它接觸到火焰3﹣5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時(shí)放出不可燃?xì)怏w使火焰熄滅，其滅火原理是________．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】愛護(hù)環(huán)境，關(guān)注自己和他人的健康，是每個(gè)公民的義務(wù)。下列做法正確的是（）
A. 室內(nèi)公共場所禁止吸煙，其他場所可以任意吸煙 B. 核能不安全，禁止使用核能
C. 加速石油、煤炭的開采，快速提高人類的生活質(zhì)量 D. 限制或禁止燃放煙花爆竹
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】面對湖水被嚴(yán)重污染，有人建議：①建立攔污閘，對入湖污水預(yù)先進(jìn)行治理；②將長江水引入沖洗，使死水變活；③恢復(fù)湖中荷藕、菱、水葫蘆的種植，利用植物的凈化作用，并將植物葉莖回收，經(jīng)沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生沼氣．從長遠(yuǎn)觀點(diǎn)看，你同意________方案(填序號(hào))．不同意其他方案的理由是________.
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于其原子的
A. 核外電子數(shù) B. 核電荷數(shù) C. 最外層電子數(shù) D. 中子數(shù)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)的用途既利用了物理性質(zhì)又利用了其化學(xué)性質(zhì)的是（ ）
A. 氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣 B. 干冰做制冷劑
C. 二氧化碳用于滅火 D. 熟石灰用于改良酸性土壤
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