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【題目】如圖為甲和乙在一定條件下反應生成丙和丁的微觀示意圖。下列說法錯誤的是

A. 參加反應的甲和乙的質量比為22：3 B. 圖中的甲和丁都屬于氧化物

C. 生成的丙和丁的分子個數比為1：1 D. 物質丙由六個原子構成

【答案】D

【解析】

根據微觀示意圖可知甲為CO2、乙為H2、丙為CH3OH（甲醇）、丁為H2O，故反應化學方程式為CO2＋3H2＝＝CH3OH＋H2O。解決此類問題務必正確分析微觀反應示意圖，熟練化學方程式書寫和相關計算。

A、由化學方程式可知，參加反應的甲和乙的質量比等于相對分子質量與化學計量數乘積之比，即1×44：3×2＝22：3，選項正確；B、甲為CO2，丁為H2O，均屬于氧化物，選項正確；C、反應的分子個數比為化學計量數之比，故根據化學方程式可知，丙和丁的分子個數比為1：1，選項正確；D、物質丙為宏觀物質，原子屬于微觀粒子，前后不對應，應改為一個丙分子由六個原子構成，選項正確。故本題選D。

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質間通過一步反應能實現右圖轉化，下列選項中符合圖示轉化關系的是

選項	甲	乙	丙
A	NaOH	NaCl	NaNO3
B	CuO	CuCl2	Cu(OH)2
C	Na2CO3	CO2	CaCO3
D	H2O2	H2O	O2

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）根據空氣的成分填空:

①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有__________

②石灰水長期露置在空氣中會出現白色固體物質，說明空氣中含有____________

③酥脆的餅干露置于空氣中變軟，說明空氣中含有_____________

（2）小蘭同學用右圖裝置進行空氣中氧氣含量的驗證，實驗后發現測得的氧氣體積分數小于1/5，請你幫她分析造成這種結果的可能原因（至少答兩點）:____________、______________。該實驗能否用木炭代替？______（填“能”或“否”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】俄國化學家門捷列夫在總結前人經驗的基礎上，通過艱辛的努力，終于提出了現代元素周期表的雛形，下表為元素周期表的部分元素的相關信息，利用下表回答相關問題.

（1）請畫出 16 號元素原子結構示意圖_____，化學反應中該原子比較容易_____ (填“得到”或“失去”)電子變成離子；

（2）表示的是______________ (填離子符號)；

（3）氦、氖、氬等稀有氣體化學性質很不活潑的原因是_______________ ．

（4）上表中第二、三周期元素最外層電子數的變化規律是________ ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是制取氣體的發生裝置和收集裝置：

（1）將圖中有標號的儀器名稱寫出來。

① _________ ② _________ ③ _________ ④_________

（2）實驗室要用高錳酸鉀制取氧氣，將正確答案的字母代號填在下列橫線上：

應選用的發生裝置是_________，收集裝置是_________。

（3）簡述如何驗滿氧氣___________________________________________________________

（4）請寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式：________________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我們生活在空氣中，沒有空氣我們將無法生存，請你參與到化學興趣小組關于氣體的制取與性質的研究中，貢獻你的聰明和才智。

探究一

如圖1是實驗室制取氣體的部分裝置，請回答下列問題：

氫氣是最理想的燃料。通常狀況下，氫氣密度比空氣小，難溶于水。小秦同學用鋅粒與鹽酸反應制取氫氣，選擇的裝置組合是______（填字母），該發生裝置的優點是____________________________，若用F裝置排空氣法收集氫氣，氣體應從___端進入（填b或c）。

探究二

（提出問題）①導出的氣體除H2外，還有哪些氣體？

②氫氣具有可燃性外，還具有什么化學性質？

（查閱資料）無水CuSO4是白色的粉末，遇水變為藍色；堿石灰是氫氧化鈉和氧化鈣的固體混合物。

（設計實驗方案）小泰同學按如圖2裝置進行實驗（假設每個裝置中氣體都完全反應或吸收）。

（實驗現象和結論）

實驗現象	實驗結論
甲裝置中的白色固體變成藍色	氣體中有H2O
乙裝置中產生______________	氣體中有HCl
丁裝置中玻璃管內紅色粉末變成黑色、戊裝置中白色固體變成藍色	H2能與Fe2O3反應丁裝置中玻璃管內反應的化學方程式為 ______ （寫加熱也可）