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【題目】下列關(guān)于反應(yīng)的描述，反應(yīng)方程式及反應(yīng)類型完全正確的是（　　）

A.堿式碳酸銅受熱分解 Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2↑ 化合反應(yīng)

B.鐵絲在氧氣中燃燒4Fe+3O22Fe2O3 分解反應(yīng)

C.檢驗(yàn)食鹽中存在氯離子NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl↓ 復(fù)分解反應(yīng)

D.將鐵片投入足量的稀鹽酸中2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑ 置換反應(yīng)

【答案】C

【解析】

A．堿式碳酸銅在加熱的條件下生成氧化銅、水和二氧化碳，該反應(yīng)符合“一變多”的特點(diǎn)，屬于分解反應(yīng)，故錯(cuò)誤；
B．鐵絲在氧氣中燃燒的生成物是四氧化三鐵，方程式為：3Fe+2O2Fe3O4，屬于化合反應(yīng)，故錯(cuò)誤；
C．氯化鈉與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鈉和氯化銀白色沉淀，該反應(yīng)是由兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)，故正確；
D．單質(zhì)鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成的氯化亞鐵，方程式為：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑，故錯(cuò)誤。
故選：C。

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置制備常見氣體，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①_____．②_____．

（2）裝置B為氣體發(fā)生裝置，在試管內(nèi)放入一種暗紫色固體粉末制取氧氣以制取氧氣，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_____．

（3）用裝置E收集氧氣，驗(yàn)滿時(shí)將帶火星的木條放在_____（選填“a”或“b”）處．

（4）裝置G是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，利用該裝置也可以制取氧氣，塑料管中加入的液體藥品是_____，藥品加入完畢后，要使反應(yīng)進(jìn)行，接下來(lái)的操作是：_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在密閉容器內(nèi)進(jìn)行某化學(xué)反應(yīng),測(cè)量反應(yīng)前,反應(yīng)中,反應(yīng)后三個(gè)時(shí)刻甲、乙、丙、丁4種物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),得到質(zhì)量分?jǐn)?shù)分布圖分別如圖：

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.該反應(yīng)中,乙是反應(yīng)物,丁是生成物

B.時(shí)刻,乙和丙的質(zhì)量比為7：16

C.該反應(yīng)既不屬于化合反應(yīng),也不屬于分解反應(yīng)

D.若反應(yīng)前物質(zhì)總質(zhì)量為100g,如果再增加20g甲,則甲和乙可恰好完全反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 此反應(yīng)有單質(zhì)生成

B. 原子在化學(xué)變化中是不可分的

C. 圖中生成物全部是化合物

D. 參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1∶1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖A~E是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。根據(jù)要求回答問(wèn)題：

（1）如圖中的五種物質(zhì)是教材中出現(xiàn)的物質(zhì)，在一定條件下，都可以產(chǎn)生氧氣。請(qǐng)你寫出圖中物質(zhì)X制取氧氣的化學(xué)方程式_________，該反應(yīng)的基本類型為________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用B或C來(lái)做為制取氧氣的發(fā)生裝置，裝置B與C比較，B的優(yōu)點(diǎn)是：________。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置可用A，則制取氨氣所用的藥品可能是下列中的________（填編號(hào)）。

①熟石灰固體混合氯化銨固體；②氫氧化鈉溶液混合氯化銨固體；③濃氨水中加入氧化鈣

（4）裝置F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若用F裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從____（填“a”或“b”）進(jìn)入F中。若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，用可用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，測(cè)量時(shí)氣體應(yīng)從 ____（填“a”或“b”）進(jìn)入F中。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A～H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中E為黑色固體，H為藍(lán)色沉淀，這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中部分生成物和反應(yīng)條件已省略。

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：G________；

（2）化學(xué)反應(yīng)常伴有能量變化，物質(zhì)B與水反應(yīng)時(shí)會(huì)______（“吸收”或“放出”）熱量；

（3）寫出D→F的化學(xué)方程式：_____________，此反應(yīng)屬于_________反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)化學(xué)家張青蓮將化合物C26H26命名為狗烯。狗烯因分子結(jié)構(gòu)像一只小狗而得名（如圖），下列有關(guān)狗烯的說(shuō)法正確的是

A.狗烯的相對(duì)分子質(zhì)量為338g

B.狗烯中碳元素和氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C.狗烯由26個(gè)碳原子和26個(gè)氫原子構(gòu)成

D.狗烯在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我們生活在一個(gè)豐富多彩的物質(zhì)世界中，人們的生產(chǎn)生活與化學(xué)密不可分。

（1）空氣是一種寶貴的自然資源，請(qǐng)從以下幾個(gè)角度，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。

①?gòu)姆诸惤嵌龋核魵鈱儆?/span>__________（選填“混合物”、“化合物”或“單質(zhì)”）。

②從微觀角度：已知同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計(jì)，下圖可表示空氣微觀模型的是____________（填序號(hào)）。

③從變化角度：已知常壓下，液氮沸點(diǎn)-196℃，液氧沸點(diǎn)-183℃。將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是____________。

④從用途角度：下列有關(guān)空氣中各成分的用途不正確的是____________（填序號(hào)）。

A 氮?dú)饪梢灾圃煜跛岷偷?/span> B 氧氣能支持燃燒，可作燃料

C 稀有氣體可制成多種用途的電光源 D 食品包裝袋中充氮?dú)庖苑栏?/span>

（2）黑木耳是一種營(yíng)養(yǎng)豐富的食用菌，含有人體必需的鈣、鐵、胡蘿卜素、維生素等營(yíng) 養(yǎng)物質(zhì)，經(jīng)常食用可補(bǔ)充人體對(duì)鐵等微量元素的需求。其中營(yíng)養(yǎng)成分的具體含量如資料卡片所示。請(qǐng)根據(jù)資料回答下列問(wèn)題：