【題目】下列有關說法中不正確的是（ ）
A．酸溶液中都含有H+，所以有相似的化學性質
B．酸、堿在水溶液中都可電離出帶電的粒子
C．在實驗室，常用濃硫酸來干燥某些氣體
D．醫療上的生理鹽水是0.9%的純堿溶液
永乾教育寒假作業快樂假期延邊人民出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列知識歸納中，完全正確的一組是（ ）
A．化學常識 | B．化學與健康 |
①活性炭除異味是利用它的吸附性 ②合金、塑料、橡膠都屬于合成材料 | ③人體缺乏維生素C易患壞血病 ④海鮮防腐可用甲醛溶液浸泡 |
C．化學與生活 | D．化學與環境 |
⑤用汽油清洗油污屬于乳化作用 ⑥用燃燒法區分棉纖維和羊毛纖維 | ⑦使用無磷洗衣粉可減少水污染 ⑧使用可降解塑料可減少“白色污染” |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現水的主要作用的是
A | B | C | D | |
實 驗 裝 置 |
硫在氧氣中燃燒 |
|
鐵絲在氧氣中燃燒 |
|
解釋 | 集氣瓶中的水：吸收放出的熱量 | 量筒中的水： 通過水體積的變化得出空氣中O2體積 | 集氣瓶中的水： 冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂 | 集氣瓶中的水：排凈集氣瓶中的空氣 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（9分） 下圖是小華配制100g溶質質量分數為7．5%的NaCl溶液的實驗操作示意圖：
（1）上圖中的玻璃儀器分別是廣口瓶、量筒、 和玻璃棒，其中玻璃棒在此操作中的作用是 。
（2）指出圖②中的一處錯誤操作 。
（3）通過計算確定需要水的質量是 g，配制時應選擇 （填10、50或100）mL的量筒量取所需要的水。
（4）下列錯誤操作可能導致溶液溶質的質量分數小于7．5%的是_____________（填序號）（2分）
A、②操作中食鹽與砝碼放置顛倒；
B、①操作中有固體灑落；
C、⑤操作中有水濺出；
D、讀取量筒內液體體積于視線過低；
E、裝瓶存放操作中溶液灑落。
（5）該同學在稱量氯化鈉藥品前天平的指針偏左，則所配制的溶液的質量分數 （填“偏大”“偏小”“不受影響”）（2分）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（16分） 請結合如圖回答問題
（1）標號①②的儀器名稱：① ②
（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣選用的發生裝置是 （選填序號），實驗前應在試管口放 ，該反應的文字或符號表達式為 ，若用D裝置收集制取O2，氣體收集完畢時，應先 （填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”）。
（3）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，為了控制反應速率，獲得平穩的氣流，可用 （填一種儀器名稱）代替B裝置中的儀器②。實驗結束后，若要分離出二氧化錳，可將殘留物經過濾、洗滌、干燥。在過濾操作中玻璃棒的作用是 。若濾液仍渾濁，下列可能的原因有 （填編號）
①漏斗下端沒有緊靠燒杯內壁 ②過濾器中的液面超過濾紙邊緣
③濾紙沒有緊貼漏斗內壁 ④玻璃棒沒有靠在三層濾紙處，且將濾紙捅破
（4）選擇發生裝置B和收集裝置 （選填序號）可以用于實驗室制取CO2，該反應的文字表達式為 ，若將發生裝置由B改為F，其優點是 。若用裝置E收集CO2，驗滿的方法是 ；若用裝置E檢驗CO2，瓶內應盛放 。
（5）已知：氨氣是一種沒有顏色，有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，實驗室可用硫酸銨固體和熟石灰混合加熱制取NH3，應選擇發生裝置為 （選填序號），收集方法是 法。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（10分）水是生命之源，某化學興趣小組對水進行了探究。
（1）右圖為進行電解水實驗的裝置圖，據此回答：C試管中收集到的氣體是 ，圖中B端為電源的 （填“正”或“負”）極，該實驗說明水是由 組成的。
（2）為了探究“水的凈化”過程，同學們取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒．現對水樣進行如下處理：
①向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置，一段時間后，進行 （填操作名稱），該操作需要用到的儀器有 。（填字母）
A．鐵架臺 B．酒精燈 C．漏斗 D．玻璃棒 E．量筒 F．燒杯
實驗過程中發現該操作比預期的時間長得多，可能的原因是 。（寫出一條即可）
②再向濾液中加入 來除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于 （填“物理”或“化學”）變化。
（3）自然界中幾乎沒有純凈的水，下列措施不屬于水的凈化方法的是 （填字母）
A．沉降 B．過濾 C．消毒 D．電解
（4）節約用水是每個公民的義務，我們應提倡以下用水方式中的 （填字母）
A．用淘米水、洗菜水澆花 B．不間斷地放水洗衣服
C．不間斷地放水刷牙 D．用噴灌、滴灌的方法澆灌農田和園林
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（7分） A、B均為純凈物，C、D、E均為混合物；①~⑤五條途徑（見右圖）都會產生氣體M，實驗室可利用途徑①、②、③反應來制取M，工業上可通過途徑④來生產M，自然界可通過途徑⑤來提供M；途徑①、②、③反應類型相同，途徑①反應生成的一種物質N可作為途徑②、③反應的催化劑。圖中部分物質未寫出，請回答下列問題。
（1）M的名稱為 ，N的化學符號是 。
（2）常溫下，A、B為固體，C為液體，寫出途徑②反應的文字表達式： 。屬于 反應（填反應類型）。
（3）工業上需要大量的M時，一般采用的方法是 ，屬于 （填“物理”或“化學”）變化。
（4）通過途徑⑤提供M在自然界中被稱為 作用。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）右圖所示的裝置，可以有多種應用
（1）收集氣體．如利用此裝置用排空氣法收集氧氣，氣體應從____________（選填a或b，下同）處導管進入．如用水將瓶中貯有的氣體排出使用，水從 端進入。
（2）測量生成氣體的體積．在瓶內先裝滿水，可以測量氣體的體積，還需要的儀器是____________，這時氣體應從____________處導管進入．
（3）如果把右圖瓶子倒置，用排空氣法收集密度比空氣小的氣體，空氣從 _ 排出。
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