【題目】“低碳生活”、“低碳技術”的基本理念是節能減排。下列做法不符合“低碳”理念的是
A．用舊報紙制作鉛筆桿 B．大力發展火力發電
C．垃圾回收處理后用于發電 D．城市公交車燃油改用天然氣作燃料
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列除雜質(括號內為雜質)的方法錯誤的是
A．Cu(Fe) 用磁鐵吸引
B．CaO(CaCO3) 加入適量水、過濾
C．FeCl2溶液（CuCl2） 加入適量鐵粉、過濾
D．KNO3溶液(NaCl) 冷卻熱KNO3的飽和溶液、過濾
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（7分）下圖為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質實驗的部分儀器。
（1）若以二氧化錳和過氧化氫溶液為原料制取氧氣，現要收集一瓶干燥的氧氣。
①所選儀器的連接順序為 （填寫裝置序號字母）。
②制取氧氣時，裝置A中發生反應的化學方程式為 。
（2）利用該套裝置還可以在實驗室制取二氧化碳，石灰石和稀鹽酸反應后，剩余廢液中常含有少量鹽酸。若要檢驗該廢液中是否含有鹽酸，請你從“硝酸銀溶液、酚酞試液、pH試紙、熟石灰”中選用一種進行實驗，并簡述實驗過程 。
（3）若裝置A中盛放鋅粒和稀鹽酸，小明同學欲利用制備的氫氣來測定10 g氧化鐵樣品中氧化鐵的純度（雜質不反應），儀器連接順序為：A→C→B1→D→B2→B3。（已知：Fe2O3 + 3H2 高溫 2Fe + 3H2O ，其中B1、B2、B3為3個濃硫酸洗氣瓶）
①連接儀器C的目的是 。
②若裝置中不連接B1，用B2裝置在反應前后質量的增加進行計算，則計算結果會 （選填“偏大”、“偏小”、“不受影響”之一）。
③若測得B2增加的質量為a g，則該樣品中氧化鐵的質量分數為 （可為分數形式）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（7分）稀硫酸與氫氧化鈉溶液混合沒有明顯現象，為證明硫酸與氫氧化鈉發生了化學反應，小穎同學進行了如下探究：
（1）小穎同學通過圖一所示的實驗，證明硫酸與氫氧化鈉發生了化學反應，她依據的實驗現象是 。
（2）氫氧化鈉是實驗室常用藥品，下列有關說法中，正確的是 （填序號）。
A．稱量：可將NaOH固體直接放在天平左邊托盤的紙上進行稱量
B．溶解：NaOH固體溶于水時放出大量熱，溶解時需用玻璃棒不斷攪拌
C．應急：先用大量水沖洗皮膚上的NaOH溶液，再涂上3%～5%稀鹽酸溶液
D．保存：NaOH固體易吸收空氣中的水蒸氣和C02，應密封保存
（3）溶液的pH變化與所加入稀硫酸的質量關系如圖二所示，圖中A點對應溶液中的溶質有________（寫化學式）。
（4）根據匿示信息，當溶液恰好為中性時，求所得不飽和溶液中溶質的質量。 (不計滴加的酚酞試液質量，計算精確到0.0lg）
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【題目】（5分）甲圖是A、B兩種固體物質的溶解度曲線圖。
（1）甲圖中，交點P表示的一條意義是________。
（2）t1℃時，1OOgA的飽和溶液時所含溶質質量_______25 g。（填“大于”“小于”“等于”之一）
（3）將t2℃時A和B的飽和溶液（均無固體物質剩余）分別降溫到tl℃，所得兩種溶液的溶質質量分數的關系是A_______B（填“大于”“小于”“等于”之一）
（4）如乙圖所示，20℃時，將一只試管放入盛有飽和B溶液的燒杯里，再向試管中加入幾小段鎂條和SmL稀鹽酸，試管內立即產生大量的氣泡，同時燒杯里的溶液變渾濁，請你解釋溶液B變渾濁的原因______________
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【題目】（5分）下列實驗裝置是初中化學實驗室常用裝置。根據你的實驗操作體會和認識，回答下列問題：
（1） 選擇B與 組合成裝置可制取干燥的氧氣。
（2） 選B作制取氣體的發生裝置，應滿足的條件是 。
（3）選A制取氣體應滿足的條件是 。
（4）若用F裝置收集二氧化碳，從發生裝置產生的二氧化碳應從F的___ _（填“左”或“右”）端通入，用來檢驗二氧化碳是否集滿的操作是 。
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