【題目】下列實驗現象描述不正確的是（ �。�
A. 硫在空氣中燃燒發出藍紫色火焰，放熱
B. 實驗室用一氧化碳還原氧化鐵時，紅色的固體變成黑色
C. 細鐵絲在氧氣中燃燒時，生成黑色的固體
D. 把鐵釘放在硫酸銅溶液中，鐵釘表面有紅色物質生成
點睛新教材全能解讀系列答案
小學教材完全解讀系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列敘述中，正確的是（ �。�
A. 物質的溶解過程通常會伴隨著能量的變化
B. 溶液都是無色透明的液體
C. 配制溶液時，攪拌可以增大固體物質的溶解度
D. 60℃時硝酸鉀的溶解度為110g，其溶液中溶質與溶劑的質量比為11： 21
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2016年冬季霧霾連續多日籠罩我國很多地方，給人們生活帶來極大的不方便。下列措施不 利于防治霧霾的是（ ）
A. 大力植樹造林 B. 使用清潔能源
C. 提高燃油品質 D. 將垃圾集中焚燒
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某研究小組為驗證鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序，設計如圖1所示三個實驗（三種金屬均已用砂紙打磨過，其形狀和大小相同，稀鹽酸的濃度和用量也相同）．
（1）一段時間后，觀察到實驗B的銅片表面有銀白色固體附著，且溶液由無色變為 色，這說明銅比銀的金屬活動性 （選填“強”或“弱”），該反應的化學方程式為 ．
（2）甲同學認為通過實驗A和C可比較鋅和鐵的金屬活動性，他依據的實驗現象是 ．
（3）乙、丙兩位同學認為僅僅通過上述實驗不足以得出四種金屬的活動性順序，因此在上述實驗的基礎上，兩人分別選用不同的金屬與不同類的化合物溶液，各自補做了一個實驗，裝置均如圖2示，且都實現了探究目的．
乙同學的實驗：X是 金屬，Y是 溶液；
丙同學的實驗：X是 金屬，Y是 溶液．
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【題目】某金屬加工廠有大量金屬鋁、鐵、銅的廢棄粉末，為充分利用金屬資源，分離和回收金屬，某化學興趣小組通過查閱資料設計了如下實驗方案：
請完成下列各題：
⑴步驟①中分離得到的金屬B是________。
⑵步驟②發生的化學反應基本類型是________。
⑶步驟③生成沉淀的化學反應方程式是____________________；因Al(OH)3既能與酸反應又能與堿反應，步驟③加入試劑時應如何操作________________________________。
⑷電解熔融Al2O3制金屬鋁的化學方程式是_________________________________。
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【題目】某研究性學習小組對炭粉與氧化銅反應產物中氣體的成分進行研究。
【提出假設】該反應的氣體產物中有二氧化碳和其他氣體。
【查閱資料】氮氣不能跟炭粉和氧化銅發生反應，也不跟石灰水反應，可用來隔絕氧氣。
【設計方案】將一定量氧化銅在隔絕氧氣的條件下與過量炭粉充分反應。通過測定反應前后相關物質的質量進行判斷。
【進行實驗】
操作步驟 | 實驗現象及分析 |
取1.6 g氧化銅與1 g炭粉均勻混合，放入質量為48.2 g的B裝置的玻璃管中。 | |
打開彈簧夾，往貯氣瓶A中注入水，將氮氣通入B裝置中。 | ①水應從_______端注入（填“a”或“b”）。 |
先通一段時間氮氣。 | ②目的是_____________。 |
夾緊彈簧夾，用酒精噴燈加熱玻璃管內的混合物。 | ③玻璃管中的現象是______________。 |
停止加熱，再通入一段時間氮氣。 | ④目的是________________。 |
實驗完畢后，冷卻裝置至室溫，稱得B玻璃管及固體總質量為50.2 g，稱得C瓶中液體增重0.4 g。 | ⑤結論：原假設_____（填“成立”或“不成立”），理由是____________（用計算式表示）。 |
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【題目】已知A、B、C、D、E、F六種物質間有如圖所示的轉變關系（發生的反應都是化合反應），其中A、B、C在通常情況下是三種無色無味的氣體，且C為化合物，D是一種無色的液體氧化物，F是一種能使紫色石蕊試液變紅的物質．
（1）請寫出B的化學式：B__
（2）寫出下列變化的化學方程式：
A+B→D：__
D+E→F：__．
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【題目】在反應A+3B=2C+3D中，已知23gA和48gB恰好完全反應，生成44gC，又知D的相對分子 質量為18，則A的相對分子質量為
A．96 B．92 C．23 D．46
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】嫦娥三號探測器于2013 年12月在西昌衛星發射中心成功發射，承擔發射任務的長三乙火箭第三子級使用的推進劑是液氫和液氧，液氫在液氧中燃燒的化學方程式為______________________________ ，氫氣具有和單質碳相似的化學性質，則另一條相似的化學性質是________。根據方程式提供的信息，可以判斷氫氣是理想能源的依據之一是________（填序號）
A.氫氣便于貯存和運輸 B、氫氣燃燒產物不污染空氣 C.獲得氫氣成本低
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