【題目】【2016年福建省泉州市】下列做法不利于身體健康的是
A．用氮氣作食品保護氣 B．用鐵鍋做炊具烹調食物
C．用加碘食鹽做調味品 D．用甲醛溶液保鮮大白菜
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】【2016年湖南省永州市】下列物質的鑒別方法錯誤的是（ ）
選項 | 待鑒別物質 | 鑒別方法 |
A | CuO和木炭粉 | 觀察顏色 |
B | 白酒和白醋 | 聞氣味 |
C | 羊毛和棉花 | 灼燒并聞氣味 |
D | NH4Cl和KCl | 加熱石灰研磨，聞氣味 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】一些食物的近似PH如下：其中顯堿性的是
A．蘋果汁：2.9~3.3 B．葡萄汁：3.5~4.5
C．牛奶：6.3~6.6 D．雞蛋清：7.6~8.0
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于“不一定”的說法中，不正確的是
A．含氧化合物不一定是氧化物
B．質子數相等的粒子不一定是同種元素
C．堿的水溶液不一定呈堿性
D．由同種元素組成的物質不一定是單質
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知氯化鈉、碳酸鈉在不同溫度時的溶解度如表：
溫度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | |
溶解度/g | 氯化鈉 | 35 | 35.5 | 36 | 36.5 | 37 |
碳酸鈉 | 6 | 10 | 18 | 36.5 | 50 | |
（1）依據上表，繪制了氯化鈉和碳酸鈉的溶解度曲線（如圖），圖中能表示碳酸鈉溶解度曲線的是 （填“A”或“B”）；
（2）圖中兩溶解度曲線相交于M點，此點表示的意義是 ；
（3）40℃時，把50g A物質放入100g水中，充分攪拌，所得溶液是 （填“飽和”或“不飽和”）溶液；
（4）生活在鹽湖（湖水中溶解有較多的氯化鈉和碳酸鈉）附近的人們習慣“夏天曬鹽（NaCl），冬天撈堿（Na2CO3）”．請你答出“冬天撈堿”的道理： ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示，依據甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線，回答下列問題：
（1）t1℃時，甲、乙、丙三種物質的溶解度的關系是 （用＞、＜或=表示）．
（2）t3℃時，甲物質飽和溶液中，溶質、溶劑、溶液的質量之比為 （填最簡比）．
（3）甲中含有少量的乙，若要提純甲，可采用 的方法．
（4）t2℃時，甲、乙、丙三種物質的飽和溶液各100g，分別降溫到t1℃時，所得溶液質量的關系是 （用＞、＜或=表示）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】32.5g 鋅可以跟150g 硫酸溶液恰好完全反應．計算：
①可制得氫氣多少克？把溶液蒸干，得到多少克硫酸鋅？
②這種硫酸溶液中溶質的質量分數是多少？
③100g 這種硫酸稀釋成20% 的硫酸，需加水多少克？
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲同學為了區別氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液，設計了如圖所示的四組實驗方案．
（1）其中能達到實驗目的是
（2）在C組實驗中發生的化學方程式為
（3）實驗結束后，甲同學將A、C組四支試管中的溶液倒入同一容器中，看到溶液變渾濁，該現象說明有 物質生成（填化學式），滴入酚酞后溶液呈紅色．
（4）滴入酚酞后溶液呈紅色，說明溶液呈堿性．使溶液呈堿性的物質是什么呢？甲同學進一步推測：溶液中呈堿性的物質可能是碳酸鈉、氫氧化鈣和 三種物質中的一種，或是三種物質兩兩混合組成的混合物．
（5）為了驗證推測，甲同學查閱資料，獲悉氯化鋇溶液呈中性，并設計如下實驗加以驗證．請根據要求完成下列空白：
實驗內容 | 預測現象 | 結論 |
取少量容器中的上層溶液于試管中，加入過量的氯化鋇溶液，靜置 | ①若有白色沉淀，溶液呈無色 | 物質是碳酸鈉 |
②若無沉淀生成，溶液呈紅色 | 物質是氫氧化鈣 | |
③若有白色沉淀，溶液呈紅色 |
（6）乙同學認為甲同學第②步驗證的結論不嚴密，原因是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學概念在邏輯上存在如圖所示關系，對下列概念間的關系說法正確的是（ ）
A．化合反應與氧化反應屬于包含關系
B．純凈物與混合物屬于并列關系
C．化合物與氧化物屬于包含關系
D．含氧的化合物與氧化物屬于交叉關系
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