【題目】某同學將甲、乙固體各30克分別加入100克水中后，進行了如圖1所示的實驗。甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖2所示。
請回答：
（1）10 ℃時，甲、乙兩種物質的溶解度大小關系：甲________乙(填“＜”“＞”或“＝”)。
（2）m的取值范圍_________________。
（3）40 ℃時，取等質量的甲、乙兩種物質的飽和溶液分別蒸發等量的水后，恢復到40 ℃。下列說法正確的是____________(填字母)。
A．恢復到原溫度后，溶液中溶劑的質量：甲＝乙
B．恢復到原溫度后，析出晶體的質量：乙＞甲
C．若再降溫到20 ℃時，溶液的質量：甲＞乙
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【題目】對下列生活中的現象或做法解釋不合理的是
選項 | 現象或做法 | 解釋 |
A | 濕衣服在陽光下比在陰涼處更易晾干 | 溫度越高，分子運動越快 |
B | 油鍋著火用鍋蓋蓋滅 | 使可燃物與空氣隔絕 |
C | 在食品袋內充入氮氣 | 防止食物變質 |
D | 進入地窖前做燈火試驗 | 防止 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】常溫下，在一定量的水溶液中，氯酸鉀易達到飽和狀態。在工業上可通過如下工藝流程制得。
(1)反應I中，通電時發生的反應方程式為：NaC1+3X
NaC1O3+3H2↑，則X的化學式為___________。
(2)反應Ⅱ的反應方程式為：______________________。
(3)該流程中可以循環利用的物質是___________，從微觀角度探析該物質是由___________構成(用化學用語表示)。
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【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具，可以從表中獲得許多知識。圖一是元素周期表的一部分；圖A、圖B和圖C是元素周期表中三種元素的原子結構示意圖。請你根據圖表回答下列問題：
（1）圖一元素周期表中元素的排列是有規律的，請你說出同周期元素從左到右排布的規律_____。（一條即可）
（2）圖A是硒元素的原子結構示意圖，根據圖A和圖一分析，硒元素與圖一中_____的化學性質相似（填一種元素的元素符號）。
（3）圖B是某元素的原子結構示意圖，該元素在上表中的位置是_____（選填①、②或③）。
（4）圖C是某元素的原子結構示意圖，該元素形成的離子的符號是_____。
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【題目】水是生命之源，我們應該了解水、愛護水資源．
（1）小剛利用如上圖1所示的裝置探究水的組成。電解水屬于______（填物理或化學）變化，反應的化學方程式______________；通電一段時間后，試管1中所收集的氣體為____________．
（2）小剛為了凈化收集到的雨水，自制了一個如圖2所示的簡易凈水器，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是______；活性炭的作用是______．
（3）水是人類寶貴的自然資源． 自然界的水都不是純凈物，需要凈化．在凈水方法中，凈化程度最高的是______．
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【題目】用注射器向裝有大理石的小試管中注入一定量稀鹽酸，小試管中產生氣體，b處濕潤的紫色石蕊試紙比a處的先變成紅色，大試管底部的澄清石灰水變渾濁。
（1）該實驗說明二氧化碳的密度比空氣 ____________，能與水、澄清石灰水反應。寫出這兩個反應的化學方程式①__________、②_______。
（2）打開止水夾，可觀察到 ___________，說明二氧化碳氣體不支持燃燒。
（3）加熱變紅的石蕊試紙，試紙又變回紫色，說明____________。
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【題目】許多密封包裝的食品袋中會放“脫氧劑”。同學們為了探究“脫氧劑”的成分從某食品袋中取出一袋“脫氧劑”，成分標簽如圖所示。撕開小袋，發現里面的固體粉末有少許是棕紅色的，大多數是灰白色的。
（猜想）紅棕色粉末是_____；灰白色粉末可能含有CaCO3、Fe、_____（補充完整）。
（實驗目的）證實灰白色粉末中含有CaCO3和Fe。
（實驗設計）
實驗步驟 | 實驗現象 | 結論 |
第一步《物理方法）： | _____ | _____ |
第二步（化學方法）： | _____ | _____ |
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【題目】某同學利用石灰石樣品和稀鹽酸進行如下實驗，操作過程和數據如圖（樣品中雜質不與酸反應也不溶于水）。
（1）生成二氧化碳的質量為_____
（2）試計算石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數____。
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