【題目】用化學符號回答下列問題：
（1）表示2個氫原子_____；
（2）磷元素+5價的氧化物的化學式_____；
（3）可用于人工降雨的氣體是_____；
（4）石灰石和大理石的主要成分是_____．
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【題目】下列對化學知識的歸納正確的是（ ）
A.催化劑可以改變化學反應速率
B.只含有一種元素的物質一定是單質
C.原子是化學變化中最小微粒，所以原子一定不可再分
D.含有多種元素的物質，一定是化合物
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗操作中，“先”、“后”順序不正確的是
A.制取氧氣時，先檢查裝置氣密性，后裝藥品
B.用排水法收集氣體實驗結束時，先撤導管，后熄滅酒精燈
C.給試管中的液體加熱時，先預熱，后集中加熱
D.使用膠頭滴管時，先將導管伸入到液面以下，后擠壓膠頭
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】合理利用能源和保護環(huán)境是我們關注的問題，請回答：
（1）化石燃料是一類重要能源，它包括煤、和天然氣．
（2）煤作為燃料給我們帶來了益處，但對環(huán)境也造成了不良影響．
①使燃料充分燃燒，通常除了考慮燃燒時要有足夠的空氣，還要考慮
②下列關于酸雨的敘述正確的是（填序號）：
A．會腐蝕大理石 B．是由二氧化碳引起的 C．引起土地酸化
③為減少污染、治理“霧霾”，提高煤的利用率，可將其轉化為可燃性氣體，相關反應的微觀示意圖如圖所示，該反應生成物的化學計量數(shù)之比是
④為減少溫室氣體的排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料，研究發(fā)現(xiàn)，NH3燃燒釋放大量的能量，且產物沒有污染，有一定的應用前景．
請將NH3在氧氣中燃燒的化學方程式補充完整：4NH3+3O2 
6H2O+ ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】蔗糖是生活中常見的一種物質，某興趣小組對“蔗糖的組成”進行了探究．
【作出猜想】小組同學認為綠色植物通過光合作用將一氧化碳和水轉化成葡萄糖和氧氣，進一步轉化為蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素．
【實驗驗證】
（1）方案一：小明將蔗糖在氧氣中燃燒，檢驗到生成物中有水和二氧化碳，得出結論“蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”．
小剛認為該方案不合理，不能確定是否含有氧元素，理由是 ．
（2）方案二：小剛用如圖所示裝置進行實驗．實驗開始先通入一會兒氮氣，然后關閉彈簧夾，點燃酒精燈給蔗糖加強熱．
①觀察到出現(xiàn)，說明蔗糖中含有氫元素和氧元素．
②觀察到硬質玻璃管中殘留有黑色固體，他猜測該黑色固體是單質碳，并繼續(xù)利用如圖所示裝置，另選試劑進行了驗證單質碳的實驗．實驗過程和現(xiàn)象如下：
實驗過程 | 實驗現(xiàn)象 |
， 點燃酒精燈加熱 | ①硬質玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒，發(fā)成白光； |
寫出上述實驗過程中一個反應的化學方程式： ．
（3）【實驗結論】蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的．
【拓展交流】方案二中，先通入一會兒氮氣的原因 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A-H是初中化學常見的物質，其相互轉化關系如下圖所示，其中A是人體胃液中幫助消化的物質，B用于改良酸性土壤。
(1)D的化學式為_____________。
(2)A轉化為E的化學方程式為__________________，其反應基本類型屬于______________；B轉化為H的化學方程式為____________________________。
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