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地球表面大多被水覆蓋，人類可以利用的淡水占總水量的（　　）

A．97%

B．2.7%

C．70%

D．1%

地球表面約有71%被水覆蓋著，其中海洋水占全球總水量的96.5%．海水雖然儲量大，但含鹽量高，人們難以利用，而淡水只占全球總水量的2.53%，且大部分分布在兩極冰川上，難以利用，真正可以利用的淡水約占淡水總量的30.4%．人類可以利用的淡水占總水量的不到1%．所以，D正確，A、B、C錯誤．
故選D．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

某自來水廠用源水處理成自來水的流程如下：

（1）加入活性炭的作用是______；在鄉村沒有活性炭，常加入______來凈水．
（2）實驗室中，靜置、吸附、過濾、蒸餾等操作中可以降低水硬度的是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（1）某自來水廠用源水處理自來水的流程如下：

①加入活性炭的作用是______．
②實驗室中，靜置、吸附、過濾、蒸餾等操作中可以降低水硬度的是______．
③若該地區源水中含有較多的MgCl₂，為了除去Mg²⁺，請寫出在源水處理流程中加入CaO時有關的化學方程式：①______；②______．
（2）實驗是進行科學探究重要的手段．如圖2是初中教材中出現的幾個實驗裝置
請你回答下列問題：
①利用上述裝置的組合可以制取的氣體有______，寫出制取其中一種氣體的化學反應方程式______．
②有的同學認為裝置E可以代替裝置B、C、D收集氣體，欲收集具備下面性質的氣體，應如何使用裝置E？收集比空氣重的氣體：______；收集難溶于水的氣體：______．
③裝置E還具有其他用途，請舉一例說明：______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

今年我國多省干旱，缺水嚴重．而水是生命之源，人類的日常生活與工農業生產都離不開水．
（1）①“水循環”是自然界中的重要循環（如圖1所示），下列說法中不正確的是______
A．水的天然循環是通過其三態變化實現的
B．太陽為水分子提供了能量
C．天然循環實現了水資源的重新分配
D．在循環過程中水分子保持水的物理性質
②在三態變化的過程中，水分子沒有改變的是______
A．自身的能量B．運動的速率
C．相互的間隔D．構成分子的原子數量、種類及組合方式
（2）小李同學要凈化在家收集的雨水，制作的簡易凈水器如圖2所示：
小卵石、石英沙和膨松棉的作用是______；活性炭的作用是______．
（3）如圖3是自來水廠的生產過程．
①該過程中屬于化學變化的凈水方法是______．
②我認為可用______來檢驗凈化后的水是硬水還是軟水．
③長期飲用硬水對人體健康不利，要降低水的硬度，生活中我們可采取______方法．
④蒸餾水是凈化程度較高的水，在實驗室中制取蒸餾水的過程主要是______變化．（填“物理”或“化學”）
（4）節約用水，保護水資源，大家倡議“一水多用”．請你舉出生活中的一項具體措施______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列敘述中，正確的是（　　）

A．地球表面積的75%是水，所以水資源豐富，因此無需節約用水、保護水資源

B．無色透明、沒有氣味、沒有味道的液體就是純水

C．水資源的緊缺，對我們影響不大

D．水可以造福人類，但被污染后又給人類造成災難

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列關于水的敘述，正確的是（　　）

A．只有水可以作為溶劑

B．可以用肥皂水區分硬水和軟水

C．水只可以作為反應物，不可以作為生成物

D．電解水時產生的氫氣與氧氣的質量比是2：1

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

水質老化是指水靜止時間越久，水分子締合就越多，______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

請回答下列與水有關的問題：
（1）濕衣服晾干體現了水分子的不斷　             　；
（2）日常生活中，常用　                的方法降低水的硬度；
（3）H₂O和H₂O₂的化學性質不同，是因為這兩種物質的　                　不同；
（4）氫氣在氧氣中燃燒生成水和電解水實驗，都可以證明水是由　            　組成的．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

甲、乙兩位同學發現銅質眼鏡架上出現一些綠色的銹漬。經查閱資料得知，銅銹的化學成分是堿式碳酸銅[Cu₂(OH)₂CO₃]。他們依照鋼鐵生銹的研究方法設計如下實驗(如右圖所示)：①將光亮銅片部分浸入蒸餾水中；②將光亮銅片究全浸入煮沸過的蒸餾水中；③將光亮銅片放在干燥的空氣中。請回答：

(1)推測一段時間后會出現銅銹的是       (填寫序號)試管內的銅片。
(2)根據上述實驗．甲同學認為：銅的銹蝕是銅與水、氧氣共同作用的結果。你是否同意他的觀點？            (填寫“是”或“否”)
(3)乙同學認為要弄清導致銅銹蝕的因素，還應該再補充一些實驗。在補充的實驗中，如果要改變的因素                   ．則保持不變的因素是                    （選取“水”、“氧氣”、“二氧化碳”等填寫)

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