（10分）實驗室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和固體NaOH的混合物，極易與空氣中水蒸汽和CO2反應(yīng)而變質(zhì)。某同學(xué)對一瓶久置的“堿石灰”作了如下探究：
（1）猜想：
猜想Ⅰ：沒有變質(zhì)，“堿石灰”只含有CaO、固體NaOH；
猜想Ⅱ：已完全變質(zhì)，“堿石灰”全部變成了CaCO3和Na2CO3。
則CaO與水反應(yīng)的反應(yīng)方程式為 。
（2）實驗：如圖所示：
（3）判斷：
a． 若Ca（OH）2、CaCO3和Na2CO3投入到水中不會放熱，則由操作②現(xiàn)象判斷：猜想Ⅱ
（填：成立、不成立）
b． 操作④發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為 ；由操作⑤⑥的現(xiàn)象判斷：濾液中含有
（寫化學(xué)式）；由此判斷猜想Ⅰ （填：成立、不成立）。
c． 綜合a和b的結(jié)論，判斷該樣品變質(zhì)情況為 。
（4）拓展：由上述實驗說明，實驗室中“堿石灰”應(yīng) 保存；操作③中玻棒的作用是 。
新題型全程檢測期末沖刺100分系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：問答題
為了探究酸堿中和反應(yīng)中是否放熱，某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置．
（1）請你分析這個實驗的不足之處？認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)？
（2）改進(jìn)試驗后，觀察到的什么現(xiàn)象說明中和反應(yīng)放熱？
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題
如圖所示，某實驗小組進(jìn)行以下實驗：
（1）上述實驗進(jìn)行對比的目的是 ．
（2）實驗后，將A、B兩試管中的溶液倒入同一個潔凈的燒杯中，溶液無色．再向其中加入一定量的碳酸鈉溶液（提示：CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl），所得混合物中溶液的溶質(zhì)成分有四種情況，請補(bǔ)充完整（酚酞省略不寫）：①NaCl；② ；③ ；④ ．若該混合物中溶液無色，選用一種試劑即可確定溶質(zhì)成分是哪種情況，寫出所加試劑，預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題
（6分） 實驗室中有一瓶標(biāo)簽受損的無色液體，如圖所示。這瓶無色液體是什么呢? 實驗員老師告訴大家，該液體只能是過氧化氫溶液、稀硫酸和蒸餾水中的一種。
（1）大家討論后一致認(rèn)為不可能是蒸餾水，理由是 。
（2）為確定該液體成分，同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行了如下實驗探究：
| 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
| 步驟一：取該液體適量于試管中，向其中加入少量 粉末。 | 沒有氣泡產(chǎn)生。 | 該液體不是過氧化氫溶液。 |
| 步驟二：取該液體適量于試管中，向其中滴加少量氯化鋇溶液。 | | 該液體是稀硫酸。 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題
某化學(xué)課堂圍繞，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開展探究活動．以下是教學(xué)片段，請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格(包括表中空格)。
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。
【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？
【假設(shè)猜想】針對疑問，太家紛紛提出猜想．甲組同學(xué)的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4 猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是 。
【實驗探究】（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有 。
（2）為了驗證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，進(jìn)行如下三個方案的探究．
| 實驗方案 | 測溶液pH | 滴加Na2CO3溶液 | 滴加BaCl2溶液 |
| 實驗操作 |  |  |  |
| 實驗現(xiàn)象 | 試紙變色，對比比色卡，pH＜7 | 。 | 產(chǎn)生白色沉淀 |
| 實驗結(jié)論 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題
（7分）紅棗包裝中常使用一種“504雙吸劑”，其成分為鐵粉、生石灰等。實驗小組同學(xué)對一包使用過的“504雙吸劑”進(jìn)行了如下探究。
【提出問題】使用后固體的成分是什么？
【查閱資料】Fe + 2FeCl3 === 3FeCl2
【進(jìn)行猜想】固體成分可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3。
【進(jìn)行實驗】
甲同學(xué)的實驗記錄：
| 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
| 取少量固體放入試管中，滴加一定量的 ，用帶導(dǎo)管的單孔塞塞緊試管口，導(dǎo)管另一端伸入澄清石灰水中。 | 試管中固體逐漸減少，有大量無色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液，澄清石灰水變渾濁。 | 固體中一定含有 ， 不含F(xiàn)e2O3。 |
| 取少量固體放入試管中，加水溶解，靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液。 | 試管底部有不溶物， 。 | 固體中含有氧化鈣和氫氧化鈣。 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題
（5分）初中化學(xué)常見白色固體甲由三種元素組成。將10g甲與100 mL水混合，得混合物A，再將A與足量稀鹽酸反應(yīng)得混合物B。
（1）若A中有白色沉淀，加入稀鹽酸后沉淀溶解，且有氣泡放出，則甲是 。
（2）若A中有白色沉淀，加入稀鹽酸后沉淀溶解，且無氣泡放出，則甲是 。
（3）若A為無色溶液，將其分成兩等分，第一份加入稀鹽酸后有氣體放出，第二份加入（2）中的甲2g，有沉淀生成，此時所得溶液中的溶質(zhì)是 。第一份和第二份溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是 、 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題
學(xué)完酸堿鹽知識后，小美對媽媽焙制糕點用的小蘇打很感興趣，她把小蘇打帶到實驗室與小剛一起進(jìn)行探究。
（1）小美取少量小蘇打溶于水，滴加酚酞試液后，溶液變紅，說明小蘇打的水溶液顯 性；
（2）小剛在燒杯內(nèi)放入少量小蘇打，向其中滴加稀鹽酸，立即有 產(chǎn)生，說明小蘇打能與酸反應(yīng)。在醫(yī)療上可以用小蘇打治療 ；
（3）小美想：糕點非常松軟，是不是小蘇打受熱分解產(chǎn)生了CO2氣體呢？于是她用下圖裝置對小蘇打進(jìn)行加熱，一段時間后，導(dǎo)管口的確有氣泡冒出，澄清石灰水變渾濁，同時試管口有水珠生成。
當(dāng)導(dǎo)管口不再有氣泡產(chǎn)生時，試管內(nèi)仍有白色固體，她猜測剩余固體可能是：①NaOH；②Na2CO3；③NaCl。小剛認(rèn)為猜想
一定不正確，理由是 。小剛從試管內(nèi)取少量白色固體溶于水，滴加酚酞，溶液變紅，他判斷該固體為NaOH，小美認(rèn)為他的實驗設(shè)計不合理，因為
（4）小美和小剛繼續(xù)探究固體成分，設(shè)計了如下實驗：
| 操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
| 取少量白色固體于試管中，加水溶解，向其中滴加 溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 試管內(nèi)剩余的固體為Na2CO3 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題
某同學(xué)做實驗時發(fā)現(xiàn)，盛放NaOH溶液的瓶口與橡皮塞上，常有白色粉末出現(xiàn)。為探究這種白色粉末的成分，設(shè)計了如下實驗。請你完成實驗報告。
| 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論和反應(yīng)的化學(xué)方程式 |
1.  | 白色粉末溶 于水，形成 無色溶液。 | |
2.  | 酚酞變紅 | 溶液呈堿性，含有 離子。 |
3.  | 溶液由紅色變?yōu)?br />無色，并有氣泡產(chǎn) 生。產(chǎn)生的氣體使 燃著的木條熄滅。 | 溶液中還含有 離子。 白色粉末中有氫氧化鈉變質(zhì) 生成的 。產(chǎn)生氣體 反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。 |
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Ca（OH）2 (3) a．不成立、b． CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑；NaCO3、不成立、c．部分變質(zhì);(4)密封防潮;引流
