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右圖是水的電解實驗裝置圖，關于該實驗的說法不正確的是（）

A．該實驗的主要目的是驗證水的組成

B．水電解產生的氫氣和氧氣的質量比是2：1

C．試管1中的氣體能使帶火星的木條復燃

D．電解水的化學方程式是2H₂O

2H₂↑+ O₂↑

分析：根據水電解生成氫氣和氧氣及圖中所示的氣體的體積，結合物質的性質來解答．
解：A、因水分解生成氫氣和氧氣，由元素守恒可知，水中含有H、O元素，則該實驗可驗證水的組成，說法正確；
B、由圖可知氫氣和氧氣的體積比為2：1，而質量比為1：8，說法不正確；
C、因試管1中的氣體為氧氣，氧氣具有助燃性，則可使帶火星的木條復燃，說法正確；
D、根據水分解生成氫氣和氧氣，反應條件為通電，則化學方程式為2H₂O

2H₂↑+ O₂↑
故選B．
點評：本題考查水的通電分解實驗，學生應學會利用圖中給出的信息來解答，并注意學科方法及化學用語在解答中的應用．

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

右圖表示通電分解水的簡易裝置。下列說法正確的是

A．與電源正極相連的是a管中的電極

B．a、b兩管產生的氣體質量比為2∶1

C．a管中的氣體可以被點燃

D．電解水的實驗可以證明水是由氫、氧兩種元素組成的

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（2011年湖南衡陽，29題）水電解生成氫氣和氧氣，并且氫氣和氧氣的體積比約為1:2。通過水的電解實驗（如右圖所示），我們對所學知識又有了新的認識，請將你的新認識寫出三點。

⑴                                         。
⑵                                         。
⑶                                         。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

(4分) 2011年3月日本發生9.0級大地震．造成數百萬人飲水困難。完成下列各題：
(1)化學式H₂O的意義是 (答一點即可)。
(2)“水是生命之源”，飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體健康。可用測定水的酸堿度。檢驗水是硬水還是軟水，可用的物質是。請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

回答下列與水有關的問題。
（1）在水的凈化過程中，常利用活性炭的      性除去異味；
（2）日常生活中，通常利用加入      的方法區別硬水和軟水。
（3）電解水所得產物是H₂和O₂，說明水是由       兩種元素組成的。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

(6分) 2011年3月22日是第十九屆“世界水日”。今年世界水日的主題是 “城市用水：應對都市化挑戰”。

南京目前還是地下管網雨污合流。平時，浪費了污水處理設施的處理能力；每逢暴雨，為了盡快泄洪直接排水，又導致秦淮河、玄武湖的水質驟然變差。為此，南京投資183億元打造雨污分流工程，雨水補充河道，污水進入污水治理廠處理，治水經濟集約。
（1）天然水中含有許多雜質，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是    ▲   。
（2）硬水給生活和生產帶來很多麻煩，生活中可用▲ 來區分硬水和軟水，常用 ▲ 的方法來降低水的硬度。
（3）右圖是電解水實驗裝置。a管產生的是___▲__。請寫出水在通電條件下反應的化學方程式         ▲             。
（4）保護水環境、珍愛水資源，是每個公民應盡的責任和義務。下列做法有利于保護水資源的是    ▲     (填序號)。

A．大量使用化肥農藥	B．工業廢水處理達標后排放
C．推廣使用無磷洗衣粉	D．生活污水直接排放

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

水是重要的自然資源。
（1）下圖所示的3個實驗，A中水發生了______(填“物理”或“化學”)變化；B中試管2內得到的氣體為________；C中凈化水的方法是______和吸附。

A．水的沸騰             B．水的電解         C．水的凈化
（2）北京市為嚴重缺水城市，下列做法中，可能會造成水污染的是                。
A．生活污水經集中處理后排放          B．禁止用含磷洗滌劑
C．在水庫周邊興建造紙廠              D．實施對農藥和化肥使用監控
（3）“84消毒液”可用于災區防疫。制備其主要成分次氯酸鈉（NaClO）的化學方程式為；2NaOH + Cl2="=" NaClO +NaCl+X，則X的化學式為         ；

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下圖所示的四個圖象，能正確表示對應變化關系的是（　　）

A．