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下列做法正確的是（　�。�

A．不征得老師同意可以自己動手做實驗

B．在實驗室內嬉戲大鬧

C．嚴格遵守操作規則，保護自己和他人安全

D．可以在實驗室里吃喝食物

A、自己設計的實驗方案，需征得老師同意后再進行操作，故錯誤．
B、不得在實驗室嬉戲打鬧，故錯誤；
C、嚴格遵守操作規則，保護自己和他人安全，是正確的；
D、有的實驗藥品有毒，所以不得在實驗室吃喝食物．
故選C．

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列是小遠同學在家里設計的“家庭小實驗”方案，其中可行的是

A．用氯化鈉溶液浸泡樹葉，制作“葉脈書簽”

B．用淬火后的鋼針做成魚鉤

C．用銅絲和食醋制取氫氣

D．用報紙與保鮮膜對比，研究保鮮膜保鮮原因

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

某校化學學習小組的同學測定標準狀態下氧氣的密度．設計了以下的實驗操作步驟：
①按下圖裝配實驗裝置：

②洗凈試管，然后充分干燥；
③向500mL燒瓶里裝滿水，向500mL燒杯里加入少量水，把連接燒瓶和燒杯的玻璃管A、橡皮管B和玻璃管C也裝滿水，在中間不要留下氣泡，然后用彈簧夾把橡皮管Bj夾緊；
④稱得試管的質量為14.45g，往試管里加入KClO₃和MnO₂的混合物，再稱得其質量為15.95g；
⑤打開彈簧夾，把燒杯舉起使燒瓶和燒杯的水面一致，再關閉彈簧夾，然后把燒杯中的水倒掉；
⑥打開彈簧夾，加熱試管的混合物到不再產生氣體，即水不再流向燒杯時為止；
⑦反應完畢后把裝置放置冷卻到室溫；
⑧調節燒杯的高度使燒瓶和燒杯中的水面一致，然后再關閉彈簧夾；
⑨用500mL量筒測得燒杯里水的體積為285.0mL，把它換算為標準狀況下氧氣的體積為279.7mL；
⑩再稱量冷卻后試管的質量為15.55g．
根據上述實驗，回答下列問題：
（1）在操作⑦中，裝置冷卻時，玻璃管C的出口一直要在燒杯的水中，不能離開水面，其理由是______．
（2）簡述操作⑧的必要性，即為什么要調節燒杯的高度，使燒瓶和燒杯中的水面一致？______．
（3）在標準狀況下氧氣的密度為______；混合物中MnO₂的質量分數為______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

寫出下列錯誤的操作可能造成的不良后果．
（1）用潮濕的手，直接取用砝碼______；
（2）用高錳酸鉀制氧氣時，試管口處沒有放棉花______；
（3）用簡易裝置制取氫氣時，長頸漏斗的末端未伸入液面下______；
（4）H₂還原CuO反應完成后，先停止能入氫氣后停止加熱．______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗操作錯誤的是（　�。�

A．讀取液體體積	B．傾倒液體
C．過濾	D．制取二氧化碳

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

我國新發現的“非典”病例源于實驗室感染，可見實驗室的嚴格管理和規范操作十分重要．在如圖所示實驗操作中，正確的是（　�。�

A．

聞氣體氣味

B．

加熱液體

C．

過濾

D．

加鋅粒

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列關于實驗操作的敘述不正確的是（　　）

A．組裝成套裝置的順序是從上到下，從右向左

B．用托盤天平稱量5.8g食鹽

C．選用10mL量筒量取8.6mL水

D．玻璃儀器洗滌干凈標準是內壁既不聚成水滴，也不成股流下

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（2分）過氧化氫俗稱雙氧水，可用過氧化鋇(BaO₂)與稀硫酸反應來制備。過氧化氫與過氧化鋇都是過氧化物，可用作氧化劑、漂白劑、供氧劑等。閱讀下文并回答有關問題：
（1）實驗室可用過氧化氫溶液制取氧氣，該反應的化學方程式是。
（2）過氧化鋇還可通過反應：BaO₂+CO₂+H₂O =BaCO₃+H₂O₂制備過氧化氫。
過氧化鈉(Na₂O₂)也是一種過氧化物，潛水艇常用過氧化鈉作供氧劑，同時維持艇內空氣成分的穩定，寫出這一反應的化學方程式。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（5分）下圖是初中化學中常見的儀器和裝置，請認真觀察后回答有關問題。

（1）B裝置中儀器X的名稱是        。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣，可選擇的裝置是         。
（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取和收集一瓶干燥的二氧化碳，同時檢驗二氧化碳。請按照氣流從左到右方向，用儀器接口字母表示連接順序      ；檢驗二氧化碳的化學反應方程式為       。

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同步練習冊答案

A．讀取液體體積	B．傾倒液體
C．過濾	D．制取二氧化碳

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