【題目】請根據提供的儀器，回答下列問題:
（1）認識儀器：儀器A的名稱是_____________；
（2）量取液體：量取5mL水，需要選擇的儀器是______________（填字母序號，下同)；
（3）向酒精燈里添加酒精應該用____________；
（4）用量筒量取液體，仰視讀數會導致實際液體__________；
（5）捂熱法檢查裝置氣密性的具體方法___________________________________
【答案】鐵架臺 DI C 偏高 將導管一端伸入液面下，用手握住試管外壁，導管口有氣泡冒出，松開手后，導管口形成一小段水柱，說明氣密性良好
【解析】
（1）儀器A的名稱是鐵架臺；
（2）量取液體：量取5mL水，需要選擇的儀器是量筒，快要接近刻度線改用膠頭滴管滴加液體，直到凹液面最低處與刻度線相切，因此用到的儀器有量筒和膠頭滴管，即圖中的DI；
（3）向酒精燈里添加酒精應該用漏斗，圖中序號C；
（4）用量筒量取液體，仰視讀數，凹液面最低處在刻度線上方，會導致實際液體積偏高；
（5）捂熱法檢查裝置氣密性的具體方法為：將導管一端伸入液面下，用手握住試管外壁，導管口有氣泡冒出，松開手后，導管口形成一小段水柱，說明氣密性良好。
中考解讀考點精練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用來測定空氣成分的方法很多，圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。實驗過程是：
第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記。
第二步：點燃燃燒匙內的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現集氣瓶內的水面_________，集氣瓶內余下的氣體主要是________。其性質是_______________
請問：①紅磷燃燒的現象是__________________。
②該實驗可得出關于空氣成分的結論_________________。
③實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的1/5，請分析可能的兩種原因：__________；__________。
④上面的實驗同時證明了氮氣的一些物理性質和化學性質，請各寫一點。________；________。
⑤某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示 ），你認為改進后的優(yōu)點是：_______ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗設計不能實現其對應的實驗目的是
A. 此裝置可以控制反應的發(fā)生和停止
B. 比較MnO2和Fe2O3的催化效果
C. 探究空氣與呼出氣體中CO2含量高低
D. 此裝置可以探究二氧化碳是否能溶于水
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現有以下幾種變化：①濕衣服晾干②鐵鍋生銹③輪胎爆炸④鎂條燃燒⑤衣櫥中的樟腦丸逐漸變小⑥蠟燭燃燒⑦電燈發(fā)光⑧冬瓜腐爛，請根據題意回答問題：
（1）某同學將①③⑤⑦這四種變化歸為一類，這四種變化都是__________變化（填“物理”或“化學”），請你幫助他說出這樣歸類的理由是_____________。
（2）用坩堝鉗夾住一段鎂條，在酒精燈的火焰上點燃，描述鎂條燃燒的現象_______________，該變化屬于_________變化（填“物理”或“化學”），寫出反應的文字表達式_____________________。
（3）蠟燭燃燒時可觀察到燭淚流淌，發(fā)出柔和的亮光，該變化屬于_______變化（填“物理”或“化學”），由此說明化學變化______（填“一定”或“不一定”）伴隨物理變化。
（4）電燈發(fā)光屬于_________變化（填“物理”或“化學”），可知發(fā)光、發(fā)熱的變化________（填“一定”或“不一定”）是化學變化。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據要求，夯實基礎
（1）用適當的化學符號表示：
2個銅原子___ ； 溫度計中的水銀 ___ ；畫出硫離子的結構圖 _____；氮氣分子____
（2）豐富多彩的物質世界是微觀粒子聚集而成。構成物質的粒子有分子、原子、離子等。試判斷：
二氧化碳是由 ______________構成（填具體的微粒名稱，下同），鐵是由 ________構成，氯化鈉是由______構成。保持過氧化氫化學性質的最小粒子是 __________，發(fā)生化學變化時最小的粒子是 __________。
（3）根據提示寫出反應的符號表達式，括號中注明反應的基本類型，同時按要求填空。
①淡黃色固體在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰__________ （_______）反應，實驗時，集氣瓶中預先放點水，可以__________
②加熱氯酸鉀制氧氣______________
③鐵絲在氧氣中燃燒__________ 實驗中最好選用________法收集氧氣，
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖為實驗室常見的一些儀器裝置，據圖回答問題：
（1）寫出指定儀器的名稱：①____________，② _______________ ，③_________。
（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣并用排氣法收集，可選用的組合裝置是_________ (填字母代號)。如用排水收集氧氣，實驗結束后的操作順序______________，在用高錳酸鉀制氧氣時，試管口要放一小團棉花，其作用是__________________________________。
（3）寫出用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式_______________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在實驗室里，小明與同學欲用下圖所示裝置（氣密性良好）和藥品制取氧氣并驗證其有關性質。根據下列裝置，結合所給化學知識回答問題：
（1）請寫出圖中標號儀器的名稱：①______________；②______________。
（2）實驗室用雙氧水制取氧氣時，如需獲得平穩(wěn)的氣流并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用____（填編號）；反應的符號表達式為_____________。
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并收集較純的氧氣時，應選擇的合理的制取裝置是______（填編號）；進行實驗時，需要對發(fā)生裝置進行的改動是_______；反應的符號表達式為________。
（4）若用G裝置收集O2，應在觀察到______________時，開始收集；若用右圖的裝置收集O2，應將氣體從_____（選填“a”、“b”）端通入，檢驗O2是否收集滿的方法是_________。
（5）實驗過程中，若不注意按照規(guī)范進行操作經常會出現意外，只有及時適當的處置方式才能確保人身和儀器的安全。
①實驗過程中不慎碰倒酒精燈，引起桌面起火，應立即_____________；
②若用D、，G裝置制取氧氣，當實驗結束時，甲同學先熄滅了酒精燈，忘記將導管從水中取出，在水未進入試管之前，可采取的補救措施有：________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請根據下列實驗裝置圖回答問題。
(1)寫出儀器a、b的名稱：a是_____，b是_____。
(2)若用裝置A制取氧氣請寫出反應的文字或符號表達式_____，該反應的基本反應類型是_____。
(3)實驗室用過氧化氫制氧氣應選取發(fā)生裝置_____(填字母)，寫出反應的文字或符號表達式 _____，二氧化錳在反應中起_____作用。實驗室可用C裝置收集氧氣的原因是_____，檢驗集氣瓶氣中氧氣是否收集滿的方法是_____。
(4)若用F裝置排水法收集純度較高的O2,氣體從接口_____(填“c”或“d”)進入。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（1）現有①木炭 ②硫黃 ③紅磷 ④鎂條 ⑤蠟燭，五種物質分別在氧氣中燃燒，用序號回答下列問題：
①發(fā)出明亮的藍紫色火焰的是_____________；
②產生大量白煙的是_____________；
③放出大量熱，產生耀眼白光的是__________；
④產生無色、無味的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是__________；
⑤生成的氣體會污染空氣的是__________；
⑥不屬于化合反應的是__________。
（2）如圖是氫分子和氧分子運動的示意圖。
①在A、B和C中，能比較得出“溫度越高，分子運動速率越快”的是____（填標號）。
②舉一個能說明“溫度升高，分子運動速率加快”的生活事例：______________。
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