【題目】下列反應(yīng)既是化合反應(yīng)，又是氧化反應(yīng)的是
A．木炭在空氣中燃燒 B．過(guò)氧化氫制氧氣
C．加熱碳酸氫銨 D．二氧化碳和水反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖中的A～H表示幾種初中化學(xué)常見的物質(zhì)，且分別是由H、O、S、Cl、Na、Cu 、Ba中的兩種或三種元素組成的。其中B是難溶于水的藍(lán)色固體，F(xiàn)可配制波爾多液，98%的H溶液常用作實(shí)驗(yàn)室中的干燥劑。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去。
（1）H的名稱是 。
（2）E溶于水后解離出的陰離子是 （填化學(xué)符號(hào)）。
（3）寫出B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
（4）寫出F與G反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】硝酸銨（NH4NO3）受到撞擊或受熱后會(huì)發(fā)生爆炸性的分解，可用作炸藥。又因其含氮量比較高，也用作化學(xué)肥料。試計(jì)算：
（1）硝酸銨中各元素的質(zhì)量比。
（2）100g硝酸銨中含氮元素的質(zhì)量。
（3）多少克硫酸銨中的氮元素與100g硝酸銨中氮元素的質(zhì)量相當(dāng)？
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)空氣及其成分的說(shuō)法正確的是
A．空氣是一種十分重要的天然資源
B．按質(zhì)量計(jì)算，空氣中含有氮?dú)?/5、氧氣1/5
C．空氣中可吸入顆粒物的多少不會(huì)影響人體健康
D．氧氣易溶于水，使水生動(dòng)物得以生存
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知A、B、C、D、E均為初中化學(xué)常見物質(zhì)，其中，E通常為氣體，它們相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示。請(qǐng)結(jié)合下列情況回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）如果A、B均為黑色固體，則C的化學(xué)式為 ，E的用途可能是 。
（2）如果C是一種常見的建筑材料，則A的化學(xué)式為 ， D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式可能為 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是 A、B、C三種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，根據(jù)圖示，下列說(shuō)法不正確的是
A． t1℃，將A、B、C各a g放入100g水中，充分?jǐn)嚢瑁萌芤喝苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等
B．從A與少量C的混合物中提純A，可用降溫結(jié)晶的方法
C．t3℃時(shí)，取相同質(zhì)量的A、B、C三種飽和溶液降溫到t1℃，析出晶體最多的是A，沒(méi)有晶體析出并變成不飽和溶液的是C
D．t1℃時(shí)，取50gA的飽和溶液，將溫度升高到t2℃，此時(shí)溶 液中A的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大（假設(shè)升溫時(shí)溶劑沒(méi)有損失）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知A、B、C、D四種物質(zhì)都是含有同種金屬元素的不同化合物，其中B是一種常見的建筑材料，A、D含有兩種元素，B、C含有三種元素，反應(yīng)④是放熱反應(yīng)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，下列推理不正確的是
A．反應(yīng)③是中和反應(yīng)
B．反應(yīng)①屬于分解反應(yīng)
C．物質(zhì)C可用于改良酸性土壤
D．反應(yīng)②可以由多個(gè)化學(xué)反應(yīng)實(shí)現(xiàn)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下表各組中，實(shí)驗(yàn)操作和目的對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是 （ ）
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> |
A | 硫在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶底部放少量水 | 防止炸裂瓶底 |
B | 實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水時(shí)，向水中加入碎瓷石 | 防止加熱時(shí)出現(xiàn)暴沸 |
C | 用雙氧水制氧氣時(shí)，加入少量二氧化錳 | 得到更多的氧氣 |
D | 將較渾濁的泥沙水進(jìn)行過(guò)濾前，須先靜置一會(huì)兒 | 節(jié)省過(guò)濾時(shí)間 |
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