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鑒別空氣、氧氣、二氧化碳的最好方法是

A．帶火星的木條

B．燃著的木條

C．紫色石蕊試液

D．澄清的石灰水

試題分析：氧氣具有助燃性，二氧化碳不能支持燃燒，故可用燃著的木條檢驗。

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（2013山東煙臺）某無土栽培營養液的配方中可能含有氯化鉀、硫酸銨、碳酸氫氨中的一種或幾種物質，為確定配方的成分，化學興趣小組的同學開展了以下探究活動：
（1）【實驗探究一】取少量固體樣品在研體中與熟石灰混合研磨，有刺激性氣味的氣體產生，該氣體能使濕潤的紅色石蕊試紙變色，寫出可能發生該反應的一個化學方程式。
（2）【實驗探究二】另取少量固體樣品溶于水得到溶液A，按下圖所示進行實驗，現象如圖所述（設發生的反應都恰好完全進行）．請你回答下列問題：

①白色沉淀E是。
②小明認為由實驗探究二可以確定該化肥中一定含有氯化鉀和硫酸銨，一定沒有碳酸氫銨。小強認為這個結論不正確，他的理由。為了使小明的結論正確，小強對上述實驗進行了改動，他的做法是。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列各組物質的區分方法中，不可行的是 ( )

A．硬水、軟水 —— 加肥皂水，振蕩，觀察泡沫的多少

B．氮氣、二氧化碳 —— 用燃著的木條檢驗，觀察燃燒的現象

C．鐵粉、氧化銅粉末 —— 加稀鹽酸，觀察有無氣泡產生

D．氯化鉀、氯化銨 ——加熟石灰研磨，聞氣味

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

二氧化碳的“捕捉”與“封存”是實現溫室氣體減排的重要途徑之一。實際生產中，經常利用足量NaOH溶液來“捕捉”CO₂，流程圖如下（部分條件及物質未標出）。

（1）分離室中進行的操作是。
（2）該流程圖所標出的物質中，溶于水放出大量熱的氧化物是，與水發生反應的化學方程式為。
（3）“捕捉室”中發生的化學反應為2NaOH

CO₂ → Na₂CO₃

M，則M的化學式為；整個“捕捉”過程中，可循環使用的物質是。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

現有A～G七種物質，已知A是赤鐵礦的主要成分，E的濃溶液稀釋時會放出大量的熱，G溶液為藍色，它們之間存在如右圖所示的轉化關系：

（1）寫出下列物質的化學式：D：              F：
（2）在反應①②③中，屬于置換反應的是        、       （填序號）。
（3）工業上常利用反應①的原理來煉鐵，寫出反應①的化學方程式                      。
（4）寫出物質A與E的稀溶液發生反應的化學方程式                               。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

A、B、C為初中化學常見物質，它們之間的轉化關系為：A→B → C。
（1）若A、B、C均為氧化物，且A、B的組成元素相同，則C的化學式為      ，
B →C的化學方程式為                   。
（2）若A、C在常溫下為氣態，且C為密度最小的氣體，B為固態，則B →C的化學方程式為                    。
（3）若A在常溫下有很好的抗腐蝕性能，B→C的反應中，看到有銀白色物質析出，溶液由無色變為藍色，則A→B的現象為      ，B→C的基本反應類型為     。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

物質M、X、Y、Z、W均是氫、碳、氧、鈉中的幾種元素組成的、初中常見的化合物．
（1）由4種元素組成的固體M與食醋混合，有氣泡冒出，M物質的化學式為　　．
（2）已知X+Y→Z+W，其中Y、W常作滅火劑，X、Z均含3種元素，此反應的化學方程式是　　．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

竹炭包（見圖）是一種集觀賞與空氣凈化為一體的產品。這種產品可對車內及室內空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體進行吸附。某課外小組對竹炭進行初步探究。

[提出問題]竹炭中是否含有碳元素。
[猜想與假設]竹炭中含有碳元素
[查閱資料]①新鮮的雞血，遇一氧化碳由鮮紅變為暗紅。
②氫氧化鈉能與二氧化碳發生化學反應。
[設計實驗]通過檢驗竹炭燃燒產物，證明竹炭中含有碳元素，所用裝置如下圖所示。

（1）A裝置的作用為_______。
（2）實驗開始后，C裝置中產生白色沉淀，反應化學方程式為_______，E裝置中新鮮的雞血變為暗紅色，證明_______。
（3）小紅認為應在A、B裝置間，增加澄清石灰水，目的是_______。
（4）小兵認為該實驗設計中還存在著一個明顯的缺點，該缺點是_______，改進方法是_______。
（5）小明認為能用圖所示的裝置替換原裝置中的E裝置，你的看法是___ ____，主要原因是 ___ ____。
[初步結論]竹炭中含有碳元素。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

對牙膏的探究要用到許多化學知識。
（1）用作牙膏摩擦劑的輕質碳酸鈣，工業上常用石灰石來制備，某實驗小組同學設計了2種轉化流程，如下圖1所示．

請回答下列問題：
a．小王同學主張用流程①、②、④和操作Ⅱ的設計，認為其工藝簡單。
請寫出反應①和④的化學方程式：①　                 　；④　                         　；
b．操作Ⅱ包括攪拌、　  　、洗滌、干燥等工序。
c．小李同學認為流程①、②、③和操作I比小王的主張更好，其理由是：　                   　；
操作I包括攪拌和微熱等工序。
（2）該實驗小組為了測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數，取25g石灰石樣品放在燒杯中，然后向其中逐滴加入一定量某質量分數的稀鹽酸，使之與樣品充分反應（雜質不參加反應）。隨著反應進行，加入稀鹽酸的質量與反應得到氣體的質量變化關系如圖2所示，請完成下列計算內容：
①樣品中碳酸鈣的質量分數是多少？
②所用稀鹽酸溶質的質量分數是多少？

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