【題目】下列實驗能達到目的是（ ）
A.
證明蠟燭燃燒有二氧化碳生成
B.
證明鐵在氧氣中能燃燒
C.
證明分子是不斷運動的
D.
證明某化肥是銨態氮肥
【答案】D
【解析】解：A、冷而干燥的燒杯能證明是否有水蒸氣生成，不能證明是否有二氧化碳生成，證明是否又二氧化碳生成應用內壁涂蘸有澄清石灰水的燒杯，故選項實驗不能達到目的．
B、證明鐵在氧氣中能燃燒，需要將鐵絲表面的鐵銹用砂紙打磨干凈，圖中用的生銹的鐵絲，鐵銹會阻礙反應的進行，故選項實驗不能達到目的．
C、濃鹽酸具有揮發性，鹽酸顯酸性，不能使酚酞試液變色，不能證明分子是不斷運動的，故選項實驗不能達到目的．
D、銨態氮肥與堿性物質混合研磨后能放出有刺激性氣味的氣體，證明某化肥是銨態氮肥，可采用與熟石灰混合研磨、聞氣味的方法，故選項實驗能達到目的．
故選：D．
【考點精析】關于本題考查的氧氣的化學性質和分子的定義與分子的特性，需要了解氧氣的化學性質：特有的性質：支持燃燒，供給呼吸；分子是保持物質化學性質最小的微粒；性質：體積小、質量小；不斷運動；有間隙才能得出正確答案．
全優點練單元計劃系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是元素周期表的一部分，請回答：
（1）①處元素和②處元素形成常見化合物的化學式為 ， 該化合物中②處元素的化合價為 ．
（2）
表示如表中（填表中序號）的原子結構示意圖，該原子易（填“得”或“失”）電子，形成的離子符號為 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是氯化鈉、氯化銨和碳酸氫鈉三種物質的溶解度曲線，分析曲線得到的以下說法中，正確的是（ ） 
①氯化鈉和氯化銨是易溶物質，碳酸氫鈉是可溶物質
②在20℃時，三種物質飽和溶液的溶質質量分數為NH4Cl＞NaCl＞NaHCO3
③在30℃時，氯化鈉和氯化銨固體各20g分別溶于50g水，所得溶液都是飽和溶液
④利用結晶法從氯化鈉、氯化銨混合物中分離出氯化銨的最佳溫度在10℃以下．
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】應用所學知識，分析有關信息，回答下列問題：
（1）最近我市完成了92號和95號汽油的推廣使用，降低了汽車尾氣中的硫氧化物，為進一步減少污染，通常在汽車的排氣管上裝一個“催化轉換器”．裝置中發生反應的微觀示意圖如圖所示：
請寫出反應的化學方程式；在反應前后化合價沒有發生變化的元素是 ．
（2）已知金屬鎂可以在某種氣體中燃燒，用化學方程式表示為：2Mg+X 
2MgO+C，則X的化學式為；若金屬鎂的質量為m1 ， 完全反應后生成碳的質量為m2 ， 則m1m2（填＞、=、＜）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列化學用語表達正確的是（ ）
A.氯酸鉀中氯元素的化合價： 
B.鎂離子的結構示意圖： 
C.兩個乙醇分子：2C2H5OH
D.工業上煉鐵的主要反應原理：3C+2Fe2O3
4Fe+3CO2↑
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鈣是構成人體骨骼和牙齒的重要成分，缺鈣能導致兒童發育不良或佝僂病，老人會導致骨質疏松，這里的“鈣”是指( )
A. 鈣離子 B. 鈣單質 C. 鈣原子 D. 鈣元素
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鐵的銹濁對社會生產造成較大損害，但也有有利的一面，如某些食品包裝袋內常放入還原性鐵粉作“雙吸劑”以防止食品腐敗．某課外興趣小組在實驗室發現了一包破損的還原性鐵粉（含少量雜質，雜質既不溶于水也不溶于酸），他們取六份樣品，分別加稀硫酸反應．測得部分數據加下，請根據有關信息冋答問題．
實驗次數 | 1 | 3 | 4 | 5 | 6 |
取樣品質量（g） | 31.0 | 31.0 | 31.0 | 31.0 | 31.0 |
取稀硫酸質量（g） | 30.0 | 90.0 | 120.0 | 150.0 | 180.0 |
產生氣體質量（g） | 0 | a | 0.3 | 0.5 | 0.6 |
（1）食品袋內放入“雙吸劑”是為了吸收 ， 用鐵粉而不用鐵塊作“雙吸劑”的理由是 ．
（2）a的數值為 ．
（3）第4次實驗，所得到溶液中溶質的化學式為 ．
（4）列式計算該樣品中單質鐵的質量分數（保留至0.1%）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室配制一定溶質質量分數的稀硫酸并用其除鐵銹，部分操作如圖所示，其中正確的是（ ）
A.
量取濃硫酸
B.
稀釋濃硫酸
C.
裝生銹鐵釘
D.
傾倒稀硫酸
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