【題目】寫出下列反應的化學方程式，并指明（1）、（3）基本反應的類型。
（1）紅磷在氧氣中燃燒 （ ）
（2）鐵在氧氣中燃燒
（3）加熱高錳酸鉀制取氧氣 （ ）
（4）電解水
【答案】（1）4P + 5O2 
2P2O5 化合反應 （2）3Fe + 2O2 Fe3O4
（3）2KMnO4 △K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 分解反應 （4）2H2O 
2H2↑+ O2 ↑
【解析】
試題分析：（1）紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，化學方程式為：4P + 5O2 2P2O5 ，該反應由兩種物質生成一種物質，屬于化合反應
（2）鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，化學方程式為：3Fe + 2O2 Fe3O4
（3）加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為：2KMnO4 △K2MnO4 + MnO2 + O2↑，該反應由一種物質反應生成三種物質，屬于分解反應
（4）電解水生成氫氣和氧氣，化學方程式為：2H2O 
2H2↑+ O2 ↑
發散思維新課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】除去下列物質中的少量雜質，所選試劑及操作都正確的是:
序號 | 物質 | 雜質 | 試劑 | 操作 |
A | FeCl2溶液 | CuCl2 | 過量鐵粉 | 結晶 |
B | CO2 | H2O | 濃硫酸 | 洗氣 |
C | NaNO3溶液 | Na2CO3 | 適量CaCl2溶液 | 過濾 |
D | 鐵粉 | 銅粉 | 過量鹽酸 | 過濾 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】回答下列實驗儀器和實驗操作的有關問題．
（1）圖A所示，做鐵絲在氧氣中燃燒時，導致集氣瓶底破裂的原因 。
（2）指出圖B中的錯誤操作是 。
（3）圖C實際稱取NaCl的質量是 g。
（4）圖D量取水時，仰視讀數，所量得水的體積會 （填“偏大”、“偏小”或“不變”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】空氣中的氧氣摸不著、看不見，但可以利用磷在密封容器中燃燒，消耗氧氣,使瓶內氣壓減小，通過進入水的體積量測定氧氣的含量，以下是三種測定空氣中氧氣含量的方法：
請回答下列問題：
①圖3中白磷燃燒時（40℃時白磷就能在空氣中自動燃燒）觀察到的現象是白磷燃燒產生大量的白煙；活塞先向________（填“左”或“右”）移動，后向_________移動；最后停留在刻度_________處。
②用圖2和圖3的方法測定空氣中氧氣的含量比用圖1測氧氣含量具有的優點是_________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學用語可準確、簡潔地記錄、表達和交流化學信息。請用化學符號填空：
（1）地殼中含量最多的非金屬元素 。
（2）二個氮原子 。
（3）+6價的硫元素 。
（4）有“鋰”走遍天下。鋰電池廣泛用于通信、電動車等行業，下圖是鋰的原子結構示意圖和元素周期表中鋰元素的部分信息，由此判斷，鋰離子的符號為 ，氧化鋰的化學式為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖裝置用于制取某些氣體。
（1）填寫下列儀器的名稱：
a： ；b： 。
（2）若用KMnO4制取氧氣，反應的化學方程式為 。
應選擇的發生裝置是 （填序號），不能選用的收集裝置是______（填序號）。
（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，所選用的發生裝置是 （填序號），選用的收集裝置是______（填序號），檢驗收集滿一瓶二氧化碳氣體的方法
（4）雖然常溫常壓下乙烯（C2H4）不與空氣反應，但因密度很接近空氣而不用排空氣法收集。用排空氣法收集乙烯的后果，將 ；排水法收集乙烯時，待導氣管口連續穩定地冒出氣泡才開始收集，原因是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】生命離不開水，生活中也離不開水：
①水是常用的溶劑，這說明水具有 （11） 性質；
②我們生活中最常用的是自來水，下圖是課本中“自來水廠生產流程圖”：
“步驟五”中加入的氯起到的作用是 （12） ，其原理是：Cl2+H2O→HClO+Ｘ，則X的化學式為 （13） ；此反應中屬于氧化物的是 （14） （填化學式），含有游離態氯元素的物質是 （15） （填化學式）。
該圖中有一處標注不盡合理，請指出并說出你的理由是 （16） 。
③水分子在一般條件下很穩定，寫出水在通直流電時發生的化學反應方程式： （17） ，下圖A是電解水實驗裝置，a管中產生的氣體是 （18） 。從微觀角度分析，下圖B中發生變化的是 （19） 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列除雜（括號內為雜質）選用的試劑或方法正確的是
A．CuO（C）：隔絕空氣高溫加熱
B．CaCl2溶液(HCl)：加入過量碳酸鈣，充分反應后過濾
C．CO2（CO）：點燃
D．BaSO4（BaCO3）：加足量稀鹽酸、過濾、蒸發、結晶
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