（5分）為了除去氯化鉀固體樣品中的少量氯化鎂，一位同學設計了下圖所示的除雜方案：
請回答：
（1）操作1的名稱是 ，在操作中要用到的玻璃儀器中除燒杯、玻璃棒以外，還有 ；操作2的名稱是 。
（2）甲溶液是 ，乙溶液是 。
| A．稀H2SO4 | B．稀HCl | C．KOH | D．NaOH |
閱讀快車系列答案科目：初中化學 來源： 題型：單選題
下列實驗不能達到目的的是
① ② ③ ④
| A．①驗證可燃物燃燒的條件 |
| B．②檢驗碳酸根離子的存在 |
| C．③實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣 |
| D．④探究分子在不斷地運動 |
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
科學探究的一個重要環節是“猜想”，猜想是依據已有知識、經驗，對提出的問題進行合理的假設。下列對“影響食物腐敗快慢的因素”的猜想不合理的是（ ）
| A．溫度高低 | B．氧氣含量 | C．食物多少 | D．食物種類 |
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
如圖所示的實驗不能達到目的是（ ）
A． B． C． D．
A．研究影響音調大小因素
B．驗證Zn、Fe、Cu的活動性
C．稀釋濃硫酸
D．稱量氫氧化鈉固體
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
在化學實驗室開放日，老師拿出3瓶無標簽的黑色固體粉末，讓同學們設計方案將它們一一鑒別開．已知三種粉末分別是木炭、鐵粉和氧化銅，又知木炭比水輕且不與稀酸反應．小宇同學只用一種試劑就將它們檢驗出來．請你回答下列問題：
（1）小宇選用的試劑是 ；
（2）確定三種粉末所依據的實驗現象分別是：木炭、 ；鐵粉、 ；氧化銅、 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
（1）某同學按下圖裝置對質量守恒定律進行實驗探究，觀察到的現象是 ，反應后天平不平衡，該反應 質量守恒定律(填“符合”或“不符合”)，理由是 。
（2）由質量守恒定律可知，化學反應前后，一定不變的是
(填序號)。（3分）
①原子種類 ②原子數目 ③分子種類
④分子數目 ⑤元素種類 ⑥物質種類
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
氫化鈣（CaH2）固體是一種儲氫材料，登山運動員常用其作能源提供劑。
【查閱資料】
①堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的固體混合物．
②鈣和氫化鈣都能與水反應，均生成氫氧化鈣和氫氣．
【氫化鈣的制備】
氫化鈣通常用氫氣與鈣加熱制得．某化學興趣小組設計的制取裝置如圖所示（圖中固定裝置省略）．
（1）裝置A中制取氫氣反應的化學方程式是 ．
（2）裝置B的作用是 ．
（3）裝置D的作用是 ．
（4）裝置C中制取氫化鈣的化學方程式是 ．
【樣品成分的猜想】通過上述方法制得的氫化鈣樣品的成分有下列兩種猜想：
猜想一：全部是氫化鈣； 猜想二： ．
【設計實驗】現有2.1g氫化鈣樣品，請設計實驗驗證猜想二是否成立 （要求操作、數據和結論）．
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
(7分)實驗是科學探究的重要方法。如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖，請結合圖示回答有關問題。
裝置一 裝置二
（1）根據下表提供的實驗數據，完成下表
| 硬質玻璃管中空氣的體積 | 反應前注射器中空氣體積 | 反應后注射器中氣體體積 | 實驗測得空氣中氧氣的體積分數 |
| 25mL | 15mL | 9mL | |
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
金屬及金屬材料在生產、生活中應用廣泛。
（1）銅可以拉成銅絲，這是利用金屬的_________。
（2）鋁具有很好的抗腐蝕性能，原因是____________________（用化學方程式表示）。
（3）小明在學習金屬的化學性質時，做了如下探究實驗（金屬片已打磨）：
①將鐵片插入硫酸銅溶液中，鐵片表面的現象是_____________________；
②將銅片插入硝酸銀溶液中，反應的化學方程式是__________________。
此探究實驗的目的是________________________________。
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