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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)操作考試中，同學(xué)們用到HCl、Na₂CO₃、NaOH、Ba(NO₃)₂等溶液。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，老師指出，廢液一定要進(jìn)行無(wú)害化處理，盡量實(shí)現(xiàn)綠色排放。如何處理廢液缸里的廢液？同學(xué)們進(jìn)行了討論和實(shí)驗(yàn)：
（1）小明認(rèn)為如果廢液呈酸性或堿性，會(huì)腐蝕管道、污染水源。他取廢液缸里的廢液于試管中，觀察到廢液呈白色渾濁狀態(tài)，用pH試紙測(cè)得廢液的pH＝9，此時(shí)廢液顯         性。
于是，小明向試管中加入稀鹽酸，邊加邊測(cè)試，直到pH＝7，同時(shí)觀察到沉淀逐漸溶解，并有少量氣泡產(chǎn)生。小明覺(jué)得廢液經(jīng)過(guò)如上處理后可以放心倒掉。這個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能發(fā)生了           個(gè)復(fù)分解反應(yīng)，其相關(guān)的化學(xué)方程式是（任寫一個(gè)）
                                                     。
（2）小亮認(rèn)為，小明的方案不完善，因?yàn)樾∶鲗?duì)廢液中含有的Ba²⁺沒(méi)有處理，而Ba²⁺是重金屬離子，會(huì)造成更嚴(yán)重的污染。小亮采用了另外一種方案：他另取廢液缸里的廢液于試管中，向試管中加入        ，直至廢液pH＝7，且沉淀不再增加。他覺(jué)得廢液這樣處理后才可以倒掉。
（3）老師肯定了小亮的方案，因?yàn)樗紤]得更全面。小亮方案的優(yōu)點(diǎn)在于            。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012屆江蘇省泰興市九年級(jí)3月月考化學(xué)試卷 題型：探究題

在實(shí)驗(yàn)操作考試中，同學(xué)們用到HCl、Na₂CO₃、NaOH、Ba(NO₃)₂等溶液。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，老師指出，廢液一定要進(jìn)行無(wú)害化處理，盡量實(shí)現(xiàn)綠色排放。如何處理廢液缸里的廢液？同學(xué)們進(jìn)行了討論和實(shí)驗(yàn)：
（1）小明認(rèn)為如果廢液呈酸性或堿性，會(huì)腐蝕管道、污染水源。他取廢液缸里的廢液于試管中，觀察到廢液呈白色渾濁狀態(tài)，用pH試紙測(cè)得廢液的pH＝9，此時(shí)廢液顯         性。
于是，小明向試管中加入稀鹽酸，邊加邊測(cè)試，直到pH＝7，同時(shí)觀察到沉淀逐漸溶解，并有少量氣泡產(chǎn)生。小明覺(jué)得廢液經(jīng)過(guò)如上處理后可以放心倒掉。這個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能發(fā)生了           個(gè)復(fù)分解反應(yīng)，其相關(guān)的化學(xué)方程式是（任寫一個(gè)）
                                                     。
（2）小亮認(rèn)為，小明的方案不完善，因?yàn)樾∶鲗?duì)廢液中含有的Ba²⁺沒(méi)有處理，而Ba²⁺是重金屬離子，會(huì)造成更嚴(yán)重的污染。小亮采用了另外一種方案：他另取廢液缸里的廢液于試管中，向試管中加入        ，直至廢液pH＝7，且沉淀不再增加。他覺(jué)得廢液這樣處理后才可以倒掉。
（3）老師肯定了小亮的方案，因?yàn)樗紤]得更全面。小亮方案的優(yōu)點(diǎn)在于            。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省泰興市九年級(jí)3月月考化學(xué)試卷 題型：探究題

在實(shí)驗(yàn)操作考試中，同學(xué)們用到HCl、Na₂CO₃、NaOH、Ba(NO₃)₂等溶液。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，老師指出，廢液一定要進(jìn)行無(wú)害化處理，盡量實(shí)現(xiàn)綠色排放。如何處理廢液缸里的廢液？同學(xué)們進(jìn)行了討論和實(shí)驗(yàn)：

（1）小明認(rèn)為如果廢液呈酸性或堿性，會(huì)腐蝕管道、污染水源。他取廢液缸里的廢液于試管中，觀察到廢液呈白色渾濁狀態(tài)，用pH試紙測(cè)得廢液的pH＝9，此時(shí)廢液顯性。

于是，小明向試管中加入稀鹽酸，邊加邊測(cè)試，直到pH＝7，同時(shí)觀察到沉淀逐漸溶解，并有少量氣泡產(chǎn)生。小明覺(jué)得廢液經(jīng)過(guò)如上處理后可以放心倒掉。這個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能發(fā)生了個(gè)復(fù)分解反應(yīng)，其相關(guān)的化學(xué)方程式是（任寫一個(gè)）

。

（2）小亮認(rèn)為，小明的方案不完善，因?yàn)樾∶鲗?duì)廢液中含有的Ba²⁺沒(méi)有處理，而Ba²⁺是重金屬離子，會(huì)造成更嚴(yán)重的污染。小亮采用了另外一種方案：他另取廢液缸里的廢液于試管中，向試管中加入，直至廢液pH＝7，且沉淀不再增加。他覺(jué)得廢液這樣處理后才可以倒掉。

（3）老師肯定了小亮的方案，因?yàn)樗紤]得更全面。小亮方案的優(yōu)點(diǎn)在于。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖北省中考真題 題型：填空題

在實(shí)驗(yàn)操作考試中，同學(xué)們用到HCl、Na₂CO₃、NaOH、Ba(NO₃)₂等溶液。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，老師指出，廢液一定要進(jìn)行無(wú)害化處理，盡量實(shí)現(xiàn)綠色排放。如何處理廢液缸里的廢液？同學(xué)們進(jìn)行了討論和試驗(yàn)：
①小明認(rèn)為如果廢液呈酸性或堿性，會(huì)腐蝕管道、污染水源。他取廢液缸里的廢液于試管中，觀察到廢液呈白色渾濁狀態(tài)，用pH試紙測(cè)得廢液的pH＝9，此時(shí)廢液顯                       性。于是，小明向試管中加入稀鹽酸，邊加邊測(cè)試，直到pH＝7，同時(shí)觀察到沉淀逐漸溶解。小明覺(jué)得廢液經(jīng)過(guò)如上處理后可以放心倒掉。這個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能發(fā)生了                      個(gè)復(fù)分解反應(yīng)，其相關(guān)的化學(xué)方程式是（任寫一個(gè)）                                               。
②小亮認(rèn)為，小明的方案不完善，因?yàn)樾∶鲗?duì)廢液中含有的Ba²⁺沒(méi)有處理，而Ba²⁺是重金屬離子，會(huì)造成更嚴(yán)重的污染。小亮采用了另外一種方案：他另取廢液缸里的廢液于試管中，向試管中加入             ，直至廢液pH＝7，且沉淀不再增加。他覺(jué)得廢液這樣處理后才可以倒掉。
③老師肯定了小亮的方案，因?yàn)樗紤]得更全面。小亮方案的優(yōu)點(diǎn)在于                                        。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)操作考試中，同學(xué)們用到HCl、Na2CO3、NaOH、Ba(NO3)2等溶液。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，老師指出，廢液一定要進(jìn)行無(wú)害化處理，盡量實(shí)現(xiàn)綠色排放。如何處理廢液缸里的廢液？同學(xué)們進(jìn)行了討論和試驗(yàn)：

①小明認(rèn)為如果廢液呈酸性或堿性，會(huì)腐蝕管道、污染水源。他取廢液缸里的廢液于試管中，觀察到廢液呈白色渾濁狀態(tài)，用pH試紙測(cè)得廢液的pH＝9，此時(shí)廢液顯性。

于是，小明向試管中加入稀鹽酸，邊加邊測(cè)試，直到pH＝7，同時(shí)觀察到沉淀逐漸溶解。小明覺(jué)得廢液經(jīng)過(guò)如上處理后可以放心倒掉。這個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能發(fā)生了個(gè)復(fù)分解反應(yīng)，其相關(guān)的化學(xué)方程式是（任寫一個(gè)）。

②小亮認(rèn)為，小明的方案不完善，因?yàn)樾∶鲗?duì)廢液中含有的Ba2+沒(méi)有處理，而Ba2+是重金屬離子，會(huì)造成更嚴(yán)重的污染。小亮采用了另外一種方案：他另取廢液缸里的廢液于試管中，向試管中加入，直至廢液pH＝7，且沉淀不再增加。他覺(jué)得廢液這樣處理后才可以倒掉。

③老師肯定了小亮的方案，因?yàn)樗紤]得更全面。小亮方案的優(yōu)點(diǎn)在于。

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