用數字和化學符號表示：
2個氧原子 ；3個二氧化氮分子 ；鎂離子 ．
某粒子的結構示意圖為 
它的電子數為 ．
2O 3NO2 Mg2+ 11
解析試題分析：原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字．所以2個氧原子，就可表示為 2O
分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，因此三個二氧化氮分子表示為：3NO2；
離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，故鎂離子符號為：Mg2+
電子數為2+8+1=11
考點：化學符號及其周圍數字的意義.
點評：本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，考查全面，注重基礎，題目難度較易．
怎樣學好牛津英語系列答案科目：初中化學 來源： 題型：填空題
今年，廣州“鎘大米”事件再次引發了人們對食品安全、環境污染問題的思考。小明同學查閱了鎘的相關信息：①鎘元素位于第五周期ⅡＢ族。②鎘是銀白色有光澤的金屬，熔點320.9℃，沸點765℃，密度8.64g/cm3，有韌性和延展性；鎘在潮濕空氣中緩慢氧化并失去金屬光澤；鎘可溶于酸，但不溶于堿。③鎘對人體十分有害，攝入過量鎘污染的食品和水，會引起肺和腎臟疾病。回答下列問題：
（1）根據圖中的相關信息，下列對鎘元素的判斷不正確的是
| A．鎘屬于金屬元素 | B．一個鎘原子中有48個質子 |
| C．鎘原子示意圖中X=18 | D．鎘的相對原子質量為112.4g |
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
酸、堿、鹽在工業生產和日常生活中的廣泛應用，促進了人類文明的進步和社會的可持續發展．
（1）服用含氫氧化鋁[Al（OH）3]的藥物可以治療胃酸過多癥，此反應的化學方程式為 ．
（2）生活中用石灰漿粉刷墻壁，干燥后墻面就變硬了，此反應的化學方程式為 ．
（3）化肥對提高農作物的產量具有重要作用．現有①硫酸鉀；②硝酸銨；③磷礦粉；④氯化鉀四種化肥，其中從外觀可與其他化肥相區別的是 （填序號）．
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
氮在周期表中的信息和原子結構示意圖如下。根據信息，氮元素的相對原子質量為 ，原子最外層電子數為 ；氮元素與氫元素形成的化合物中氮的化合價為 ，該物質的水溶液pH 7（填“>”、“<”或“=”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
2013年5月16日廣州市食品藥品監管局網站公布第一季度餐飲食品抽驗結果．其中一項結果為44.4%的大米制品抽檢產品發現鎘超標．
（1）這里的鎘是指 ；
| A．原子 | B．離子 | C．單質 | D．元素 |
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科目：初中化學 來源： 題型：問答題
（9分）2014年南京青奧會召開在即，以化學的視角來認識青奧會。
（1）以下青奧會紀念商品中，屬于有機合成材料的是 （填序號）；A中金屬可以壓制成金幣，是因為其具有良好的 性。金幣的熔點比成分金屬熔點 （填“高”或“低”）。
（2）為減少傳統燃油汽車的尾氣污染，南京近期投入了一批液化天然氣公交車和電動車。天然氣主要成分 （填化學式），燃燒的化學方程式為 。電池將化學能轉化成 的裝置。
（3）青奧會帆船等水上項目可能在六合的金牛湖進行。南京加大了對水環境的綜合治理。
①水質凈化的過程中可加入 除去水中的異味。
②通常可以用 區別硬水和軟水，家庭中常用 的方法降低水的硬度。
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科目：初中化學 來源： 題型：信息分析題
（7分）A、B、C、D為初中化學常見的化合物，它們是由H、C、O、Na、Cl、Ca中的兩種或三種元素組成，相對分子質量均小于100。
（1）取少量A的無色溶液，滴加石蕊試液，溶液呈藍色。A的水溶液顯 性。
（2）向上述溶液中通入足量的氣體B，無渾濁現象，且反應后溶液仍為藍色。該反應的化學方程式為 。
（3）向（2）所得溶液中加入一定量C的溶液，出現渾濁現象。過濾后，濾液仍為藍色。由此推斷，
C物質是 （寫化學式），產生渾濁現象的原因是（用化學方程式表示） 。
（4）向濾液中加入一定量D溶液，沒有氣泡產生，反應后溶液變為紅色。由此推斷，D物質是
（寫化學式），最后得到的溶液中溶質(指示劑除外)可能是 （寫出所有可能）。
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