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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2006?宜昌）小軍以木條為基本原料，進行了如下一系列探究實驗：
（1）對木條組成的探究：

（2）小軍根據燃燒紅磷測定

空氣中氧氣含量的實驗原理，認為可用木條燃燒產生的木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，并按右圖裝置進行實驗．
①依據的實驗原理是

木炭燃燒消耗氧氣

．小軍檢查裝置氣密性后，將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中，并把塞子塞緊，待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾，并未發現倒吸現象．經過認真分析，小軍發現實驗失敗的原因是（答一條）

木炭燃燒雖消耗了氧氣，但產生了新的氣體，致使集氣瓶內氣體壓強未減少

．
②小軍將集氣瓶中的細沙改為一種溶液，重復上述①實驗，有倒吸現象，寫出能體現該溶液作用的化學方程式：

CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O

．小軍還發現倒吸的水量未達到集氣瓶內原剩余容積的1/5．原因可能是（答一條）

瓶中的木炭在空氣不充足時燃燒，產生了難溶于水的一氧化碳

．
③小軍反思上述實驗的探究過程后認為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應考慮的是（答一條）

藥品能在空氣中燃燒

．

科目：初中化學 來源： 題型：022

(宜昌，2006)化學知識在生產、生活中有廣泛的應用．

(1)2005年末，吉林某化工廠發生爆炸，大量有毒物流入松花江．環保部門及時向水中投入活性炭以減少污染，這是利用了活性炭的________性；

(2)自2005年12月1日起，我省全面推廣使用乙醇汽油，即在汽油中添加適量乙醇，使用乙醇汽油的好處是______________________________，乙醇在氧氣中完全燃燒的化學方程式為________．

科目：初中化學 來源：2006年湖北省宜昌市中考化學試卷（解析版） 題型：填空題

（2006?宜昌）中國科技大學陳乾旺教授領導的人工合成金剛石研究組，取得了重大突破：以二氧化碳為碳源，用金屬鈉作還原劑，在440℃和800個大氣壓的條件下，成功地將二氧化碳還原成金剛石，同時生成氧化鈉．請寫出二氧化碳制取金剛石的化學方程式，該反應屬于反應．

科目：初中化學 來源：2007年中考化學模擬試卷（11）（解析版） 題型：選擇題

（2006?宜昌）合理開發和使用資源是人類可持續發展的前提．下列不屬于保護資源措施的是（）

A．鐵欄桿上刷一層油漆，以保護金屬資源

B．工業用水經處理后循環使用

C．汽車安裝尾氣凈化裝置，以節約石油資源

D．嚴禁使用一次性木筷，以保護森林資源

科目：初中化學 來源：2007年上海市閔行區中考化學模擬試卷（解析版） 題型：填空題

（2006?宜昌）中國科技大學陳乾旺教授領導的人工合成金剛石研究組，取得了重大突破：以二氧化碳為碳源，用金屬鈉作還原劑，在440℃和800個大氣壓的條件下，成功地將二氧化碳還原成金剛石，同時生成氧化鈉．請寫出二氧化碳制取金剛石的化學方程式，該反應屬于反應．

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