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2．下列關于分子的說法正確的是（　　）

	A．	鐵絲很難拉斷，說明分子之間存在引力
	B．	我們常說“香氣撲鼻”，說明分子之間存在間隔
	C．	氧氣可以被壓縮成液態，說明分子是運動的
	D．	氣球很容易被壓扁，說明分子之間不存在斥力

分析根據分子間相互作用力與分子間距離的關系，分子的特點回答本題．

解答解：A、分子間同時存在相互作用的引力和斥力，所以鐵絲很難拉斷，說明分子之間存在引力，故A正確；
B、我們常說“香氣撲鼻”，說明分子在不斷運動，故B錯；
C、氧氣可以被壓縮成液態，說明分子存在間隔，故C錯；
D、氣球很容易被壓扁，說明氣體分子之間間隔較大，故D錯．
故選A．

點評本題考查了分子間的相互作用力、分子的特征，及其應用，都屬于基礎知識，平時多理解、多積累．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列有關設想或做法，正確的是（　　）

	A．	生活污水任意排放		B．	用水滅火可以降低可燃物的著火點
	C．	禁止使用化肥和農藥		D．	開發利用太陽能

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．請用化學用語回答下列問題：
（1）2個氫氧根離子2OH^-；
（2）標出氯化鎂中氯元素的化合價Mg$\stackrel{-1}{Cl}$₂；
（3）稀硫酸中的溶劑是H₂O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．在密閉容器中，5.8g丁烷（C₄H₁₀）和一定量氧氣完全反應，有9g水、13.2g二氧化碳和2.8g另一種物質生成，請寫出該反應的化學方程式C₄H₁₀+6O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3CO₂+5H₂O+CO．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．

李亮同學學了化學反應方程式后便想用微觀示意圖來表示它，如圖所示的是李亮用微觀示意圖表示兩種物質發生反應的情況，其中○和

分別代表不同的微粒，下列說法正確的是（　　）

	A．	反應前后分子的數量保持不變
	B．	該反應屬于化合反應
	C．	反應前后物質的總質量發生了變化
	D．	該微觀示意圖可表示為CO與O₂的反應

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

7．

曉銘同學用如圖甲所示的裝置來研究鐵的性質時，將一定量的鐵粉置于錐形瓶底部，塞緊瓶塞，然后往錐形瓶中滴加適量的稀鹽酸后，開始測量錐形瓶內部壓強的變化，實驗過程中錐形瓶內的壓強與時間變化的關系如圖乙所示：
（1）錐形瓶內壓強上升的原因是稀鹽酸與鹽酸反應會生成氣體．
（2）請寫出錐形瓶內發生反應的化學方程式Fe+2HCl═FeCl₂+H₂↑．
（3）如果將鐵粉換成鎂粉，錐形瓶內部的壓強會（選填“會”或“不會”）升高．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．過氧化鈣晶體（CaO₂•8H₂O）較穩定，呈白色，微溶于水，廣泛應用于環境殺菌、消毒．以貝殼為原料制備CaO₂流程如圖：

（1）氣體X是二氧化碳（CO₂）；將過氧化鈣晶體與溶液分離的方法是過濾．
（2）反應Y需控制溫度在0～5℃，可將反應容器放在冰水混合物中，反應產物是CaO₂•8H₂O，請寫出化學方程式CaO+H₂O₂+7H₂O=CaO₂•8H₂O該反應的基本反應類型是化合反應．獲得的過氧化鈣晶體中常含有Ca（OH）₂雜質，原因是CaO或Ca（OH）₂過量，且Ca（OH）₂微溶．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．通過對初中化學的學習，請你參與完成下列問題與討論：
問題一：氣體制備

（1）實驗室常用如圖1裝置制取氧氣，在圖中標出儀器a的名稱鐵架臺．
（2）實驗室也可用此圖裝置制備甲烷，推測其反應物是A（填序號）．
A、CH₃COONa固體和堿石灰　　B．Al₂O₃，固體和水　　　C．CO和H₂
（3）某一反應可用該圖裝置制取氧氣．且實驗數據的變化與圖2四幅圖象中的三幅相符，寫出其化學方程2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑，與此反應不相符的圖象是D．
問題二：定量分析
小紅發現收集的二氧化碳占集氣瓶容積的70%（空氣占30%）時，能使燃著的木條熄滅．那么，使燃著木條復燃的二氧化碳濃度的最低值是多少呢？小紅對此展開探究：
第一組實驗：取5只集氣瓶，編號為①、②、③、④、⑤，分別裝入其總容積50%、40%、30%、20%、10%的油．用排油法收集二氧化碳，恰好把5只集氣瓶中的油排去．將燃著的木條依次插入①～⑤號瓶中，記錄實驗現象．
小紅在前一組實驗的基礎上又做了第二組和第三組實驗，三組實驗的數據和現象見表：

	第一組					第二組					第三組
集氣瓶編號	①	②	③	④	⑤	①	②	③	④	⑤	①
CO₂占容積的體積分數（%）	50	40	30	20	10	29	27	25	23	21	28
木條燃燒情況	熄滅	熄滅	熄滅	時燃時滅	安靜燃燒	熄滅	時燃時滅	時燃時滅	時燃時滅	時燃時滅	熄滅

請根據實驗回答下列問題：
（1）為什么排油收集不用排水法收集二氧化碳可以溶于水并與水反應．
（2）使用燃著的木條驗滿二氧化碳的方法是否可靠：否（選填“是”或“否”）．
（3）收集的二氧化碳占容積的體積分數最低為28%時，可使燃著的木條熄滅．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．疊氮化鈉（被廣泛應用于汽車安全氣囊，工業上用到的NaN₃中常含有少量的Na₂CO₃，林軒同學想通過實驗，測定樣品中Na₂CO₃的質量分數，設計如圖裝置（已知H₂SO₄溶液與NaN₃反應不生成氣體）．請回答下列問題．

設計的實驗步驟為：
①精確稱量樣品質量，檢查裝置氣密性；
②打開閥門b，從導管a鼓入空氣一段時間后，稱量裝置B的質量；
③關閉閥門b，打開分液漏斗活塞；
④當裝置A中不再產生氣泡后，打開閥門b，從導管a鼓入空氣一段時間；
⑤再次稱量裝置B的質量．
（1）D裝置中裝有堿石灰，其作用是吸收空氣中的二氧化碳，防止二氧化碳被B裝置吸收；
（2）林軒第二次通過導管a往裝置中鼓入空氣的目的是將A中生成的二氧化碳趕往B中．

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