【題目】實驗室用高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集，下列步驟正確的順序是 ( )
①裝藥品，安裝試管 ②加熱 ③連接裝置，檢查氣密性
④用排水法收集氧氣 ⑤熄滅酒精燈 ⑥將導管從水槽中取出
A. ①③②④⑥⑤ B. ①③②④⑤⑥
C. ③①②④⑤⑥ D. ③①②④⑥⑤
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組為驗證質量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗(圖1)。
(1)請寫出鎂條與氧氣反應的化學方程式___________________。
(2)小明認為根據質量守恒定律，燃燒產物的質量應大于反應物鎂條的質量。鎂條完全燃燒后，稱量發現石棉網上的燃燒產物質量反而比反應前鎂條質量小，其主要原因是 __________________________。
(3)小紅按圖2裝置改進實驗，驗證了質量守恒定律，卻發現產物中還有一些黃色固體。
【提出問題】黃色固體是什么呢？
【查閱資料】①氧化鎂為白色固體；
②鎂能與氮氣反應生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體；
③氮化鎂可與水反應生成氨氣，氨氣能使酚酞溶液變紅。
【做出猜想】黃色固體為Mg3N2
【實驗探究】
實驗操作 | 實驗現象及結論 |
如圖，取燃燒產物于燒杯B中，加入適量水，然后用大燒杯罩住小燒杯A和B。
| 現象：_______________。 結論：燃燒產物中含Mg3N2 |
【反思與交流】
①為什么在發生化學反應前后各物質的質量總和相等？請從微觀角度解釋。
___________________________________________________。
②空氣中N2的含量遠大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠多于Mg3N2，為什么呢？請給出合理的解釋____________________。
【拓展延伸】
①如果用圖2裝置(氣密性良好)和藥品(足量)測定空氣中氧氣含量，該實驗所測得的氧氣體積分數_____1/5(填“大于”、“小于”或“等于”)。
②2.40g鎂條在某氧氣和氮氣的混合氣中完全燃燒，所得固體質量可能是______。
A. 3.33g B. 4.00g C. 3.28g D. 3.96g
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是人類最寶貴的生命之源，也是自然界重要的資源，用你學過的化學知識，回答下列問題：
(1) 化學符號“3H2O”的意義是_______________________________________
(2) 甲圖是水通電分解的示意圖。在實驗過程中，試管a中產生的氣體名稱是_____，寫出該反應的化學方程式：______________，該基本反應類型是__________
甲圖 乙圖
(3) 除去水中難溶性固體雜質常用的操作是________，其中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和________。為了凈化水，某同學制作了乙圖所示的簡易凈水器，其中利用了活性炭的__________性。
（4）檢驗水是硬水還是軟水，可用的物質是___________。請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法_________________。
（5）今年長江中下游地區遭遇了百年罕見的干旱，干枯的池塘時時散發著惡臭，你能聞到臭味的主要原因是___________________；
（6）使用無磷洗衣粉有利于保護水資源，這里的“磷”是指__________；（選填“原子”、“離子”、“分子”、“元素”）
（7）任寫一條水的作用___________________；
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列用途不能體現該物質的性質的是（ ）
A．金剛石可以刻劃玻璃，說明金剛石硬度大
B．二氧化碳能使紫色石蕊試液變紅，說明二氧化碳具有堿性
C．一氧化碳可用于工業煉鐵，說明一氧化碳具有還原性
D．活性炭可用于防毒面具，說明活性炭具有吸附性
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用化學用語表示：
(1)相對分子質量最小的氧化物_____； (2)3個碳酸根離子____；
(3)構成氯化鈉的陰離子____； (4)氯化亞鐵中鐵顯+2價____；
(5)地殼中含量最多的金屬元素與含量最多的非金屬元素組成的化合物_______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D均含有同一種元素，它們的轉化關系如圖（部分物質和反應條件略去）。A是白色難溶固體，相對分子質量為100，金屬元素的質量分數為40%；C常作干燥劑；D屬于堿。則A的一種用途是______；B的化學式為_____；由C轉化為D的化學方程式為____________。
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