【題目】（1）下圖為電解水的實驗。
當電源開關閉合后，發生反應的化學方程式為_______，A中的氣體是____。
（2）下圖是探究燃燒條件的實驗，圖示的現象與實驗事實不相符合，火焰出現的地方應該是__（填“a”“b”或“c”）點，該反應的化學方程式為__________________。
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【題目】根據下列五種微粒的結構示意圖，回答下列問題：
圖中微粒共能表示______種元素，這幾種元素共同組成化合物的化學式__________。該化合物在實驗室中必須密封保存，其原因：一是暴露在空氣中易_________；二是與空氣中的某物質發生反應而變質，其反應的化學方程式是：_______。
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【題目】結合實驗裝置，回答有關問題。
（1）實驗室用高錳酸鉀制取和收集較純凈的氧氣應選擇的發生裝置和收集裝置是_____（填裝置代號），該反應的化學方程式是_____，A中還需改進的地方是_____。制得的氧氣用來做G所示的實驗，集氣瓶中水的作用是_____。
（2）實驗室選用C裝置也能制取氧氣，C裝置的優點是_____；實驗室制取氫氣的化學方程式是_____，若用裝置E收集氫氣，則氣體應從_____（填“①”或“②”）端進入。
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【題目】一包固體物質，可能含有碳酸鈉、硫酸銅、氯化鋇、氫氧化鈉、硫酸鉀中的一種或幾種,對它進行如下實驗:
步驟Ⅰ :取少量固體溶于水，得無色透明溶液;
步驟Ⅱ :向所得溶液中滴加過量的氯化鋇溶液，有白色沉淀生成，再過濾。
步驟Ⅲ:向所得沉淀中滴加稀硝酸,白色沉淀全部溶解，有氣體放出。
請回答:
(1)該混合物中一定有___________，一定沒有___________，可能有__________。
(2)寫出步驟Ⅲ發生反應的化學方程式_____________。
(3)為確定可能的物質是否存在，進行實驗:取步驟I濾液，___________ ( 寫出操作、現象),由此可知該物質是存在的。
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【題目】如圖，A、B、C、D均為初中化學常見的物質。
(1)如果A是一種黑色粉末，D是一種紅色固體單質，C中溶質由兩種元素組成，則A→C反應的化學方程式為_________________。
(2)如果A、B、C、D中都含有鈉元素，B的俗名是純堿，D是食鹽的主要成分，B、C、D均為可溶的鹽，D中含有兩種元素，則A的化學式是_________________，B→D的化學方程式為_________________。
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【題目】請根據下列裝置，回答問題：
（1）B中①是________，D中②是________；
（2）寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣反應的文字表達式________；
（3）除裝置A外，實驗室還可以制取氧氣，其反應的文字表達式為：_______，選擇發生裝置______，要收集較純的氧氣，收集裝置應選_______；
（4）用向上排空氣法收集氣體時，檢驗氧氣是否集滿的方法是________。
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【題目】下圖是初中化學中常見物質間的轉化關系，其中甲、乙、丙為單質；A、B、C、D、E為化合物，且A與B的組成元素相同，D與E的組成元素也相同。已知C、丙均為黑色粉末，C和D在高溫條件下可生成丙和E，E能使澄清的石灰水變渾濁。其余反應條件、部分反應物和生成物均已略去。試推斷：
（1）丙物質的化學式_____；A物質的化學式_____。
（2）D物質的一種用途_____。
（3）寫出下列化學方程式：A→甲+B：_____。丙→乙：_____。
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【題目】（1）生產電腦芯片的材料主要是高純硅，工業生產硅的原理為 2C+SiO2 
Si+2CO↑，在反應中，SiO2發生了 _____（填“氧化”或“還原”）反應，該反應生產的是粗硅，將粗硅提純才能得到高純硅，在提純過程中發生的反應之一是：H2+SiCl4 HCl+X，X 的化學式為_____；
（2）使用硬水會給生活和生產帶來許多麻煩，如用硬水洗滌衣物，既浪費肥皂也洗不凈衣物，下列方法中，可以有效降低水的硬度的是_____（填序號）。
A 將水煮沸 B 過濾 C 加明礬凈化水
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【題目】“84”消毒液在日常生活中使用較為廣泛，具有漂白、殺菌、消毒的功效。某化學興趣小組對 一瓶敞口久置的“84”消毒液的成分產生興趣，在老師的指導下，展開探究。
已知：“84”消毒液和潔廁靈作用會產生氯氣。
（提出問題）該敞口久置的消毒液中溶質有哪些？
（查閱資料）“84”消毒液的主要成分是次氯酸鈉（NaClO）和氯化鈉；NaClO 為有效成分，有腐蝕性并 易與空氣中的 CO2 反應（2NaClO＋CO2＋H2O==2HClO＋Na2CO3）。NaClO 溶液、HClO 都具有漂白、 殺菌、消毒功效。HClO 不穩定，受熱或光照條件下會發生分解。
（分析討論）小組同學經過討論，認為該消毒液中的溶質一定有____________________，可能還有 NaClO、Na2CO3、HClO 中的一種或多種。
（實驗探究）
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
Ⅰ.向裝入紅色布條的試管中加入適 量該消毒液 | 布條長時間 不褪色 | 消毒液中不含___________ |
Ⅱ.另取少量該消毒液于試管中，滴入 氯化鋇溶液 | 白色沉淀 | 消毒液中含__________，發生反應的化學方程式為 ________ 。 |
（交流反思）生活中，“84”消毒液貯藏時應注意________________；一般不用“84”消毒液對蔬菜、水果進行消毒，其原因可能是________________。
（拓展延伸）
（1） 次氯酸鈉與稀硫酸可發生復分解反應，化學方程式為 __________________。
（2） “84”消毒液______（“能”或“不能”）與潔廁靈混合使用。
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