【題目】“生活即學習”、“社會即教材”，化學在衣食住行、環境能源、材料科學、醫療衛生等方面越來越大地體現自己的價值。
（1）芝麻醬具有豐富的營養。上圖為某品牌芝麻醬商標的一部分。其中鈣、鐵、硒是指________（填字母序號）。
A 分子 B 原子 C 單質 D 元素
（2）為防止鋼鐵銹蝕，常在鐵制品表面刷含鋁粉的防銹漆，這是因為鋁在空氣中能自我保護，表面形成一層致密的氧化膜�；瘜W方程式是________。
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知：鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂和氮化鎂（Mg3N2）,氮化鎂與水反應生成氫氧化鎂和氨氣。
（1）寫出氮化鎂與水反應的化學方程式 ；
（2）a 克鎂在空氣中完全燃燒生成固體的總質量m為 ；（用含a 的式子表示m 的取值范圍）
（3）某學生對該混合物中氮化鎂的質量分數進行測定，設計如下實驗裝置
【查閱資料】
I．堿石灰是固體氧化鈣和氫氧化鈉的混合物，常用作干燥劑，不與NH3 反應。
II．2NH3+H2SO4 = (NH4)2SO4
III．NH3 是一種極易溶于水的氣體。
【實驗步驟】①檢查裝置的氣密性；②精確稱量鎂在空氣中燃燒后的固體5.00g 放入錐形
瓶中，稱量裝置C，連接好裝置；③關閉活塞K，打開A 中分液漏斗活塞，逐滴加入水，
至樣品恰好完全反應；④打開活塞K，鼓入空氣；⑤再次稱量裝置C，裝置C 增重0.34g。
請回答：
(一)裝置B 的作用是 ；
(二)裝置D 的作用是 ；
(三)實驗步驟④中鼓入空氣的目的是 ；
(四)固體混合物中Mg3N2 的質量分數為 ；
(五)實驗證明此方法測定的結果偏低，可能原因是 （寫一條）
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【題目】質量相等的金屬鎂和鋁分別加入質量相等、溶質質量分數相等的兩份稀硫酸中，反應完畢后，金屬均有剩余。則反應兩種溶液質量關系是（ �。�
A. 相等
B. 鎂反應后的溶液質量大
C. 鋁反應后的溶液質量大
D. 無法比較
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【題目】在H、O、C、Cl、Na、Ca六種元素中選擇適當元素，組成符合下列要求的物質，將其中化學式填入空格中。
（1）人工降雨的氧化物_____；
（2）可用于金屬表面除銹的酸_____；
（3）改良酸性土壤的堿_____；
（4）可用作發酵粉和治療胃酸過多癥的是_____；
（5）可做建筑材料的鹽_____；
（6）可消除公路積雪的鹽_____。
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【題目】實驗室現有四種失去標簽的白色固體，分別為無水硫酸銅、硝酸鋇、氯化鋇、氫氧化鈉中的一種。為區分它們進行了下列實驗，請回答問題。
(1)步驟Ⅰ：將這四種白色固體分別編號為A、B、C、D。
步驟Ⅱ：取少量上述四種白色固體樣品分別放入四支試管中，加入足量蒸餾水，振蕩，固體全部溶解，且C溶液呈藍色，則C是_____(寫化學式，下同)。
(2)步驟Ⅲ：取少量A、B、D的溶液分別放入三支試管中，向三種溶液中各加入適量C溶液，裝有B溶液的試管中產生藍色沉淀，該反應的化學方程式為_____。
(3)步驟Ⅳ：為進一步區分A和D，另有兩支試管分別取少量A溶液和D溶液，加入適量_____溶液。
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【題目】2017年5月5日，C919大型客機在浦東機場成功起飛。先進材料首次在國產客機大規模使用，其中第三代鋁鋰合金材料在C919機體結構中的用量達到8.8%。
(1)下列客機上使用的物品中，屬于合成材料的是_________________(填序號)。
A合金門把手 B真皮椅套 C 塑料快餐盒 D羊毛毯子
(2)金屬鈹(Be)與鎂的化學性質相似，鈹元素的核電荷數為 4,相對原子質量為 9。
①鈹原子結構示意圖為_____（填序號）。
②在空氣中，鈹的表面易形成一層氧化鈹的保護膜，發生反應的化學方程式為_____。
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【題目】某實驗小組設計了如圖1所示的實驗裝置：
（1）寫出圖中儀器名稱：a_____b_____。
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的發生裝置是_____（填字母，下同），化學方程式為_____。若收集一瓶氧氣，供“鐵絲在氧氣中燃燒”使用，最好選擇_____裝置收集氧氣
（3）制備并收集一滿瓶二氧化碳氣體，為控制反應的發生和停止，連接B、C裝置，反應的化學方程式為_____操作如圖2，石灰石已放在有孔塑料板上，接下來的操作是_____將導管從C中取出，蓋好玻璃片
（4）實驗室用A、D組合的裝置制備并收集X氣體，據此可推出_____。
①制取X氣體的藥品狀態一定是固體
②X氣體一定是氫氣
③X氣體密度一定比空氣小
④X氣體一定不易溶于水，也不與水反應
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【題目】化學源于生活。家庭廚房實際上就是一個化學世界，其中蘊含了許多化學知識。請問：
（1）柴：有的家庭廚房中的柴已被天然氣所替代，寫出天然氣主要成分的化學式_____；
（2）米：大米的主要成分是淀粉，淀粉屬于人體所需六大營養素中的_____；
（3）油：餐具上的油污用加了洗滌劑的水更易洗掉，是因為洗滌劑具有_____；
（4）鹽：食鹽的品種很多，有碘鹽、鈣鹽、鋅鹽等，其中碘、鈣、鋅是指_____ （選填“單質”“原子”或“元素”）；
（5）糖：小紅在家做糖塊溶于水的實驗時，觀察到如圖所示的現象，請用分子的觀點解釋：
①糖塊怎么不見了_____；
②液面為何降低了_____。
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【題目】（9分）某化學小組利用如圖所示裝置（圖中固定裝置已略去）測定銅鋅合金中鋅的質量分數．
探究過程如下：
①連接實驗裝置并檢查裝置氣密性．
②向裝置Ⅰ中的錐形瓶加入2．0g的銅鋅合金樣品粉末，由注射器緩緩注入稀硫酸，待到錐形瓶中不再產生氣體時，準確讀取注射器內讀數，減少10．5mL稀硫酸，同時立即夾緊彈簧夾，移出裝置Ⅲ中的導管，準確讀取量筒內水的體積為214．0mL．（注：樣品中的雜質不參加反應）
③裝置Ⅰ中剩余固體物質經過適當處理后，準確稱量其質量1．4g．
④該小組的三位同學利用實驗過程測得不同數據，計算銅鋅合金樣品中鋅的質量分數．
甲同學利用裝置Ⅰ中反應前后固體的質量進行計算；
乙同學利用裝置Ⅰ中加入稀硫酸的量進行計算；
丙同學利用裝置Ⅲ中量取水的體積進行計算，并查得：在標準狀況下，氫氣的密度為0．09g/L．
回答下列問題：
（1）裝置Ⅰ中反應的化學方程式為 ，實驗過程中須加入稀硫酸至不再產生氣體，目的是 ．
（2）步驟③中稱量剩余固體之前的正確操作是 、洗滌、干燥．
（3）根據實驗測定的數據，上述三位同學中 （填“甲”、“乙”或“丙”）同學無法進行計算樣品中鋅的質量分數．
（4）化學小組同學發現：按照丙同學的方案進行計算，致使實驗結果出現較大偏差．以下因素可能造成偏差的有 （填標號）．
A．移出裝置Ⅲ時，導管內留存了一部分水
B．實驗測量前，沒有排除裝置Ⅰ中的空氣
C．數據處理時，未排除加入稀硫酸所占的體積．
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