【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具。如圖是元素周期表的一部分。
（1）根據圖2所示四種粒子的結構示意圖，回答問題。
Ⅰ．它們屬于同種元素的是_____（填序號）
Ⅱ．圖C是某元素的原子結構示意圖，該元素在元素周期表中的位置是_____（選填①、②、③、④或⑤）；
Ⅲ．圖A表示的是_____（選填“原子”、“陰離子”或“陽離子”）。
（2）原子序數為13的元素屬于_____（選填“金屬“或“非金屬”）元素，該元素原子在化學反應中易_____（填“得”或“失”）電子，形成的離子符號是_____。
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是（ ）
A. 40℃時，等質量的甲、乙形成飽和溶液質量：甲＞乙
B. 將等質量的甲、乙兩種溶液從40℃降溫至20℃時析出的晶體：甲＞乙
C. 20℃時，等質量的甲、乙飽和溶液中溶質的質量分數一定相等
D. 40℃時，將30g的乙物質加入到50g水中可形成乙的不飽和溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組在一次實驗活動中發現鎂、鈉都能在純凈的二氧化碳氣體中燃燒，反應后冷卻，瓶底除了有黑色顆粒，瓶壁上還都附著白色物質。經檢驗，黑色顆粒是碳。他們對鎂、鈉在二氧化碳氣體中燃燒后生成的白色物質分別進行了如下探究：
（探究問題一）鎂在純凈的二氧化碳中燃燒生成的白色物質是什么？
同學們首先排除了是Mg(OH)2的可能性，理由是_____。
（做出猜想）白色固體可能是①MgO、②MgCO3、③_____。
（進行實驗）取少量白色固體，加入足量的稀鹽酸，觀察到_____現象，猜想①正確。
（實驗結論）鎂在二氧化碳中燃燒的化學方程式是_____。
（探究問題二）鈉在純凈的二氧化碳中燃燒生成的白色物質是什么？
（查閱資料）信息1：鈉能與冷水發生劇烈反應。
信息2：Na2O+H2O=2NaOH
（實驗設計）甲組方案：
實驗步驟 | 實驗現象 | 結論 |
取少量白色物質于試管中，加水溶解，加入足量Ba(OH)2溶液 | _____ | 白色物質中有Na2CO3 |
靜置后，向上層清液滴加酚酞試液 | 溶液變紅 | 白色物質中有Na2O |
甲組結論：白色固體為Na2O和Na2CO3的混合物
乙組方案：
取5.3克白色固體樣品進行下列操作：
（1）操作①是_____。
（2）Ba(OH)2溶液必須足量的目的是_____。
該組同學測得m=9.85克，結合樣品質量進行分析，最終得出結論：白色固體為Na2CO3。
（實驗反思）
（1）為何甲、乙兩組所得結論不相符，某同學分析后指出甲組方案不科學，應該將甲組方案中的Ba(OH)2溶液改為_____溶液才合理。
（2）鈉在二氧化碳中燃燒的化學方程式為_____。
（拓展應用）
實驗室里鈉等金屬因燃燒引發火災時，可以選擇的滅火方式有_____。
A 用水澆滅 B 用液態二氧化碳滅火器 C 撒沙土蓋滅
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知某種治療胃病藥品的主要成份是鋁碳酸鎂片，化學式為： AlaMgb(OH)16CO3·4H 2O，假設藥品中的其它成份受熱不分解、不溶于水且不與稀硫酸反應。某研究性學習小組設計了如下實驗探究鋁碳酸鎂片的組成。查閱資料：氯化鈣是一種白色粒狀物， 吸水性極強，暴露于空氣中極易潮解； 堿石灰是氫氧化鈉和氧化鈣的混合物。
（實驗一）取m g 該藥片，研成粉末放入硬質玻璃管中，加熱。
（1）鋁碳酸鎂片加熱分解的產物為Al2O3、MgO、CO2 和水，若要測定生成的 CO2 和水的質量，裝置 C和D 中盛放的藥品應選擇：C_________、D_______。（填序號）。
①濃硫酸 ②堿石灰 ③氯化鈣 ④純堿
（2）實驗開始前關閉彈簧夾 b，打開 a，先通入一段時間空氣，裝置A 中盛放的是堿石灰，它的作用是___。
（3）一段時間后，打開和關閉相應的彈簧夾，點燃酒精燈加熱，充分反應后，停止加熱，繼續通入一段時間空氣，目的是______。
（實驗二）另取m g 該藥片，加入 100g 19.6%的稀硫酸，充分反應后濾去不溶物，得到含有 MgSO4 和Al2(SO4)3 等溶質的濾液，向濾液中逐漸加入足量的稀 NaOH 溶液，產生沉淀的質量與加入溶液中 NaOH 的質量的關系如圖。
已知：Al2(SO4)3+6NaOH=2Al(OH)3↓+3Na2SO4,Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O， NaAlO2 可溶于水。
（1）寫出 MgSO4 與NaOH 的反應方程式______。
（2）圖中當加入溶液中NaOH 的質量為 1.6g 時仍沒有沉淀，說明濾液中含有______。當加入溶液中溶質 NaOH 的質量到 x 時，生成的沉淀是______，x=_____g。
（3）醫生建議服用該藥片時一定要嚼碎后再吞服，試用你所學的知識解釋這樣建議的理由是______。
（4）試確定鋁碳酸鎂的化學式為______。
（反思提升）許多重大科學發現，源自對試驗中異常現象的大膽質疑，深入研究。下列科學成果是通過對異常現象研究得出的是（填序號）______。
A 侯德榜潛心研究制堿技術發明了聯合制堿法
B 拉瓦錫深入研究前人忽視的異常現象發現了氧氣
C 張青蓮主持測定了多種元素相對原子質量的新值
D波義耳不慎將濃鹽酸濺到花瓣上從而發現了酸堿指示劑
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】學習小組用氣體傳感器來探究蠟燭在密閉空間里的燃燒情況，采集數據并繪制了氧氣（曲線A）和一種產物一氧化碳（曲線B）含量隨時間變化的圖象。
說明：一氧化碳合量用ppm表示（1ppm＝0.0001%）。
根據圖象回答問題：
（1）蠟燭約在_____秒之間熄滅。推測另一產物二氧化碳含量隨時間變化的總體趨勢為（填“變大”、“變小”或“不變”）_____。
（2）點燃蠟燭后即有一氧化碳生成，30秒后一氧化碳含量迅速增加，最終不再改變。分析發生上述變化的原因。_____。
（3）從燃燒條件的角度寫一點對物質燃燒的新認識。_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示為A、B、C三種固體物質（不含結晶水）的溶解度曲線。下列有關說法正確的是_____
A．t1℃三種物質的飽和溶液中，溶質質量最大的是B
B．t2℃三種物質的飽和溶液中，溶質的質量分數最大的是A
C．可用降低溫度的方法使t2℃時C的不飽和溶液變為飽和溶液
D．將t2℃時的三種物質的飽和溶液降溫至t1℃時，溶質的質量分數由大到小的順序是：_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某校興趣小組的同學為了測定某石灰石中碳酸鈣的質量分數，他們取該石灰石樣品10g加入燒杯中，再把80g稀鹽酸分四次加入，實驗過程所得數據如下表(已知石灰石樣品中含有的雜質既不溶于水，也不與稀鹽酸反應)：
實驗次數 | 第 1 次 | 第 2 次 | 第 3 次 | 第 4 次 |
加入稀鹽酸的質量/g | 20 | 20 | 20 | 20 |
剩余固體的質量/g | 6 | m | 1.2 | 1.2 |
分析表中數據，完成下列問題：
(1)表中m的數值為___；
(2)計算稀鹽酸的溶質質量分數____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】學完酸堿鹽之后，小明頭腦里一直有疑惑，為什么老師說金屬活動順序表中鉀、鈣、鈉很活潑，卻又不能把它后面金屬從鹽溶液中置換出來呢？帶著疑問小明走進了實驗室。
（查閱資料）鈉是一種活潑金屬，常溫下能與氧氣、水等物質發生反應。鈉與水反應的化學方程式為2Na+2H2O＝2NaOH+H2↑。
（實驗探究）小明先取一定量的硫酸銅溶液于燒杯中，再取一小塊鈉投入硫酸銅溶液中，反應劇熱，充分反應后過濾，得到濾液和藍色濾渣，根據已學知識可推斷藍色濾渣為并對濾液的成分進行探究。
（猜想與假設）猜想一：Na2SO4；猜想二：Na2SO4和NaOH；猜想三_____。猜想四：Na2SO4、CuSO4和NaOH
小明認為猜想_____不合理，理由是_____（用化學方程式表示）。
（查閱資料）Na2SO4溶液呈中性
（實驗與驗證）
實驗 | 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
實驗一 | 取少量濾液于試管中，仔細觀察現象 | 溶液為無色 | 猜想_____不成立 |
實驗二 | 向實驗一所取濾液中滴入酚酞溶液 | _____ | 猜想一不成立 |
（拓展延伸）金屬活動性順序表中鈉及前面的金屬確實_____（填“能”或“不能”）把位于后面的金屬從它們鹽溶液里置換出來。
（繼續探究）小明將4.6g鈉投入到含HCl 3.65g的稀鹽酸中，反應更加劇熱，這是因為鈉的性質很活潑，很容易失去最外層的一個電子而形成_____。請計算該過程中產生H2的質量_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】乙烯(C2H4)燃燒的化學方程式為：C2H4+3O2
2X+2H2O，則下列有關說法不正確的是( )
A. 乙烯具有可燃性B. 乙烯屬于有機物
C. X的化學式為COD. 該反應屬于氧化反應
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