【題目】“綠色化學”是21世紀化學發(fā)展的主導方向。“綠色化學”要求從根本上消滅污染，是一門能徹底阻止污染的科學。它包括“原料的綠色化”“化學反應的綠色化”“產物的綠色化”等內容。其中，“化學反應的綠色化”要求原料物質中所有的原子完全被利用且全部轉入期望的產品中。下列符合“化學反應的綠色化”的是
A．化工廠用氨、二氧化碳和水制碳酸氫銨NH3+H2O+CO2====NH4HCO3
B．實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳CaCO3+2HCl====CaCl2+H2O+CO2↑
C．用炭、氧氣和氧化鈉制碳酸鈉C+O2
CO2，CO2+Na2O===Na2CO3
D．實驗室用氯化銨和消石灰制氨氣2NH4Cl+Ca（OH）2
CaCl2+2NH3↑+2H2O
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【題目】用量筒量取液體，視線與量筒內液體的凹液面最低處保持水平，讀數為15毫升；倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數為9毫升。則該學生實際倒出的液體的體積
A．小于6毫升 B．大于6毫升 C．等于6毫升 D．無法確定范圍
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖表示CO2的循環(huán)過程，其中物質X能為人體直接提供能量，下列說法錯誤的是
A．X中C、H、O的原子個數之比為1:2:1
B．轉化1是自然界中將無機物轉化為有機物的主要途徑
C．X在人體中氧化產生的CO2如不及時排出，則血液的pH將增大
D．人呼出的氣體和吸入的空氣的成分相比，CO2和H2O的含量增加
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】天然氣的主要成分是甲烷（CH4），某校化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產物產生了興趣，請你參與：
【提出問題】：甲烷燃燒后生成哪些物質？
【查閱資料】：含碳元素的物質完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍。
【猜想與假設】：甲：CO2、H2O；乙：CO、H2O；
丙：NH3、CO2、H2O；丁：CO2、CO、H2O。你認為同學的猜想是錯誤的，理由是________。
【實驗探究】：為了驗證上述猜想與假設，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產物依次通過下列
裝置：
（1）A、B裝置的順序能否顛倒？（填“能”或“否”）________；
（2）實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是________；
（3）實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中黑色粉末變成紅色，由此推斷同學猜想成立；
（4）請寫出B中澄清石灰水變渾濁、C中黑色粉末變成紅色的化學反應方程式：________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖表示CO2的循環(huán)過程，其中物質X能為人體直接提供能量，下列說法錯誤的是
A．X中C．H、O的原子個數之比為1:2:1
B．轉化1是自然界中將無機物轉化為有機物的主要途徑
C．X在人體中氧化產生的CO2如不及時排出，則血液的pH將增大
D．人呼出的氣體和吸入的空氣的成分相比，CO2和H2O的含量增加
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“千里之行，始于足下”．汽車是常用的交通工具，但汽車尾氣會造成空氣污染．下列能源的使用最有利于防止空氣污染的是
A．太陽能 B．天然氣 C．汽油 D．柴油
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據實踐經驗，你認為下列課外實驗不能成功的是( )
A. 自來水生產中通入氯氣殺菌消毒 B. 用食鹽水鑒別硬水和軟水
C. 用氫氧化鈉溶液制作葉脈書簽 D. 用點燃的方法鑒別羊毛和棉線
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