【題目】（.4分)、下圖是三種固體物質的溶解度曲線。
（1）物質c的溶解度隨溫度的升高而 ；
（2）將t1℃時a、b、c三種物質的飽和溶液升溫至t2℃（溶劑量不變），溶液中溶質質量分數不變的是 。
（3） 將t2℃時a、b、c三種物質的飽和溶液降溫至t1℃，析出晶體最多的是 ；
（4）若b為氯化鈉，那么從它的飽和溶液中獲得較多的氯化鈉晶體，應采取 方法。
【答案】（1）降低 （2）ab （3）a （4）蒸發結晶
【解析】
試題分析：（1）根據溶解度曲線圖，可知物質c的溶解度隨溫度的升高而降低
（2）根據溶解度曲線圖，a、b的溶解度隨溫度的升高而增大，c的溶解度隨溫度的升高而降低，故將t1℃時a、b、c三種物質的飽和溶液升溫至t2℃（溶劑量不變），c有晶體析出，溶質質量減少，溶質質量分數也降低，而a、b有飽和溶液變為不飽和溶液，溶液中的溶質和溶劑質量都不變，故溶質質量分數不變
（3）根據溶解度曲線圖，a的溶解度隨溫度的升高而增大幅度最大，故將t2℃時a、b、c三種物質的飽和溶液降溫至t1℃，析出晶體最多的是a
（4）由于b的溶解度隨溫度的升高而變化不大，故從它的飽和溶液中獲得較多的氯化鈉晶體，應采取蒸發結晶的方法
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】若將一瓶濃鹽酸和一瓶濃硫酸都敞口放置在空氣中，則可以肯定它們( )
A. 質量都增大 B. 溶質的質量都減小
C. 溶液的酸性都增強 D. 溶質質量分數都減小
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】城市中的生活用水是經自來水廠凈化處理的，其過程可表示為：取水→自然沉降→過濾→吸附→消毒→配水.下列過程屬于化學變化的是( )
A. 取水 B. 過濾 C. 消毒 D. 吸附
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】物質之間的相互轉化體現了化學的魅力。已知甲、乙、丙、丁是初中化學常見的幾種 物質，丁是甲與乙、乙與丙反應的生成物之一（反應條件均已略去），轉化關系如圖：
（1）高溫下，若甲為黑色粉末，乙為紅色粉末，則甲的化學式為 ，乙與丙反應的化學方程式為 。
（2）若丁為可作為建筑材料的一種難溶性鹽，常溫下甲為氣體，則乙與丙反應的化學方程式為： 。
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【題目】(4分)某同學利用下圖裝置進行如下實驗。
（1）欲探究分子在不斷運動，觀察到B燒杯內溶液變成紅色，請推測A、B燒杯內盛放的溶液可能是什么？(答出一種組合即可)為使探究更嚴謹，應如何改進該實驗？
（2）若A中盛放硝酸銀溶液，B中盛放濃鹽酸，該實驗現象是什么？
并寫出該反應的化學方程式。
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【題目】（6分） 有資料表明，氧化銅代替二氧化錳加入氯酸鉀中也能很快產生氧氣．先將2.4g 氧化銅與wg氯酸鉀的混合物充分加熱，使其不再產生氣體后，殘余固體經冷卻、稱量，質量為wg．然后將固體溶于21.3g水中，充分攪拌，過濾，得到濾液和黑色的濾渣．濾渣又經洗滌、烘干、稱量，質量為2.4g。（注：不考慮每步實驗過程中物質的損失；計算結果保留1位小數）
（1）該反應中氧化銅起 作用。
（2）求生成的O2質量；
（3）求所得的濾液溶質的質量分數．
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【題目】(14分)歸納與演繹是重要的科學方法，也常用于化學的學習．請根據下列實驗裝置，回答問題：
（1） 我們已經學過實驗室制取氧氣、二氧化碳兩種氣體的反應原理、制取與收集方法，請你歸納出實驗室制取這兩種氣體反應的共同點 (填序號)．
A．需要加熱 B．需用催化劑 C．沒有氣體參加反應 D．生成的氣體只有一種
（2） 用高錳酸鉀制取氧氣可選用發生裝置是__ _(填序號)，反應的方程式__ ；
（3） 裝置B中反應的方程式為__ _；要隨時使反應停止或發生可選擇的發生裝置有______ ____(填序號，從A－E中選擇)；若用E和G組裝一套氣密性好的裝置來測定二氧化碳的體積，反應結束后，發現量筒內收集到的水的體積總是比理論值偏小得多，原因是二氧化碳_____ _____．
（4） 若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣且能獲得平穩的氣流，可選擇的發生裝置有__ (填序號)，方程式是_______ __；若用C和G組裝一套氣密好的裝置來測定氧氣的體積，反應結束后，發現量筒內收集到的水的體積總是比理論值偏大(水的體積測量準確)，其主要原因是 ．
（5） 化學上可通過多種反應得到氨氣(極易溶于水，密度比空氣小)，例如：
① 氯化銨(固) + 氫氧化鈣(固)
氯化鈣 + 氨氣+ 水
② 碳酸氫銨(固)
氨氣+二氧化碳+水
結合以上實驗裝置完成下列填空(以下均填序號)： 你選擇上述反應 作為實驗室制取氨氣的反應原理，選用上圖中A～H的 作為反應的發生裝置，采用的收集裝置是F和H，其中氨氣應從_ 管導入(填a或b)F中，H中用倒置漏斗比直接用導管通入水中吸收氨氣的優點是 ．實驗室中漏斗的其它用途 (寫一種)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（9分）某面包膨松劑由碳酸氫鈉和碳酸氫銨兩種物質組成。化學小組為驗證該膨松劑的成分及各成分含量的測定，通過查閱資料，設計如圖所示實驗。
查閱資料：①膨松劑在面包制作過程中發生的兩個化學反應的方程式分別是：
2NaHCO3 △ Na2CO3+H2O+CO2↑
NH4HCO3 △ NH3↑+H2O+CO2↑
②通常狀況下，1體積水溶解700體積氨氣，氨氣溶于水所得溶液為氨水
③二氧化碳溶于水，溶液呈酸性
實驗定性驗證：
操 作 步 驟 | 實 驗 現 象 | 實 驗 結 論 |
組裝儀器， | ||
裝入藥品進行加熱，打開閥 門 、關閉閥門 。 | 觀察到 | 則說明有碳酸氫銨存在 |
然后打開閥門K2、關閉閥門 K1繼續加熱 | 最終觀察到B中試管內沒有氣泡冒出，且____________ 。 | 則說明有碳酸氫鈉存在 |
實驗分析及反思：（1） 同學甲認為應將裝置B中水換成澄清石灰水，才能判斷樣品的成分。
同學乙認為沒有必要，他的理由是 。
（2） 請你分析裝置C中堿石灰的作用是 。
實驗數據分析及成分含量計算：
小組同學利用電子天平共同作了以下測定實驗，實驗數據記錄如下：
稱量項目 | 稱量 時間 | 質量（g） |
裝置A中試管質量 | 反應前 | 50.00 |
裝置A中試管+樣品質量 | 反應前 | 70.00 |
裝置A中試管+固體質量 | 反應后 | 60.60 |
請你分析表中實驗數據并計算該膨松劑中碳酸氫銨的質量分數。（寫出計算的詳盡過程）
解：
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