【題目】測定水中氫、氧元素的質量比。根據下圖進行實驗,反應后測得甲中玻璃管(含藥品)質量減少a g,乙中U形管(含藥品)質量增加b g。
（1）水中氫、氧元素的質量比是__(用含a、b的式子表示)。
（2）下列因素中，對測定結果有影響的是____(填序號)。
A CuO粉末不干燥
B CuO沒有完全轉化為Cu
C 沒有丙裝置
【答案】（b-a）：a AC
【解析】
（1）反應后測得甲中玻璃管的質量減少ag，則根據化學反應方程式：
可知，減少的是生成的水中氧元素的質量。而乙中U型管質量增加bg，則是生成水的質量。所以水中，氫元素的質量為（b-a）g，則水中氫氧元素的質量比為：（b-a）：a。故答案為：（b-a）：a；
（2）A、反應后測得甲中玻璃管質量減少ag，減少的是生成的水中氧元素的質量，而乙中U型管的質量增加bg，是生成的水的質量。若氧化銅沒有被干燥，則乙中U型管的質量會大于bg，從而影響結果。A正確；
B、氧化銅沒有全部的轉化為銅，則甲中減少的質量減少，但是同時乙中U型管的質量也會等比例的減少，對實驗數據無影響。B錯誤；
C、若沒有丙裝置，不能確定反應生成的水是否完全被吸收，則可能會導致乙中增加的質量減少，從而影響結果。C正確。
故答案為：AC。
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙是初中化學常見物質。這些物質之間的轉化關系如下圖所示。
根據以上信息，請回答下列問題。
（1）寫出甲的化學式__________。
（2）寫出反應①的化學方程式_______________。
（3）寫出反應②的化學方程式_______________。該反應屬于_____反應(填基本反應類型)。
（4）反應③在一定溫度下進行，若乙為Fe2O3，則丙為Fe；若丙為Cu，則乙為_______(填化學式)。
（5）請完成下列表格，證明Fe的金屬活動性比Cu的強。
實驗方案 | 實驗現象 |
將鐵片浸入_______(填化學式)溶液中 | 鐵片表明析出______固體 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖為某化學反應的微觀模擬示意圖，下列有關該反應的說法中，不正確的是
A. 反應前后氮元素的化合價發生改變 B. 該反應屬于置換反應
C. 參加反應的甲、乙兩物質的質量比為17:24 D. 圖示中x的值為2
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】物質a和b在一定條件下反應生成e和d的微觀示意圖如下：
下列說法正確的是
A. 物質c是一氧化碳 B. 該反應不符合質量守恒定律
C. 該反應前后，原子的種類發生改變 D. 該反應前后，分子的個數保持不變
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學小組對酸具有的相似性質很感興趣，欲對硝酸的性質進行實驗探究。
（實驗設計）（1）將石蕊試液滴入稀硝酸中，預計石蕊試液由紫色變__色。
（2）將Zn片投入稀硝酸中,預計將產生H2.
（實驗驗證）同學們按上述設計做了實驗,卻發現石蕊變色后一會兒即褪去,Zn片投入稀HNO3后，溶液中冒出氣泡，產生無色氣體A，在試管口A變成紅棕色有刺激性氣味的氣體B.
（提出問題）（1）石蕊試液變色后為何會褪色?
（2）上述產生的無色氣體是什么? 硝酸具有哪些特性?
（查閱資料）看到如此異常的現象，在老師的指導下，同學們上網查到了下列資料：
（1）硝酸可與Zn、Cu等多種金屬反應生成相應的硝酸鹽,但不生成H2 .
（2）含氮元素的某些氣態物質的物理性質如下表：
NH3 | N2 | NO | NO2 | |
顏色 | 無色 | 無色 | 無色 | 紅棕色 |
溶解性 | 極易溶于水 | 不溶于水 | 不溶于水 | 可溶于水或硝酸 |
（猜想與分析）
（1）小明同學認為石蕊變色后又褪色的原因是由于試管不干凈，含有其他雜質造成的，要證明小明的觀點，應進行的操作是______.
（2）大家一致認同了紅棕色氣體B是NO2，但對于無色氣體A及其變化的原因有不同的看法：
①小麗同學認為A是NH3，但大家一致反對，原因是_________；
②小強同學認為A是N2，大家也一致反對，理由是__________；
③最后大家獲得了A是NO的共識。因為NO在試管口遇氧氣生成NO2，該反應方程式為___
（實驗探究）“硝酸能否與Cu反應”?小紅很感興趣,便取了一小塊銅片投入稀HNO3中,發現Cu溶解,也出現上述Zn與稀HNO3反應的類似現象,確證生成了NO，測出恰好反應的Cu和HNO3的質量比為8:21,由此獲得了Cu與稀HNO3的反應方程式為______________.
（交流與反思）稀HCl跟銅不反應是因為銅的金屬活動性比氫__（填“弱”或“強”），而稀HNO3卻能和銅反應是因為稀HNO3具有強的氧化性，能與Cu發生氧化還原反應，生成NO等物質。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據如圖所示的實驗，回答問題。
（1）A組實驗中，通過對比__ 試管中的現象，可說明燃燒需要溫度達到可燃物著火點。
（2）B組實驗中，找出三個化學變化的一個共同點___。
（3）C組實驗是探究哪種離子能促進H2O2分解的實驗，現象是：甲中產生大量氣泡，乙中可看到有極少量氣泡出現，則加快H2O2分解的離子符號____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】向 200.0g AgNO3 溶液中加入 m 克 Al 和 Cu 的混合粉末，攪拌，充分反應后過濾、洗滌、 干燥得到32.4g固體。向濾液中滴加稀鹽酸，產生白色沉淀，下列說法正確的是
A.濾液的質量為 167.6g
B.混合粉末的質量可能為 8.0 克
C.過濾所得物體中加入稀鹽酸可能會有氣體生成
D.原 AgNO3 溶液的溶質質量分數為 25.5%
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】進行如下微型實驗，研究物質的性質。
(1)沒有明顯現象的是_______(填序號，下同)。
(2)能得到紅色溶液的是_______。
(3)能證明E中發生反應的現象是_______。
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