【題目】回答下列問題：
（1）由同種元素組成的不同單質，互稱同素異形體。下列屬于同素異形體的有_____（填字母序號）。
A．C60和C70 B．CO和CO2 C．O2和O3 D．生鐵和鋼
（2）CO與CO2都是由碳、氧元素組成的不同物質。
①用化學方法區別兩種物質，可選擇的試劑是_____。
②CO與CO2相互間可以轉化，寫出CO2轉化為CO的化學方程式_____。
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】能源的開發與合理利用非常重要。
（1）減少煤、_______和天然氣等化石燃料的燃燒，會有助于減少二氧化碳的產生和霧霾天氣的發生。
（2）煤燃燒時排放的_________是形成酸雨的主要氣體之一，減少酸雨危害的措施之一是____。
（3）利用石油中各組分的____不同進行分離可制得汽油、柴油等產品。天然氣的主要成分完全燃燒的化學方程式為_______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】老師為同學們提供了如圖1所示的實驗裝置：
(1)寫出儀器a名稱：___．
(2)實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時采用A裝置作發生裝置，寫出高錳酸鉀制取氧氣的化學反應方程式___．
(3)實驗室制取二氧化碳發生裝置可選用裝置B或裝置C，裝置C與裝置B相比，裝置C優點是___．二氧化碳的收集裝置是__(填裝置字母)，實驗室制取二氧化碳的化學方程式為____．
(4)甲烷化學式為 CH4，甲烷密度比空氣小、難溶于水，CH4可以用如圖2、圖3所示的裝置收集，請填寫進氣管的字母代號：若用圖2裝置收集，CH4從__端通入；若用圖3裝置收集，CH4從__端通入．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組對粉筆中碳酸鈣含量進行了探究。小組成員從一包粉筆產品中取出樣品5.10g放入燒杯中，并逐滴加入相同濃度的稀鹽酸(假設樣品中的雜質不參與反應)，實驗測得產生氣體的質量與加入稀鹽酸的總質量關系如下表所示。
稀鹽酸的總質量(g) | 10.00 | 20.00 | 30.00 | 40.00 | 50.00 | 60.00 |
產生氣體的質量(g) | 0.44 | 0.88 | m | 1.76 | 2.20 | 2.20 |
求：（1）、表中m =________；
（2）、樣品中碳酸鈣的質量分數_______ (寫出計算過程，要求結果保留一位小數)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為探究Fe、Cu、Ag的金屬活動性強弱，某興趣小組做了如下實驗：
（1）實驗前需將金屬絲打磨，目的是 ．
（2）甲實驗中發生反應的化學方程式為 ；乙實驗中觀察到的現象為 ．
（3）通過甲、乙實驗探究，可得出三種金屬活動性由強到弱的順序為 ．
（4）若采用丙實驗方案也可得出相同結論，則金屬C是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是實驗室制取氣體的儀器，回答下列問題。
儀器D的名稱是______。
實驗室利用2KClO3
2KCl+3O2↑取氧氣并用排水法收集。
組裝整套裝置時，需選用圖中的A、B、C、E、H、K、M、N和______。
收集氧氣的操作如下，其正確順序為______。
當氣體收集滿時，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水面正放在桌面上
當氣泡連續并比較均勻地放出時，再將導管口伸入盛滿水的集氣瓶
將集氣瓶盛滿水，用玻璃片蓋住瓶口倒立在盛水的水槽內
若
完全分解能制取______
實驗室里常用稀鹽酸和塊狀大理石制取二氧化碳，不用粉末狀碳酸鈣的原因是______。
組裝儀器用排空氣法收集
氣體，驗滿的操作是______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水和溶液與生產、生活息息相關。
（1）電解水實驗中，電源正極產生的氣體是______，該反應的化學方程式為_____。
（2）凈化水常用的方法有沉降、_________、吸附、蒸餾、消毒等。
（3）海水曬鹽的原理是__________；
（4）配制200g溶質的質量分數為16%的氯化鈉溶液，需氯化鈉的質量分別為_________，實驗操作如下圖所示，正確的操作順序為___________（填數字序號）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組的同學從實驗室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液，他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設計了如圖所示的實驗方案。結合實驗方案回答下列問題：
(1)步驟①中，金屬X是_______，該反應的化學方程式為_______________________；
(2)步驟②中，加入過量稀硫酸的目的是________________________________。
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