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精英家教網(wǎng) > 初中化學(xué) > 題目詳情

右圖是常用的實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置。據(jù)圖回答下列相關(guān)問題。

(1)用該裝置制取氣體時(shí)，首先要進(jìn)行________________

(2)制取H₂時(shí)，B中可放_(tái)_______

(3)制取O₂時(shí)，A中應(yīng)放_(tái)_______，該物質(zhì)在反應(yīng)中起________作用；

(4)制取CO₂時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________；

(5)在上述三種氣體中，能用排水集氣法收集的是________________________。

（1）檢驗(yàn)裝置氣密性

（2）H2SO4

（3） MnO2;催化

（4）2HCl+ BaCO₃= BaCl₂+ CO₂#+H₂O

（5）H₂;O₂

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

25、下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用儀器．請(qǐng)根據(jù)要求填空

：
（1）圖中儀器A的名稱是

長頸漏斗

．
（2）某同學(xué)用氯酸鉀制取、并用排空氣法收集一瓶氧氣，應(yīng)選擇上圖中的儀器（填番號(hào)）

①④⑤⑨

，其化學(xué)方程式為

2KClO₃=2KCl+3O₂↑

；若要驗(yàn)證瓶中氧氣已集滿，其具體操作和現(xiàn)象為

用帶火星（或燃燒）的木條放在瓶口，若火星復(fù)燃（或燃燒更旺）則表明氧氣已集滿

．
（3）若要制取并收集一瓶H₂，并使反應(yīng)能隨關(guān)隨停，應(yīng)選擇上圖中的儀器

②③⑥⑦或②③⑤⑧

（填番號(hào)．只選一組）．

（4）某同學(xué)要用（3）制得的H₂（其中含有水蒸汽）干燥后來還原CuO、并檢驗(yàn)產(chǎn)物中有H₂O生成，他設(shè)計(jì)了如右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)你將他設(shè)計(jì)的裝置補(bǔ)畫完整．圖中試劑a是

濃硫酸（或濃H₂SO₄）

；試劑b是

無水硫酸銅（或無水CuSO₄）

．
（5）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，若發(fā)現(xiàn)酒精燈里有足夠的酒精，卻不能點(diǎn)燃，其可能的原因和處理方法是（至少寫出兩種）：

可能是燈芯變干，則抽出燈芯浸入酒精拉回（或用酒精潤）；可能是燈芯上部燒焦，剪去燒焦部分

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

根據(jù)下列裝置圖回答問題（裝置用代號(hào)表示）：

（1）寫出有編號(hào)的儀器名稱：①為

酒精燈

，②為

試管

．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置可選用（填代號(hào)，下同）

；收集氧氣可選用

C或D

裝置．用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是

，若需要收集較純凈的氧氣，可選用的收集裝置

，則當(dāng)實(shí)驗(yàn)中觀察到

氣泡連續(xù)均勻冒出

現(xiàn)象時(shí)可以開始收集氣體．
（3）如果實(shí)驗(yàn)后C裝置中的水變紅了，其原因是

用高錳酸鉀制氧氣，試管口沒放棉花團(tuán)，高錳酸鉀顆粒隨著氣流進(jìn)入導(dǎo)管進(jìn)入水槽溶于水造成的

，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為

高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

（4）用D裝置收集氧氣的依據(jù)是

氧氣的密度比空氣大

，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是

將帶火星的木條放到集氣瓶口，如果復(fù)燃

；
（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH₃是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小．NH₃極易溶于水．制取并收集NH₃，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是

，收集裝置是

；
（6）在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí)，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個(gè)類似右圖所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導(dǎo)氣管

（填“a”或“b”）端連接在供氧氣的鋼瓶上．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氣體．請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：

（1）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，二氧化錳起

催化

作用，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

．
（3）氫氣是最清潔的燃料，它的密度比空氣小，難溶于水，實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來制得．若實(shí)驗(yàn)室制取氫氣，用右圖所

示的裝置收集氫氣，則氣體應(yīng)從

端通入（選填“m”、“n”）．
（4）小明選用塊狀的大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO₂，請(qǐng)回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)問題：
①下圖是小明實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要步驟，這些步驟的正確順序是（填字母標(biāo)號(hào)，下同）

c→a→b→d→e

，其中操作有誤的是

．

②加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO₂，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是：
NH₄HCO₃

△

NH₃↑+H₂O+CO₂↑； 2NaHCO₃

△

Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑．
乙同學(xué)利用加熱碳酸氫鈉的方法制取CO₂，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是

．他不選用碳酸氫銨制取CO₂的理由是

得到CO₂氣體不純，含有NH₃雜質(zhì)

．
③實(shí)驗(yàn)室里將用B裝置制得的二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水中，始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，可能的原因是

鹽酸太濃或石灰石變質(zhì)

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某校化學(xué)興趣小組用下列裝置制取并收集氧氣．（可以通過調(diào)節(jié)分液漏斗的活塞控制液體滴加速度．）

（1）寫出儀器名稱a

鐵架臺(tái)

，b

水槽

；
（2）選擇發(fā)生裝置

（填字母）制氧氣比較便捷環(huán)保，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為

H₂O₂

MnO2

H₂O+O₂

H₂O₂

MnO2

H₂O+O₂

．如果要得到干燥的氧氣，用裝置

（填字母）來收集．如何證明氧氣已集滿？

將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明已滿

．

（3）實(shí)驗(yàn)室常利用二氧化錳和濃鹽酸在加熱條件下制取氯氣，如右圖所示，燒杯中的水可溶解氯氣且與氯氣反應(yīng)．氯氣是一種黃綠色的氣體，密度比空氣大．因此可用裝置

（填字母）來收集氯氣．
（4）右圖是實(shí)驗(yàn)中常用的一種收集氣體的裝置，當(dāng)用排空氣法收集某氣體時(shí)，若空氣從b端

排出，則該氣體的密度比空氣

大

．當(dāng)用排水法收集氣體時(shí)，若氣體的密度比空氣小，則氣體應(yīng)從

（填字母）端進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

自然界中的水含有各種雜質(zhì)，可以用不同的方

法進(jìn)行凈化。

（1）右圖所示是用空飲料瓶、帶導(dǎo)管的單孔

膠塞、蓬松棉、紗布、活性炭、小卵石、

石英沙等材料自制的一個(gè)簡易凈水器。

①根據(jù)上述凈化材料的特性，B層最好放

置；

②該凈水器不同位置的紗布所起的主要作用不同，其中第二層紗布的作用是：

③你認(rèn)為上述簡易凈水器（填“可以”或“不可以”）

將硬水變成軟水。

（2）實(shí)驗(yàn)室為了配制溶液，常用如右圖所示的裝置制

取凈化程度較高的蒸餾水。

①在連接好裝置后，應(yīng)先進(jìn)行的操作，

再加入水和沸石進(jìn)行蒸餾；

②在燒瓶中加入沸石的目的是。

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