【題目】在消毒劑家族中，臭氧和過氧乙酸的貢獻并駕齊驅．
可以看成是一個
分子攜帶一個
原子，利用其自身的強氧化性殺滅病菌，反應后放出無污染的．下列關于說法中正確的是（）
A.與化學性質完全相同
B.等質量的與所含的原子個數相同
C.使用時濃度大小對人體無害
D.遇氟氯代烷不會分解
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是我國對垃圾處理與綜合利用的工藝流程圖：
資料：烘干、炭化步驟生成的廢氣中含有SO2、HCl等氣體。
回答下列問題：
(1)熱解炭在工業上可以生產活性炭，在污水處理中活性炭的作用是_________
(2)流程圖中產生H2的化學方程式為_______，廢氣吸收步驟中，石灰漿的作用是__________________
(3) 溶解步驟中還發生了如下反應：①Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O②Fe+Fe2(SO4)3=3FeSO4， 最終所得FeSO4溶液的顏色是_________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】燃燒是一種普遍存在的化學反應現象．
(1)若要可燃物在空氣中燃燒，還需要的條件是________．
(2)某研究性學習小組欲利用下列裝置進行氫氣制取的探究，請回答下列問題．
①實驗室制常用鋅粒和稀硫酸反應來取氫氣，寫出其反應的化學方程式______．應選擇的氣體發生裝置和收集裝置是________．若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應從導管______(填a或b)通入．
②氫氣是目前公認的最清潔的燃料，但現階段還不能廣泛使用的原因是什么？______
③為了安全起見，在點燃可燃性氣體前，應該進行什么樣的實驗？______
(3)酒精是一種可再生能源，請寫出其完全燃燒的化學方程式_______．
(4)天然氣的主要成分是甲烷(CH4)，它是一種“清潔能源”．甲烷在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，燃燒32g甲烷，可釋放______克二氧化碳？
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氫氧化亞鐵[Fe(OH)2]可以用來制顏料、藥物、催化劑、吸收劑和砷解毒劑等,學習小組展開制取Fe(OH)2的實驗探究。
[查閱資料] (1) Fe(OH)2是一種白色難溶于水的固體，在空氣中易被氧氣氧化;
(2) 2NaOH+ FeSO4= Na2SO4+ Fe(OH)2↓。
[實驗制備]小組同學向盛有FeSO4溶液的試管中滴加NaOH溶液，觀察到開始有大量白色沉淀生成，很快變成灰綠色，最終變成紅褐色物質。
[提出問題]實驗制備中沉淀顏色為什么會發生改變?
[猜想假設]通過對資料進行分析，小組同學認為是氧氣將Fe(OH)2氧化成紅褐色的Fe(OH)3
[實驗驗證]小組同學利用氧氣傳感器、溶解氧傳感器進行數字化實驗，實驗裝置如圖1所示(夾持裝置略去，裝置氣密性良好)。打開磁力攪拌器，立即加入氫氧化鈉溶液，實驗數據如圖2、圖3所示。
[解釋與結論]
(1)攪拌的作用是_____
(2)通過上述數字化實驗，可得到“Fe(OH)2在制備過程中，沉淀顏色的改變與氧氣有關”的結論。其依據是___________________
[清洗儀器]實驗結束后，裝置內壁沾有的紅褐色固體用水不易洗去，小林同學提議利用_____(填化學式)溶液清洗。
小組同學為制取純凈的Fe(OH)2,設計了如下實驗:
[改進方案]向盛有5mL新制FeSO4溶液的試管中加入10滴植物油，然后用膠頭滴管滴加煮沸過的氫氧化鈉溶液，此時,膠頭滴管的正確使用方法是________(填字母)。.
[實驗現象]能較長時間看到白色沉淀產生。
[反思交流]該實驗中加入植物油的目的是_______________；氫氧化鈉溶液煮沸的目的是____________________
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【題目】人胃酸過多會引起很多胃�。聢D為某抗酸藥包裝標簽上的部分文字，請回答下列問題：
(1)該藥“嚼碎后吞服”的原因是：______．
(2)某同學為了測定該藥中氫氧化鋁的質量分數進行如下幾步操作：取一片藥片研碎后用蒸餾水溶解，然后用質量分數為5%的鹽酸與其反應(藥片中其它成分不與鹽酸反應)，測得實驗中反應掉鹽酸的質量為7.3g．計算每片該藥中所含氫氧化鋁的質量______．
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【題目】紙張中含有什么元素？小明和小亮進行了探究．
[提出問題]紙張中含有什么元素呢？
[猜想假設]紙張中可能含有碳元素和氫元素．
[查閱資料]①紙張燃燒后，如果生成物中含有碳元素、氫元素，則該紙張中一定含碳元素、氫元素；
②二氧化碳氣體可以使澄清的石灰水變渾濁．
[實驗探究]
（1）儀器和用品：冷而干燥的燒杯、蠟燭、火柴、澄清的石灰水．
（2）實驗過程：
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
①_______ | _______ | 由步驟①可知紙張中一定含有 |
②_______ | _______ | 由步驟②可知紙張中一定含有碳元素 |
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【題目】興趣小組的同學在開展“廢物利用、減少污染”的活動中，取某工廠合金廢科(含鋁、鋅、銅)進行如下實驗：(提示:鋁能與氫氧化鈉溶液反應，使鋁溶解，而其他金屬不能溶解)
(1)操作Ⅰ的名稱是_____________________；
(2)固體A的成分是_______________；操作Ⅱ反應的化學方程式為_________________。
(3)黑色固體C加適量釋硫酸反應的方程式為_________________________。
(4)圖中由含鋁的鈉鹽制備氯化鋁有兩種途徑，你認為合理的途徑是____________ (填:“Ⅰ”或“Ⅱ”)。理由是____________________________________。
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【題目】化學世界神奇“多變”，在學習常見的鹽的化學性質后，某化學興趣學習小組完成了如下實驗。該學習小組對廢液杯上層清液的溶質的成分進行了探究。請完成以下探究過程。
（提出問題）上層清液中含有什么溶質？
（作出猜想）Ⅰ、溶質僅為____________；
Ⅱ、溶質為 KCl 和 BaCl2；
Ⅲ、溶質為KCl 和____________________；
Ⅳ、溶質為KCl 和 K2CO3；
Ⅴ、溶質為 KCl、K2SO4 和 K2CO3。
（設計方案）
實驗操作 | 現象 | 結論 | |
取少量廢液杯中上層清液，分裝于甲、乙兩支試管中 | 先向甲試管中滴加 少量的_____________溶液 | 有白色沉淀產生 | 猜想Ⅰ、Ⅱ 均不正確 |
再向乙試管中滴加適量稀鹽酸 | _________ | 猜想Ⅲ 不正確 | |
（繼續探究）小花同學最終通過以下實驗確定Ⅴ正確。實驗方案如下：直接對上述甲試管實驗后的懸濁液進行過濾，取少量濾渣于另一支試管中，__________(請將操作、現象補充完整)。
（交流反思）學習小組經討論認為：實驗過程中無須檢驗 KCl，其理由是_________(請用文字表述)。
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