李老師看同學們玩沙漏后，給同學們做了有趣的“水漏”實驗（如圖），兩個大小相同的錐形瓶用長短不同的兩個玻璃管連接，下方錐形瓶中有足量的幾粒白磷，水溫50℃，實驗時將甲裝置倒置變成乙，當乙裝置中的水漏完后，用鐵夾夾緊膠管后拔開下端變成丙，試回答：
（1）乙實驗看到上部錐形瓶中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ；甲和乙的實驗探究的化學知識是 ；
（2）若乙實驗?zāi)艹晒Γ麑嶒灳湍苄纬蓢娙蚴?u> ；實驗結(jié)束后，丙中進入上方錐形瓶的水最多不超過錐形瓶容積的 ．
（1）白磷燃燒；燃燒是否需要氧氣；（2）白磷燃燒消耗瓶中的氧氣生成固體，瓶內(nèi)氣體減少，壓強減小，斷開膠管后，下端瓶中氣體為一個大氣壓，在壓強差的作用下，形成噴泉；五分之一．
解析試題分析：（1）通過甲乙對比實驗可以知道，甲裝置中的白磷達到了著火點，但沒和氧氣接觸；將甲裝置倒置變成乙時，白磷既達到了著火點，又和氧氣接觸，因此白磷燃燒；甲和乙的實驗探究的是燃燒是否需要氧氣；白磷燃燒消耗瓶中的氧氣生成固體五氧化二磷，瓶內(nèi)氣體減少，壓強減小，斷開膠管后，下端瓶中氣體為一個大氣壓，在壓強差的作用下，形成噴泉；因空氣中氧氣約占空氣體積的五分之一，因此丙中進入上方錐形瓶的水最多不超過錐形瓶容積的五分之一；
考點：反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系．
沖刺100分1號卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：填空題
用熟石灰中和一定量的鹽酸時，溶液的pH與加入的熟石灰質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。
熟石灰與鹽酸反應(yīng)的化學方程式為____________；當加入熟石灰m g時，溶液中的溶質(zhì)為_______。若改用n g氫氧化鈉與相同量鹽酸反應(yīng)，所得溶液的pH_______7(填“＞”“＜”或“=”)。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
在化學實驗中，常常依據(jù)反應(yīng)伴隨的現(xiàn)象來確定反應(yīng)是否發(fā)生．請按要求寫出化學方程式．
（1）反應(yīng)中伴有發(fā)光、放熱現(xiàn)象 ；
（2）加熱某種固體（或固體混合物），反應(yīng)后固體質(zhì)量減小 ；
（3）根據(jù)下表寫出有沉淀生成的復(fù)分解反應(yīng) ．
| | NO3﹣ | SO42﹣ | OH﹣ |
| K+ | 溶 | 溶 | 溶 |
| Na+ | 溶 | 溶 | 溶 |
| Cu2+ | 溶 | 溶 | 不溶 |
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
人的胃液里含有適量鹽酸．服用含Mg(OH)2的抗酸藥可治療胃酸過多癥，有關(guān)反應(yīng)的化學方程式為： ；該抗酸藥說明書上標明的食用方法為“嚼食”，將藥片嚼碎后服用的優(yōu)點是
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
表中列出一些液體的pH。
| 液體 | 胃液 | 洗發(fā)水 | 蒸餾水 | 廚房清潔劑 | 護發(fā)素 |
| pH | 1 | 8 | 7 | 12 | 6 |
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
某化學活動小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題進行探究性學習，請你作為該小組成員一起來解決下列問題：
（1）小紅同學從某一欠收農(nóng)田里取回一份土壤樣品，如果檢測結(jié)果呈酸性，從經(jīng)濟和可行方面考慮，那么要改良此土壤的酸性，應(yīng)向農(nóng)田里施加 （填化學式）。
（2）小紅同學用右圖總結(jié)了NaOH的四條化學性質(zhì)（即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學反應(yīng)）。
I．為了驗證反應(yīng)①，小紅將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中，溶液由無色變成 。
II．依據(jù)反應(yīng)④說明NaOH必須密封保存，否則在空氣中要變質(zhì)，其化學反應(yīng)方程式為： 。
III．為了驗證反應(yīng)③能夠發(fā)生，你選擇的物質(zhì)是 。
a．Na2CO3 b．HCl c．CuSO4 d．Ba(NO3)2
（3）請你設(shè)計一個實驗除去FeCl2溶液中少量的CuCl2，寫出化學方程式： 。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
粗鹽中有較多的可溶性雜質(zhì)和不溶性雜質(zhì)，在粗鹽提純實驗中，四次使用玻璃棒，所起的作用分別是：
（1）溶解時，使用玻璃棒 ，起 作用；
（2） 時，用玻璃棒 ，使液體沿玻璃棒緩緩流進過濾器；
（3）蒸發(fā)時，用玻璃棒攪拌，防止 ；
（4）用玻璃棒將氯化鈉晶體從蒸發(fā)皿轉(zhuǎn)移。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
是一種廉價堿，常用于配制農(nóng)藥波爾多液和改良酸性土壤；做饅頭發(fā)酵面團時會產(chǎn)生酸類物質(zhì)，需加入適量的純堿（或小蘇打），讓其相互作用產(chǎn)生 氣體，既可以防止饅頭產(chǎn)生酸味，又可使蒸出的饅頭松軟可口；四川蘆山地震后為保證居民生活用水，應(yīng)急處理的方法中通常有下列過程：在渾濁的河水中加入凈水劑，經(jīng)靜置沉淀后再 （填一種操作方法）．可達到除去水中不溶性雜志的目的．
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科目：初中化學 來源： 題型：問答題
(8分)下圖中的甲、乙、丙表示初中化學常見的物質(zhì)，且甲、乙、丙為不同類別的化合物，乙屬于氧化物。胃液中含有適量的甲，可幫助消化。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)問能發(fā)生化學反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物已略去。
（1）寫出甲的化學式 。
（2）①若乙在常溫下為液體，丙可用來改良酸性土壤，則乙的化學式為 ，丙的化學式為 。
②若乙在常溫下為氣體，且可由甲與大理石反應(yīng)得到，則乙的化學式為 ，丙能與①中的丙發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，其化學方程式為 (寫出一個即可)。
③寫出①中的乙和②中的乙發(fā)生化合反應(yīng)的化學方程式 為 。
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