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由C、CuO、Fe三種物質組成的混合物，放在試管中，如圖所示高溫加熱．當觀祭到澄清石灰水變渾濁時，停止加熱，密封冷卻至室溫，然后往加熱后的試管中加入稀硫酸，觀察到有氣泡冒出，且紅色物質明顯增加．請根據這些信息，推斷紅色物質產生和增加的可能原因（用化學方程式表示）
（1）______ 2Cu+CO₂↑

【答案】分析：氧化銅和碳在高溫下能反應生成銅和二氧化碳，氧化銅和鐵在高溫下能反應生成銅和氧化鐵，氧化銅和一氧化碳在高溫下能反應生成銅和二氧化碳，鐵和硫酸銅能反應生成銅和硫酸亞鐵．
解答：解：（1）氧化銅和碳在高溫下能反應生成銅和二氧化碳，反應的化學方程式為：C+2CuO

2Cu+CO₂↑．
（2）氧化銅和鐵在高溫下能反應生成銅和氧化鐵，反應的化學方程式為：2Fe+3CuO

3Cu+Fe₂O₃．
（3）氧化銅和一氧化碳在高溫下能反應生成銅和二氧化碳，反應的化學方程式為：CO+CuO

Cu+CO₂．
（4）鐵和硫酸銅能反應生成銅和硫酸亞鐵，反應的化學方程式為：Fe+CuSO₄=Cu+FeSO₄．
點評：解答本題的關鍵是要充分理解各種物質的性質方面的知識，一般可以根據物質之間相互作用時的實驗現象方面進行分析、判斷從而得出正確的結論．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

26、有一包粉末，可能由C、CuO、Fe三種物質中的一種或幾種組成．某同學為了探究它的成分，按如下步驟進行實驗：
（1）先對實驗做了如下設想和分析：
取少量粉末于燒杯中，向燒杯中加入過量的稀硫酸，則實驗中可能出現的現象與對應結論如下表所示（表中未列完所有情況）．請你完成下表：

燒杯中可能出現的現象	結論
①	只含C
②	含C、CuO
③有黑色不溶物，有氣泡逸出，溶液呈淺綠色

（2）通過實驗及分析，確定該粉末為C、CuO的混合物．為了進一步探究C、CuO的性質，他又利用這種混合物補充做了下面兩個實驗：
實驗1：將此粉末在空氣中灼燒完全，待冷卻到室溫后，取剩余固體于燒杯中，再加入過量稀硫酸，反應完全后，靜置．燒杯中

無

（填“有”或“無”）不溶物，溶液呈

藍色

色．
實驗2：將此粉末隔絕空氣加熱（若碳完全反應），靜置，再加入過量稀硫酸．請回答：
①燒杯中

有

（填“有”或“無”）不溶物；
②若靜置后溶液呈無色，則該溶液中的溶質是

H₂SO₄

（寫出化學式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有1包粉末，可能由C、CuO、Fe三種物質中的一種或幾種組成．某同學為了探究它的成分，按如下步驟進行實驗．
（1）先對實驗做了如下設想和分析．取少量粉末于燒杯中，向燒杯中加入過量的稀硫酸，則實驗中可能出現的現象與對應結論如下表所示（表中未列完所有情況）．請你完成下表．

燒杯中可能出現的現象	結論
①	只含C
②	含C、CuO
③有黑色不溶物，有氣泡逸出，溶液呈淺綠色

（2）通過實驗及分析，確定該粉末為C、CuO的混合物．為了進一步探究C、CuO的性質，他又利用這種混合物補充做了下面兩個實驗．
實驗1：將此粉末敞口在空氣中灼燒完全，待冷卻到室溫后，取剩余固體于燒杯中，再加入過量稀硫酸，反應完全后，靜置．燒杯中

（填“有”或“無”）不溶物，溶液呈

顏色．
實驗2：將此粉末隔絕空氣加熱（若碳完全反應），待冷卻到室溫后，取剩余固體于燒杯中，再加入過量稀硫酸，反應完全后，靜置．請回答：
①燒杯中

（填“有”或“無”）不溶物；
②若靜置后溶液呈無色，則該溶液中溶質是

（寫化學式）；
③若靜置后溶液呈藍色，該實驗過程中所發生反應的化學方程式為

、

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

有一包粉末，可能由C、CuO、Fe三種物質中的一種或兩種組成．小明同學為了探究它的成分，按如下步驟進行實驗．
（1）小明先對實驗做了如下設想和分析．取少量粉末于燒杯中，向燒杯中加入過量的稀硫酸，則實驗中可能出現的現象與對應結論如下表所示（表中未列完所有情況）．請你幫助完成．

燒杯中可能出現的現象	結論
①有黑色不溶物，無氣泡逸出，溶液呈無色	結論：只含
②	結論：含C、CuO
③	結論：含C、Fe

（2）通過實驗及分析，確定該粉末為C、CuO的混合物．小方想繼續探究：木炭在高溫條件與氧化銅反應生成的紅色粉末的組成．
【查閱資料】①Cu、Cu₂O都是紅色固體；
②2CuO+C

高溫

2Cu+CO₂↑，4CuO

高溫

2Cu₂O+O₂↑
③CO+Cu₂O

加熱

2Cu+CO₂，Cu₂O+2HCl=CuCl₂+Cu+H₂O
【猜想】生成的紅色粉末究竟是什么？請你和小方一起完成下列猜想：
猜想①Cu；猜想②Cu₂O；猜想③

．
【設計實驗】小方同學設計了一個簡單實驗很快排除了猜想①，請你幫助他完成下表：

實驗步驟	現象	結論
		猜想①不正確

為進一步確定紅色粉末的組成，小方利用下列裝置，設計了如下實驗方案（裝置氣密性良好）．

①取紅色粉末樣品的質量20克； ②測出反應前B裝置的總質量為210.0克；
③反應很長時間后測得B裝置的總質量為214.4克；④通過計算確定紅色粉末的組成．
根據上述實驗，回答下列問題：
Ⅰ．實驗開始時，先通CO后稱量B裝置的總質量，再加熱，實驗目的是

A．排盡裝置內空氣，防止加熱發生爆炸
B．防止裝置內的空氣影響測量結果
C．防止液體倒流到硬質玻璃管中
Ⅱ．C裝置的作用是

．
Ⅲ．為防止實驗中尾氣對大氣的污染，可以對尾氣進行收集，現提供水槽和集氣瓶，還需一種儀器是

．
Ⅳ．請你根據以上數據通過計算，得出紅色粉末組成是

．
Ⅴ．不改變裝置和藥品，你還可以通過測定

等數據，再通過計算得出紅色粉末組成．
【交流反思】小紅認為紅色粉中的銅，有一部分可能是C與Cu₂O在高溫下反應生成的，寫出反應的化學方程式：

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

由C、CuO、Fe三種物質組成的混合物，放在試管中，如圖所示高溫加熱．當觀祭到澄清石灰水變渾濁時，停止加熱，密封冷卻至室溫，然后往加熱后的試管中加入稀硫酸，觀察到有氣泡冒出，且紅色物質明顯增加．請根據這些信息，推斷紅色物質產生和增加的可能原因（用化學方程式表示）
（1）

（2）

．（3）

．（4）

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

28、有一包黑色粉末，可能由C、CuO、Fe三種物質中的一種或幾種組成，為探究其成份，進行如下探究：取少量粉末于燒杯中，加入過量稀H₂SO₄，微熱．
（1）對可能出現的現象和結論分析如下，請完成下列表格：

燒杯中可能出現的現象	結論
黑色粉末完全不溶
	黑色粉末為C和CuO混合物
黑色粉末部分溶解，溶液變為淺綠色且有氣泡產生

（2）通過具體實驗分析，確認該粉末一定含C和CuO，甲同學為進一步確認其中不含Fe，做了一個簡單的實驗，其方法為

將粉末用磁鐵吸引，無明顯現象（或加鹽酸看是否有氣泡冒出）

．
（3）為進一步探究C和CuO的性質，乙同學經過查閱資料得知C在高溫下能和金屬氧化物發生反應，使金屬氧化物還原，他利用該混合物做如下實驗：
Ⅰ．取少量粉末放在敞口容器中充分灼燒，冷卻到室溫，將固體放入燒杯中，加入過量稀H₂SO₄，燒杯中

無

不溶物（填“有”、“無”），溶液呈

藍

色．
Ⅱ．另取少量粉末在隔絕空氣情況下加熱（假設碳完全反應），待冷卻后，取剩余固體于燒杯中，再加入過量稀H₂SO₄，充分反應后靜置，則燒杯中不溶物的存在情況是

一定有

（填“一定有”、“一定沒有”、“可能有”），若溶液為藍色，則溶液中的溶質為

H₂SO₄，CuSO₄

．

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