【題目】回答下列問(wèn)題
（1）一氧化碳和二氧化碳只有一字之差，二者就像孿生兄弟，這是因?yàn)?/span>________（填序號(hào)）
A它們由同種分子構(gòu)成
B它們由相同的元素組成
C它們都有毒
D它們都能溶于水
（2）也有人認(rèn)為，二者化學(xué)性質(zhì)相差甚遠(yuǎn)，請(qǐng)給出一條支持他的理由：________
（3）欲除去一氧化碳中含有少量的二氧化碳，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是：________
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】今年國(guó)慶假期，小兵從旅游地帶回一瓶渾濁的山泉水，他在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成蒸餾水流程如圖所示：
（1）操作①的名稱是______，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作時(shí)玻璃棒的作用是______，若經(jīng)過(guò)操作①后，所得液體C中仍然渾濁，需要進(jìn)行的操作是______；
（2）操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是______，該過(guò)程主要是______
填“物理”或“化學(xué)”
變化；
（3）取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說(shuō)明是______填“硬水”或“軟水”，液體D經(jīng)過(guò)操作③得到的蒸餾水是______填“純凈物”或“混合物”；
（4）地球表面約有
被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足
，“節(jié)約用水，從我做起”
請(qǐng)你寫(xiě)出一種生活中節(jié)約用水的做法______。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列反應(yīng)中，既屬于氧化反應(yīng)，又屬于化合反應(yīng)的是
A. 氧化鈣+水
氫氧化鈣 B. 一氧化碳+氧氣
二氧化碳
C. 水
氫氣+氧氣 D. 二氧化碳+氫氧化鈣碳酸鈣+水
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要的一些裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)儀器①的名稱是______。
(2)某興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室連接B、F裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若實(shí)驗(yàn)時(shí)F裝置中燃著的蠟燭更劇烈，則B裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。使用B裝置制取氣體的優(yōu)點(diǎn)是_____。
(3)實(shí)驗(yàn)室若用C裝置收集氣體，導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡放出時(shí)，不宜立即收集，應(yīng)在_____時(shí)，開(kāi)始收集氣體。
(4)通常狀況下，甲烷是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，難溶于水，密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室常用醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制得甲烷氣體。制取甲烷的發(fā)生裝置可選用___，收集裝置可選用___。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】(1)寫(xiě)出相應(yīng)的文字表達(dá)式。
①鎂條燃燒____；②鐵絲燃燒_____；
③水的通電分解____；④檢驗(yàn)二氧化碳____。
(2)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，我們要掌握儀器的使用方法，請(qǐng)?zhí)羁铡?/span>
①連接玻璃導(dǎo)管和膠皮管時(shí)，要先將導(dǎo)管_____，再將膠皮管擠套在玻璃導(dǎo)管上；
②從試劑瓶向試管中傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽要_____；
③玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)志是____；
④量取9mL液體，需要用到的儀器為____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】利用生活中的廢棄材料來(lái)做家庭小實(shí)驗(yàn)，其樂(lè)無(wú)窮!小美同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置（a、d為浸有紫色石蕊試液的濕潤(rùn)棉花，b、c為含有紫色石蕊的干燥棉花。垂直固定裝璃管的裝置末畫(huà)出）來(lái)探究二氧化碳的制取和性質(zhì)。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)裝置的敘述不正確的是（ ）
A. 通過(guò)推壓注射器活塞，可以控制進(jìn)入飲料瓶?jī)?nèi)液體的量
B. 該裝置的左半部也可用于制取氧氣
C. 利用該裝置不可驗(yàn)證二氧化碳的密度比空氣大
D. 利用該裝置可驗(yàn)證二氧化碳能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量的水，并將水面上的容積分為五等份，做上記號(hào)。用彈簧夾夾緊橡膠管，點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷，立即伸入集氣瓶中并將塞子塞緊。
（1）寫(xiě)出紅磷在空氣中燃燒的主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：__________________；
（2）寫(xiě)出紅磷必須過(guò)量的原因：______________；
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，將點(diǎn)燃的紅磷緩慢的伸入瓶中，可能造成的結(jié)果是：___________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖中A、B、C、D、E、F是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，G是鐵元素在元素周期表中的信息。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖中A、B、C、D、E五種粒子共表示____種元素；D元素位于元素周期表中第____周期；
（2）A中 x=____，在化學(xué)反應(yīng)中容易____（填“得到”或“失去”）電子；
（3）A、B、C、D、E中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是____（填寫(xiě)“化學(xué)符號(hào)”），陽(yáng)離子是____（填寫(xiě)“化學(xué)符號(hào)”）；
（4）A、B、C、D、E中與F化學(xué)性質(zhì)相似的是____（填“序號(hào)”）；
（5）根據(jù)G的信息，鐵原子的質(zhì)子數(shù)為____，相對(duì)原子質(zhì)量為____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)教材中“測(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)（見(jiàn)圖Ⅰ）進(jìn)行了大膽改進(jìn)（見(jiàn)圖Ⅱ），選用容積為30mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收到了良好的效果.請(qǐng)你對(duì)比分析下面圖Ⅰ、圖Ⅱ的實(shí)驗(yàn)，回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)______； 冷卻后，打開(kāi)止水夾_____。
（2）某同學(xué)用圖Ⅰ裝置進(jìn)行驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于1/5，請(qǐng)你幫助這位同學(xué)找出兩種可能造成這樣結(jié)果的原因：①______________；②_____________。
（3）圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)的操作步驟如下：
①點(diǎn)燃酒精燈。
②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開(kāi)彈簧夾。
③將足量紅磷平裝入試管中，將注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾夾緊橡皮管。
④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。
你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是_______（填序號(hào)）。
（4）圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)中，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為____mL刻度處才停止。
若上述步驟③中，未用彈簧夾夾緊橡皮管，其他步驟不變，則實(shí)驗(yàn)過(guò)程中注射器的活塞將先向___（填“左”或“右”）移動(dòng)，后向___（填“左”或“右”）移動(dòng)，最終活塞停在__mL刻度處。
（5）對(duì)照?qǐng)DⅠ實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)的優(yōu)點(diǎn)是（回答一點(diǎn)即可）____________。
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