【題目】如圖是小明用紅磷在空氣中燃燒的方法測定空氣成分，實驗過程：
第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記。
第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，迅速伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾。
請回答下列問題：
（1）集氣瓶中紅磷燃燒的現(xiàn)象是_____，發(fā)生反應(yīng)的反應(yīng)式為_____。
（2）下列事實能證明空氣中O2的含量的是_____。
A 紅磷燃燒后熄滅 B 燒杯中水面下降 C 集氣瓶中液面上升 D 集氣瓶中液面最終上升至1處。
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】含碳物質(zhì)種類繁多。請回答下列問題：
（1）葡萄糖（C6H12O6）中C、H、O原子的數(shù)目之比是____。
（2）石墨烯和金剛石均為碳單質(zhì)，但導(dǎo)電性差異很大，原因是____（填字母序號）。
a．原子的排列方式不同 b．原子在不斷運動 c．原子的體積很小
（3）乙醇（C2H5OH）是____（填“可再生”或“不可再生”）能源，乙醇完成燃燒的化學(xué)方程式是____。該反應(yīng)中，化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>____能。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】有一包白色固體樣品，可能由硫酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈣、氯化鋇、氯化鎂中的一種或幾種物質(zhì)組成，為探究該樣品的組成，某小組取適量樣品按下列流程進(jìn)行試驗。
請回答下列問題：
（查閱資料）CO2不能直接與BaCl2和MgCl2發(fā)生反應(yīng)。
（1）過濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、______。
（2）濾渣a的成分是______；白色沉淀b的成分是______。
（3）濾渣a中加入足量稀鹽酸的目的：______。
（4）若現(xiàn)象①“濾渣全部溶解”變?yōu)椤盀V渣部分溶解”，其他現(xiàn)象不變，則原樣品一定存在的物質(zhì)是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】量取一定量液體時，應(yīng)先向_____ 里注入液體到接近所需量的刻度線，然后使用_____，將液體滴加到指定刻度。讀數(shù)時，視線必須與_____保持水平。右圖表示的是某同學(xué)用50mL量筒最取一定體積液體的操作。請你仔細(xì)觀察該圖，判斷量筒內(nèi)液體的體積實際是_____（填大于、等于或小于）25mL。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小剛同學(xué)在學(xué)習(xí)化學(xué)知識后，知道進(jìn)入久未開啟的菜窖可能造成死亡。于是他和小強一起對自家久未開啟的菜窖內(nèi)的氣體成分進(jìn)行了探究。
（提出問題）菜窖內(nèi)氣體的成分是什么？
（查閱資料）蔬菜在一定條件下發(fā)酵生成氣體，其成分可能含有CO2、CH4等。
（猜想與假設(shè)）小剛認(rèn)為菜窖內(nèi)的氣體含有CO2和CH4。
（實驗探究）他們對菜窖內(nèi)的氣體進(jìn)行取樣按圖所示裝置進(jìn)行實驗
（1）若裝置A中澄清石灰水變渾濁，證明氣體樣品中含有_____。
（2）裝置B中發(fā)生的反應(yīng)為_____（填化學(xué)方程式）
（3）裝置D內(nèi)濃硫酸的作用是_____。
（4）E處觀察到干燥冷燒杯內(nèi)壁有_____出現(xiàn)，待火焰熄滅后，把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，立刻向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水并振蕩，石灰水變渾濁，證明氣體樣品中含有_____。E處氣體燃燒的化學(xué)方程式為_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】20℃時分別向盛有10g水的兩支試管中，加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)，使其充分溶解，可觀察到如圖所示的現(xiàn)象。
（1）20℃時，_____（填“A”或“B”）試管中的溶液一定是飽和溶液；
（2）圖2中M點表示_____；
（3）圖2中表示甲物質(zhì)的溶解度曲線的是_____（填“a”或“b”），要使A試管中剩余的固體繼續(xù)溶解可采用的方法是_____、_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】甲同學(xué)為了區(qū)別氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液，設(shè)計了如圖所示的四組實驗方案．
（1）其中能達(dá)到實驗?zāi)康氖?/span> ．
（2）在C組實驗中發(fā)生的化學(xué)方程式為 ．
（3）實驗結(jié)束后，甲同學(xué)將A、C組四支試管中的溶液倒入同一容器中，看到溶液變渾濁，該現(xiàn)象說明有 物質(zhì)生成（填化學(xué)式），滴入酚酞后溶液呈紅色．
（4）滴入酚酞后溶液呈紅色，說明溶液呈堿性．使溶液呈堿性的物質(zhì)是什么呢？甲同學(xué)進(jìn)一步推測：溶液中呈堿性的物質(zhì)可能是碳酸鈉、氫氧化鈣和 三種物質(zhì)中的一種，或是三種物質(zhì)兩兩混合組成的混合物．
（5）為了驗證推測，甲同學(xué)查閱資料，獲悉氯化鋇溶液呈中性，并設(shè)計如下實驗加以驗證．請根據(jù)要求完成下列空白：
實驗內(nèi)容 | 預(yù)測現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量容器中的上層溶液于試管中，加入過量的氯化鋇溶液，靜置 | ①若有白色沉淀，溶液呈無色 | 物質(zhì)是碳酸鈉 |
②若無沉淀生成，溶液呈紅色 | 物質(zhì)是氫氧化鈣 | |
③若有白色沉淀，溶液呈紅色 |
（6）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)第②步驗證的結(jié)論不嚴(yán)密，原因是 ．
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【題目】下圖是自然界碳循環(huán)簡圖，請回答：
（1）含碳單質(zhì)礦物燃燒的化學(xué)方程式為____________；
（2）海水吸收二氧化碳時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________；
（3）人類降低空氣中二氧化碳含量的研究有兩個方向：一是__________ 另一是_______
（4）在去年年春結(jié)束的全國“兩會”上，政協(xié)一號提案花落“低碳經(jīng)濟(jì)”，“低碳經(jīng)濟(jì)”是一種以低能耗和高效能等為主要特征，以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。
①下列做法中不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是_________（填字母序號）；
A 改造或淘汰高能耗、高排放產(chǎn)業(yè)
B 開采利用煤炭等礦物燃料
C 發(fā)展水利和風(fēng)力發(fā)電
D 優(yōu)化建筑設(shè)計，增大太陽光的利用率，減少煤、電、氣的使用
②為解決溫室效應(yīng)加劇，科學(xué)家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系。從圖中分析得出的下列結(jié)論中，不正確的是_______（填字母序號）。
A 二氧化碳也是一種重要的資源
B 分離、濃縮得到二氧化碳是化學(xué)變化
C 二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑下反應(yīng)產(chǎn)物是混合物
D 液化石油氣、汽油、甲醇等物質(zhì)中共含有碳、氫、氧三種元素
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)反應(yīng)過程中常常伴隨產(chǎn)生一些現(xiàn)象，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)將CO2通入NaOH溶液時沒有明顯的現(xiàn)象發(fā)生，為此，他們進(jìn)行了如下探究：
（1）小明把一支收集滿CO2的試管倒立在盛有飽和NaOH溶液的燒杯中（如圖1所示），觀察到試管內(nèi)液面上升，上升的原因有兩種，一種是發(fā)生了反應(yīng)壓強減小，還有另一種原因，請簡要說明_____________。
（2）為了進(jìn)一步驗證CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了反應(yīng)，小紅設(shè)計了如下方案：
分別取上述實驗后的溶液于A、B兩支試管中（如圖2所示），向試管A中滴加足量的稀鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是_______，反應(yīng)的化學(xué)方程式___________；向試管B中滴加氯化鋇溶液，觀察到的現(xiàn)象是___________，反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。雖然實驗的現(xiàn)象不同，但都能證明CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
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