【題目】在空氣中燃燒既能生成二氧化碳，又能生成水的物質是（ ）
A. 木炭 B. 甲烷 C. 氫氣 D. 硫
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列圖( I )是部分常用化學儀器或裝置，圖(Ⅱ)是部分“微型”化學儀器或裝置(用 “微型”儀器做實驗，其試劑用量和廢物排放量是通常用量的l／10或更少，符合綠色化學的理念)。對比圖(I)和圖(Ⅱ)回答以下問題：
⑴圖( I )中A、B的名稱分別是 、 ；
⑵用圖(Ⅱ)中的“微型”儀器做實驗，固體只需極少量、液體用量也很少(或只需1～2
小滴)，相對用圖(I)儀器做實驗的優點是 、 、 (填序號)：
①節約藥品用量 ②能完全消除實驗污染
③方便個人或家庭實驗 ④若需加熱也能節約燃料
⑶圖( I )中的C裝置的作用相當于圖(II)中的裝置 (填字母)，它們在實
驗操作上的共同優點是通過控制 來控制反應速度。
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【題目】我市是美麗的濱江古城，小軍將收集到的一瓶渾濁的長江水利用如下流程，最終制成蒸餾水。請回答以下問題：
(1)操作①的名稱是___________，該操作需要用到的儀器和用品有________________(選填序號)。
①帶鐵圈的鐵架臺 ②酒精燈 ③漏斗
④玻璃棒 ⑤量筒 ⑥燒杯⑦濾紙
(2) 操作②主要是除去一些異味和色素，應選用的物質是________，該過程主要是______________變化(填“物理”或“化學”)。
(3)小軍取少量液體D于試管中，加入少量_________，振蕩，發現有較多白色垢狀物產生，說明液體D是硬水，通過操作③__________(填操作③的名稱)即可得到蒸餾水。蒸餾水是_______(選填“純凈物”、“混合物”)，相對分子質量是________
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【題目】根據下列所示裝置，結合所學知識回答問題。
(1)用A裝置制取氧氣，管口塞一團棉花的作用是 _________________________________；
該反應的符號表達式是________________________________，反應類型為_____________。
(2)用B裝置收集氧氣，當_______________________________________時開始收集。
(3)C裝置也可用來收集氧氣，如圖放置時，氧氣應從______(填“a”或“b”，下同)端通入；若C裝置中充滿水時，作為氧氣的收集裝置，則氧氣應從______端通入。
(4)用A、B組合制取氧氣，實驗結束后，發現試管破裂，直接的原因可能是___________(填序號)：
① 加熱時接觸燈芯；② 鐵夾未夾在試管中上部；③ 酒精燈中酒精超過了容積的2/3；
④ 加熱時試管外壁有水；⑤氧氣收集完畢后，未從水中移出導管。
(5)D所示裝置的實驗目的是____________________________________；其中紅磷燃燒的現象為______；若將紅磷換成炭粉，該實驗能否獲得成功？為什么 ？____；________________________________________________________________。
實驗結果偏小的原因可能是_______(填序號)：
①紅磷量不足； ②未冷卻到室溫就讀數；③裝置氣密性不好；④點燃紅磷前未夾緊彈簧夾。
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【題目】為了研究植物的呼吸作用，小剛設計了如下圖所示的裝置。下列說法不正確的是( )
A. 實驗時，廣口瓶用不透光的黑紙包住
B. 經過一段時間后，可以看到細玻璃管中的紅墨水會左移
C. 經過一段時間后，可以看到澄清石灰水變渾濁
D. 經過一段時間后，可以看到細玻璃管中的紅墨水會右移
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【題目】下列敘述正確的是
A. 某物質中只含有一種元素，則該物質一定是純凈物
B. 金剛石和石墨之間的轉變一定是化學變化
C. 不同物質其相對分子質量一定不同
D. 不同的原子可相互組合成復雜的原子
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【題目】分析圖中內容回答問題：
（1）左圖中海水屬于 （填“純凈物”或“混合物”），海水含有大量氯化鈉，氯化鈉是由 （填離子符號）和Cl﹣構成。
（2）右圖試管A中氣體的化學式為 ，試管B所對應的電源是 （填“正”或“負”）極。
（3）在水蒸發的過程中，下列說法正確的是 （填字母序號，下同）。
A．水分子不斷運動
B．水分子之間間隔不變
C．水分子大小不發生變化
D．水分子可以保持水的物理性質
（4）在電解水的過程中，下列說法正確的是 。
A．水分子本身發生了改變
B．氫原子和氧原子數目沒有發生變化
C．氫原子和氧原子種類發生了改變
D．氫原子和氧原子質量發生了變化
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